安塞腰鼓的语句_关于安塞腰鼓的诗句

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2.“好一个安塞腰鼓”作者一共发出了几次这样的赞叹?每一次赞叹都是因为什么?(相机板书:场面 鼓声 后生 舞姿)每一次赞叹都是心灵的激荡、感情的升华,让我们一起再次走近黄土...赏析(气势恢宏,语气连贯,节奏明快,语句铿锵,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。每个词语给人伟大、雄浑、激昂、粗犷的感觉。) 31、同学们,欣赏了这精彩的...

正如这位同学所说,这篇文章以时间为序,生动形象地描绘了安塞腰鼓表演的宏大场面。 三、局部探究 了解了文章的主要内容,请同学们跳读课文继续思考,文中反复出现“好一个安塞腰鼓”,...1. 安塞腰鼓中的优美语句并赏析 1 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 赏析(运用排比句式,使语言气势充沛、节奏鲜...

╯﹏╰ 如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的《安塞腰鼓》；沈从文的《...篇1:安塞腰鼓排比句赏析 安塞腰鼓排比句赏析 1 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 赏析(运用排比...

(多媒体投影:课题、有关“安塞腰鼓”的'视频资料。) 二、收集问题,检查预习 课前,要求大家有感情地朗读课文两至三遍,了解课文主要内容。为了检验预习效果,请大家浏览课文,快速地画出...1、学习朗读课文,从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、品读赏析,感受语言的节奏美、诗意美。 3、感受中华传统文明的精神力量。 教学设计 1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原...

∩△∩ 本课我将运用情境教学、对比阅读、多媒体直观教学等方法,遵循学生的认知规律,让学生先对安塞腰鼓有感觉,再对课文有感觉,对语句有感觉,最后,对表达有感觉。学生在学习本课时,...55. 安塞腰鼓,激情如虎