教师在生物课堂上,合理地选择、组合和使用挂图、模型、投影、录像等直观手段,展示或再现不同的生物及其生命活动的情况,不仅可以形象、直观地向学生传授生物学知识,...
让课堂充满生机,让学生主动、积极地参与课堂,是新课程理念的要求,也是我一直以来探寻的目标,如何才能让学生在生物课堂中全身心地动起来,感受学习生物的乐趣,以下是...
屈肘伸肘的时候可以让学生自主体验,此外初三讲人的性别遗传时,探讨生男生女的几率时,可以设计一个摸纸片的小游戏,随机抽看比例接近多少,帮助学生理解。
2、对生物课故意捣乱的学生,有效调控 现象一,我们各学科的老师(特别是副科老师)肯定都有过这样的经历:老师满怀热情地走进课堂,学生没到齐,这个迟到那个在叫报告,...
【摘要】在新课程教学改革的当今,如何提高初中生物课堂教学的有效性,是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中必须解决的问题。因为它直接关系到学生学习兴趣的...
二、注重良好课堂学习环境的创设 在多年的初中生物教学过程中,我不断地摸索,不断尝试,不断改变自己的教学观念与学生的学习方式,增强以学生为主体的教学意识,...
一、高效优质的生物课堂教学要具备的几个特点: 高效率的课堂是指课堂效益达到了最大化的新型课堂教学模式.我认为高效优质的生物课堂教学至少要具备以下几个特点:...
本课题研究要解决的问题是,如何提高初中生物课堂学生的参与度,我认为:要解决这个问题的关键就是如何抓住学生的注意力激发学生的学习兴趣,因为“兴趣是最好的老...
备课除了教案写作的常规要求外,还应从教师自身、教材、学生等角度入手,有效地开发和整合这些课程资源,优化教学方案。要备好课主要要做到以下几点:1.教师不断丰...
可见寻求课堂教学效率,提高课堂教学质量是我们生物教师教学活动中的根本目标,而有效课堂教学则是解决这一问题的关健。初中生物新课标的实施在中山已经是第六个年...
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