教师胸有成竹,思路清晰,才能更好的调动学生的积极性,处理课堂中出现的种种问题,才不会出现老师不知所措,学生不知所学的现象。三、多种评价方式,激励为主,使...
01、充分备课备课过程是否充分决定了一堂课最终所呈现出来质量的好坏。也因此,越来越多的学校重视起老师的备课过程...
要努力做到以下三点:一、 要充分发挥教师的主导作用,建立良好的师生关系 制约课堂气氛的要素很多,有教师、学生、教材、教法等,但是其中最关键的还是教师,只有...
1、你已经读懂了一点,再想想,一定会想得更清楚。2、这么难读的句子,你却读得这么棒,你一定花了不少功夫!3、靠...
比如,小学语文教材《飞机遇险的时候》一课,在不同的课堂就出现不同的突发事件。如一学生问教师“假如小杨梅不是叶挺的女儿,周恩来会让伞吗?”又如“每个人都有珍爱...
总结。我认为,每堂课后,及时认真地进行课堂反思,总结得失,是一种不断地优化课堂教学,提高课堂教学效率的好办法。 总之,小学语文课堂教学既是一门科学,也是一门艺术...
课堂上语言要生动、形象,并将死板的数学知识具体化、生动化,甚至幽默化,使学生在轻松愉快的环境中理解并接受新知识;教师可以利用形象生动、贴近学生幽默风趣的...
那么作为小学语文教师怎么才能把课堂活跃起来呢。幽默的语言,愉悦的课堂。有的老师上课非常的严肃,一板一眼。孩子...
总的说来,调动学生的学习热情,方法不是单一的,枯燥的,而是多向性的,趣味性的,只要教师注重师生之间的情感沟通,注意变换多样性的方法,课堂气氛一定会鲜活起来,学生...
一、精心地备课,教学思路清晰 教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在课堂中思路清晰地教学,课堂教学才能焕发主动、自主、探索的活力.比如《夜莺的歌声》...
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