本来想与点什么来记念近期郁闷的日子，看完这个贴，忘了要写什么了！
原贴地址：http://club.ent.sina.com.cn/thread-43986-1-1.html

1.我帅的不是外表，我帅的是气魄！


阅读全文……

新一轮的专业培养方案正在修订中。作为化学类师范生的一门不太重要但又相当重视的课程：“多媒体课件”，计划作为限选课入选。
由于历史的原因，目前本院有两门名称很容易被人误会的课程，一门是我的前任开设的称为《化学多媒体与网络教学》（目前讲的主要内容是05年我们出的书《化学多媒体素材制备和应用》），另一门是另一位教师开设称为《化学多媒体课件制作》（主要内容讲的是Authorware软件），这两门课程都作为选修，因此开设时间不定，有些年级学到前一门课，有些年级学到后一门课。
领导因搞不清这两门课件的关系，因此很是烦忧，方案有两个，一是合并两门课，二是分清楚两门课的名称，我倾向于后者，因为现在一个年级200多人，自己上可不是开玩笑的，精力有限，效果不好。

仔细考虑了一下，我决定把自己哪门课称为《多媒体辅助化学教学》。

阅读全文……

老师批评我说：1）喜欢钻牛角尖；2）总是想翻一座高山。
我深知这正是我人生最大缺点之一，思考良久，告诫自己“每次只迈一小步”（解决一些小问题，或者解决一个大问题的其中一个小问题）。
其实越是听已取得成就的人讲，越是感觉这些人其实只是在解决一系列的“小”问题，从一个点到另一个点，然后有一天，我们突然发现：他已经是一座大山！
我们为什么不能做到这一点呢？因为我们着急！难道我们真的比他们更着急吗？


阅读全文……

有些人认为，做化学研究就象炒菜，我们老师是非常反对这一点的，因为他认为，炒菜有乱炒的嫌疑，因此最好把做科研比喻为菜色设计。
我当然认同老师的说法，不过我反复思量，觉得把科研比喻成炒菜好象也没有什么不好的。
然而，大家都炒菜，有一些一辈子都只能炒大排档，有些人却炒成了名家、大师、宗师，两者之间有天渊之别。而且仔细研究，两者之间除了少部分的天赋，其努力和成就完全不成正比，这个问题很值得深思。
科研的第一生命当然是创新，因此有些人很聪明，你不是要创新吗，既然有扬州炒饭，那我就做广州炒饭、杭州炒饭，你既然有番茄炒蛋，我就做青瓜炒蛋，胡萝卜炒蛋，如果以上都被别人做了，就挖空心思再找另一个来炒，以为这就是创新，其实是大错特错了，这样，永远脱离不了做大排档的水平。在我看来，中文的论文正是如此，中国人聪明，这句话我不知道是褒义还是贬义。

阅读全文……

指导学生做的实验





阅读全文……