这段时间想管管学生课件比赛的事。小组里有8个学生，放寒假前布置的工作，放假回来检查，结果有5个学生没来，其他的一个说下学期事情太多放弃了，两个说估计来不及做完放弃了，一个去考了驾照，一个去兼程当乘务员。
剩下的3个学生，一个说只做了一个框图，因此我跟她讨论了她的框图。一个说有了选题，因此我跟他讨论了选题，一个做了课件框架给我，因此我跟他讨论了框架。
我问他们说，怎样才是一个合格的中学老师，他们说，就是把自己懂的告诉学生。我说不是的，一个合格的老师是把学生应该知道的清楚地告诉他们。我问他们学校举行课件比赛的目的是什么，他们说不知道，我告诉他们，就是为了最终培养出合格的未来中学老师，四年后他们毕业，学校很高兴地看到他们合格地成为未来的教师，因此他们只要“合格”就行，如果所有参赛者都是合格的师范生，所有的评委老师会非常欣慰。
然后，我忽然明白他们出了什么问题，其实就是缺乏“责任”。“责任”是什么，就是不只是为了自己而活，而是为了他人而活，就是实实在在的承担。从小，我们被告知什么是“责任”，其实哪只是口号而已，这种“责任”，通常被错误地认为做错了就会被惩罚，其实并不是如此，责任是要主动承担的。要明白什么是“责任”，这个与年龄、角色和生活经历有关，比如最近，我明白了让自己好好地活着，就是一种责任，让自己的家里人好好地活着，是另一种责任，所谓为了事业而不顾家庭，其实就是逃避责任。30而立是什么意思？就是承担责任。

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发表论文的策略和手段 
PETER A. LAWRENCE
(Nature, 422, p259. 20 March 2003)

听着：世界各地有很多科学家都如生活炼狱之中，倍受煎熬。伦敦已是深夜， Deborah Dormouse依然辗转难眠。她已经焦急地等待了4周，她不知道如果她打电话给 《自然》杂志的编辑询问她的论文处理情况是否会产生负效应。在阳光 灿烂的悉尼， Wayne Wombat正在大发雷霆，因为他的学生的论文被《科学》杂志拒绝了，《细胞》杂志正在请他审阅一篇内容相似的论文，他要对之实施报 复。在旧金山，Melissa Mariposa阅知她递交给《当代生物学》的论文必须缩减一半后才能被重新考虑。她不得 不忍痛删除一些关键数据，并且极端简化结果， 因为她的博士后需要将这一期刊列在他的简历上，否则他就得不到西班牙马德 里的一个工作。 

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今年春节，侥幸逃过一劫。这是我人生第2次有天要塌下来的感觉。
陈老师说：这只是你人生中一个小小的障碍，不要以为就这样完了。我苦笑说：这，还只算是一个小障碍吗？
真的要感谢陈老师，这么多年，遇到最困难的事都找他，他总是以他无穷的人生智慧和宽容帮着我，我却并不能帮他做什么，我想如果有机会，我也会这样对待我的学生的。
我不知道老天爷给我们每人一生几次机会，但我总觉得不会太多。
不要过多地讨论什么二氧化碳节能减排，要多多学习你自己的身体，最好重新学习生理学，因为你不善待你自己的身体，它的报复要比你想像快得多，远快于地球变暖石油枯竭。

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