Transparency and Gradient Fill Control for Graph Objects 
Color transparency support is available for most graph objects, including Columns and Bars, Fill Areas, Symbols and Lines, 3D Surfaces, and Contours.
Transparency is useful for displaying datasets that are partially or fully covered by other data.
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化合物名称        极性        粘度        沸点        吸收波长
i-pentane(异戊烷)        0        -        30        -
n-pentane(正戊烷)        0        0.23        36        210
Petroleum ether(石油醚)        0.01        0.3        30～60        210
Hexane(己烷)        0.06        0.33        69        210

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BiOI microspheres composed of nanoplatelets have been successfully synthesized at low temperature, 
which show very high visible light-induced photocatalytic activity.

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在以前的版本上作了补充和修正，16课时。

* Origin 8 2010 (1) 软件基础
* Origin 8 2010 (2) 数据处理
* Origin 8 2010 (3) 数据处理

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Don't Become a Scientist! 

Jonathan I. Katz 
Professor of Physics 
Washington University, St. Louis, Mo. 

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上周未举行了校级的课件比赛，今天出了结果。
今年由于领导较紧张，拿了个二等奖（第5名），算是不好不坏，有进步。
前6名中教信学院（电教）拿了4个（教信终于恢复了元气），数学拿了1个，化学拿了1个。

总结今年的情况：

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目  录
绪  论：“化学给人以知识，化学史给人以智慧”

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整整2年的时间，记录了满满的4本实验记录，内忧外困，在快绝望的时候，终于听到了唯一一个的好消息！
希望，以后别人在介绍自己的时候，不要说：“肖老师，计算机很厉害！”听起来好象除此之外，一无是处。


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终于完成了学院的课件比赛。
领导问我：今年如何？ 答曰：总体比去年略强，但没有拔尖。
又问：可有办法改进？ 答曰：可以努力，但很难再上台阶。

今天无意间看到物电学院一学生的博客，突然明白了为什么我们的学生不能做得更好，

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这段时间想管管学生课件比赛的事。小组里有8个学生，放寒假前布置的工作，放假回来检查，结果有5个学生没来，其他的一个说下学期事情太多放弃了，两个说估计来不及做完放弃了，一个去考了驾照，一个去兼程当乘务员。
剩下的3个学生，一个说只做了一个框图，因此我跟她讨论了她的框图。一个说有了选题，因此我跟他讨论了选题，一个做了课件框架给我，因此我跟他讨论了框架。
我问他们说，怎样才是一个合格的中学老师，他们说，就是把自己懂的告诉学生。我说不是的，一个合格的老师是把学生应该知道的清楚地告诉他们。我问他们学校举行课件比赛的目的是什么，他们说不知道，我告诉他们，就是为了最终培养出合格的未来中学老师，四年后他们毕业，学校很高兴地看到他们合格地成为未来的教师，因此他们只要“合格”就行，如果所有参赛者都是合格的师范生，所有的评委老师会非常欣慰。
然后，我忽然明白他们出了什么问题，其实就是缺乏“责任”。“责任”是什么，就是不只是为了自己而活，而是为了他人而活，就是实实在在的承担。从小，我们被告知什么是“责任”，其实哪只是口号而已，这种“责任”，通常被错误地认为做错了就会被惩罚，其实并不是如此，责任是要主动承担的。要明白什么是“责任”，这个与年龄、角色和生活经历有关，比如最近，我明白了让自己好好地活着，就是一种责任，让自己的家里人好好地活着，是另一种责任，所谓为了事业而不顾家庭，其实就是逃避责任。30而立是什么意思？就是承担责任。

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