发表论文的策略和手段 
PETER A. LAWRENCE
(Nature, 422, p259. 20 March 2003)

听着：世界各地有很多科学家都如生活炼狱之中，倍受煎熬。伦敦已是深夜， Deborah Dormouse依然辗转难眠。她已经焦急地等待了4周，她不知道如果她打电话给 《自然》杂志的编辑询问她的论文处理情况是否会产生负效应。在阳光 灿烂的悉尼， Wayne Wombat正在大发雷霆，因为他的学生的论文被《科学》杂志拒绝了，《细胞》杂志正在请他审阅一篇内容相似的论文，他要对之实施报 复。在旧金山，Melissa Mariposa阅知她递交给《当代生物学》的论文必须缩减一半后才能被重新考虑。她不得 不忍痛删除一些关键数据，并且极端简化结果， 因为她的博士后需要将这一期刊列在他的简历上，否则他就得不到西班牙马德 里的一个工作。 

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今年春节，侥幸逃过一劫。这是我人生第2次有天要塌下来的感觉。
陈老师说：这只是你人生中一个小小的障碍，不要以为就这样完了。我苦笑说：这，还只算是一个小障碍吗？
真的要感谢陈老师，这么多年，遇到最困难的事都找他，他总是以他无穷的人生智慧和宽容帮着我，我却并不能帮他做什么，我想如果有机会，我也会这样对待我的学生的。
我不知道老天爷给我们每人一生几次机会，但我总觉得不会太多。
不要过多地讨论什么二氧化碳节能减排，要多多学习你自己的身体，最好重新学习生理学，因为你不善待你自己的身体，它的报复要比你想像快得多，远快于地球变暖石油枯竭。

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最近听到的最有意义的二句话，值得好好思考：
1） 教育就是良好习惯的养成！
2） 健康来自健康的生活方式！

本来想与点什么来记念近期郁闷的日子，看完这个贴，忘了要写什么了！
原贴地址：http://club.ent.sina.com.cn/thread-43986-1-1.html

1.我帅的不是外表，我帅的是气魄！


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新一轮的专业培养方案正在修订中。作为化学类师范生的一门不太重要但又相当重视的课程：“多媒体课件”，计划作为限选课入选。
由于历史的原因，目前本院有两门名称很容易被人误会的课程，一门是我的前任开设的称为《化学多媒体与网络教学》（目前讲的主要内容是05年我们出的书《化学多媒体素材制备和应用》），另一门是另一位教师开设称为《化学多媒体课件制作》（主要内容讲的是Authorware软件），这两门课程都作为选修，因此开设时间不定，有些年级学到前一门课，有些年级学到后一门课。
领导因搞不清这两门课件的关系，因此很是烦忧，方案有两个，一是合并两门课，二是分清楚两门课的名称，我倾向于后者，因为现在一个年级200多人，自己上可不是开玩笑的，精力有限，效果不好。

仔细考虑了一下，我决定把自己哪门课称为《多媒体辅助化学教学》。

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老师批评我说：1）喜欢钻牛角尖；2）总是想翻一座高山。
我深知这正是我人生最大缺点之一，思考良久，告诫自己“每次只迈一小步”（解决一些小问题，或者解决一个大问题的其中一个小问题）。
其实越是听已取得成就的人讲，越是感觉这些人其实只是在解决一系列的“小”问题，从一个点到另一个点，然后有一天，我们突然发现：他已经是一座大山！
我们为什么不能做到这一点呢？因为我们着急！难道我们真的比他们更着急吗？


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