文明礼仪美德少年事迹材料推荐表

文学网 时间:2018-09-09 22:56:15

  明日的文明,始于今日的奉献。下面是为大家整理的文明礼仪美德少年事迹材料推荐表,欢迎阅读借鉴!

  我的名字是王嘉伟,现在隰县第四中学学习。我热爱学习,活泼大方,性格开朗。我始终以高标准严格要求自己,激励自己,在文明礼貌方面表现得尤为突出。我认为一个人如果没有礼貌,那他就算有再大的才学也没有用。

  “程门立雪”相信大家都听说过,说的是宋朝的杨时非常喜欢学习。一天下大雪的中午,杨时与同伴去向程颐老师请教,他们来到老师门前,发现老师正在午睡,同伴刚要伸手敲门。杨时伸手他,说:“老师正在休息,我们应在门外等候。”当老师醒来时,门外的雪已经有三尺深了。

  庞** 男,省延边州敦化市黄泥镇第二中学学生。他身处逆境,孝老爱亲,学习优异,品德优良,多次获得学校“优秀学生”称号,得到老师和同学们的一致好评。

  在此我再说一个事例:有一位清朝员,应外交需要,在公共场合,发作,这件事被外国大肆渲染,让中国人丢了自尊心。这足以说明礼貌的重要性。

  在学校里,我担任学习委员,勤奋学习,努力学好每一门功课,尊敬师长,礼貌待人,言语谦和,认真遵守《中学生日常行为规范》。从没有过课堂秩序,没有在课堂上说过一句与学习无关的话。我作为班委本着实事求是的态度。对老师,同学都礼貌相待。文明有礼是我的理想,我的追求。我不仅文明有礼还乐于帮助老师,帮助同学,注重个人。平时我努力做到严于律己,宽于待人。无论做什么

  事情都以“德”为原则。“苟以善小而不为,误以恶小而为之”。这是我的人生信条。在社会上,我在公共方面严格要求,不在公共场所乱扔杂物,随地吐痰,损坏花草树木;不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹;爱护公共设施,精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施,不人为弄脏、损坏。文明礼仪,不仅是个人素质的体现,也是个德和社会公德的体现,是城市的脸面,更是国家的脸面。

  我在此提倡大家要懂礼貌。“儒”是我们中国人所的,从古代我国盛产儒学到盛产哲学家。现在我们丢弃了,而却捡起来了,如获至宝。我希望我们能重视这个问题,让人人有。希望未来的中国是全世界的的巅峰,一切恨得严冰能在爱中消融。

  

  xx是xx小学五年级学生,班级的班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体。多年来,在老师和家长的精心教育和培养下,她以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的名人,校园里的风景线。

  我的名字叫方陈潇,今年九岁了。我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得、乐于助人。在家里尊敬长辈、孝敬父母;在学校尊敬师长、团结同学,在社会讲究社会公德、诚实守信;是一个讲文明懂礼貌的好学生。

  我想,做一个“文明有礼”的美德少年,应该从身边的小事做起,从点滴做起:学校每次组织的募捐活动我都积极参与,社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加;我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题,包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方;“你好,谢谢,再见”总是挂在我的嘴边„„现在我再举几个具体事例吧:

  事例一:我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生,每一次我下楼碰到做卫生的阿姨时,我都会对她说:“阿姨好!”阿姨经常夸我是好孩子,还对妈妈说:“很多人看不起做卫生的工作人员,你家孩子真有礼貌啊!”

  事例二:一次在福州的公交车上,当时车上比较拥挤,妈妈站着,我坐着。这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来,我看见了,连忙起身给老奶奶让座。老奶奶不肯坐,她说:“你是小孩子,还是你坐吧,站不稳会摔倒的。”我一拍胸脯说:“奶奶,您坐吧,我行的。”奶奶高兴地拍了拍我的头说:“真是好孩子!”旁边的乘客受我行为的影响,也纷纷给老奶奶让座,大家都向我投来赞许的目光。

  事例三:小区里有一些业主不讲卫生,经常到处乱扔垃圾,有时还高空抛物。我看见了,总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里,还和爸爸一起制作了一个牌子:“请为垃圾找到自己的家,谢谢!”

  希望通过不断的努力,自己能逐渐成长为一名更加优异、更加文明有礼的好少年。也希望在自己的带动下,身边的同学们都能成为一名美德少年,那么我们的国家、我们这个社会都将更加美好。

  **学习刻苦努力,思维敏捷,有一种不服输的韧劲。每个学期她都老师和父母的帮助下,制定符合自己的学习计划和目标,并为达到这个目标而努力奋斗。

  邓瑞灵、女,2001年11月出生,现在东风小学五(3)班就读,任班长。连年被评为校“三好学生”,校“文明礼仪之星”,今年被评为校“四好少年”、“爱心”。

  她热情活泼、聪明懂礼貌、充满自信,以“一分耕耘,一分收获”作为自己的座右铭。在各位老师的孜孜下,能以《小学生行为规范》为准绳,严格要求自己。除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外,还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。

  自从学校开展文明礼仪活动以来,她广泛收集资料,以此来提高她的文明礼仪。她经常积累文明礼仪的知识,诸如:《规》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪。她常说:“礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是个人素质、教养的体现,也是个德和社会公德的体现。”她是这样说的,也是这样做的。作为五年级的小学生,邓瑞灵同学不管在校内还是在校外,不管是熟悉的还是不太熟悉的,只要遇到老师她都会面带微笑;都能主动向老师问好;在家中,她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒,她心疼爸爸妈妈,能主动做一些力所能及的家务。在学校,她带领全班同学讲文明、懂礼貌,班级卫生、不说,

  邓瑞灵同学除了自己不说、不打闹、、爱护公物以外,还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次,做课间操后,有同学去摘校园里小树的叶子,她马上,并给他们讲这种不文明行为的危害,还给他们说:“你摘了小树的叶子,小树会疼的呀!”在她的带领下,最后大家达到一见:爱护,小树苗,争做文明的“小卫士”!身为一名班干部,她组织成立了班级“雏鹰假日小队”,利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动,她带领队员们到多个场所进行实践活动,如:宣传“十不准”规范、“小规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务擦车等等。

  正是由于平时积累得多,实践得多,更多,收获也就大。她在学校举行的“文明礼仪知识大赛”中获得满分,一举夺魁。满分的结果甚至有些老师都不太相信,故意“”她,没想到她对答如流,连老师都不得不称赞:“棒!不可思议!她确实是文明礼仪知识库!”

  她很有爱心。在08年那场突如其来的汶川大地震发生时,她看到美丽的家园顷刻间荡然,多少父母失去孩子,多少孩子成为孤儿,看得她潸然泪下。在学校还没有组织师生募捐的情况下,她主动向学校提供100元捐款,这100元虽不多,但这是平时省吃俭用留下的零花钱,本来是要在母亲节和父亲节时准备买一份礼物送给父母的,现在捐给灾区,就算是送给父母的极特殊的礼物吧。

  她对待同学很热情,作为班长,又是学习尖子,她帮能帮扶班上成绩较差的同学,并且只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”。地帮助同学,在她的带领下,全班同学都乐于帮助别人。她常对同学们说:“同学相处是一种礼仪,也是一种智慧,只要热忱的心和的胸怀去对待同学,同学间就能和谐美好,就能友谊地久天长。”

  她向来严格要求自己,真正做到自律。在上课时认真,积极思考,踊跃发言,对老师布置的任务是百分之一百二十地完成,虚心接受老师的。每天按时完成作业后,都要去钢琴,周末参加了舞蹈培训。她从来没有怀疑自己的能力,而且尽自己最大努力,全力以赴地做好它。作为班长,她协助班主任做好各方面的工作,把班级搞得有声有色;作为中队长,把少先队活动搞得丰富多彩;作为一位学生,她的学习成绩总是名列前茅。这就她充满自信、自强不息的结果。

  发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个无愧于心的国家未来主人翁,这是邓瑞灵同学一直努力的方向。她全面发展,积极进取,奉献为乐,表现优异。她是优秀少先队员的代表,是文明的宣传员,是一位美德好少年。我们相信,邓瑞灵同学秉,以爱心待人,在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

  陈书豪同学品学兼优,是个文明有礼,活泼大方,开朗的男孩。多年来,他始终以高标准严格要求自己,激励自己,在文明礼貌方面表现得尤为突出。

  在学校里,他担任班干部及校学生会干部,勤奋学习,努力学好每一门功课,尊敬师长,礼貌待人,言语谦和,认真遵守《中学生日常行为规范》。对班级集体荣誉特别爱护,积极参加集体活动,勇于承担责任。同学间有小矛盾,小摩擦,他都耐心调解,让他们相互谅解。他文明的行为举止在同学们中起到良好的表率作用,也感染了许多同学,进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。他所在的班级也连年获得市“先进班级”称号。他也多次获得了校三好学生,优秀学生会干部,优秀团员等光荣称号。

  在社会上,他在公共方面严格要求,不在公共场所乱扔杂物,随地吐痰,损坏花草树木;不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹;爱护公共设施,精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施,不人为弄脏、损坏。他还经常在公交车上为老、弱、病、残孕及抱婴儿者主动让座。

  文明礼仪,不仅是个人素质的体现,也是个德和社会公德的体现,是城市的脸面,更是国家的脸面。

  一分耕耘,一分收获。 在学习,生活成长的道上,他用正直、善良的心,文明有礼的行动写下了一个个文明小故事。

  我叫郭璞,就读于马家乡科泉小学五二班。从踏进学校的第一步,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,赢得了老师和同学们的交口称赞。我为人正直、乐于助人、刻苦认真、兴趣广泛、积极参加学校组织的活动,曾获得全国少年书画大赛特别金、学校“小马良”杯书画一等,绘画作品曾多次在校内展出。多次获得校级“三好生”、“优秀队干”、“百佳学习标兵”、“优秀文明督导员”、“校十佳双好”等荣誉称号。

  我国素有“礼仪之邦”之称,五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。我认为“讲文明,讲礼仪”应体现于生活的每一个角落,应从身边做起,从小事做起,从而养成良好的行为习惯。我从小就谨记父母“送人玫瑰,手有余香”的良训,并以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的座右铭,时刻以《中小学生日常行为规范》为准绳,严格要求自己,不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动,还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。

  礼貌待人,言语谦和体现一个小学生的品质。无论在校内还是在校外,我遇到老师都会面带微笑,主动向老师问好。我从不大发脾气,言语谦和,看到受伤的同学,我会用柔和的语气安慰她并带她去就医;看到正在怒火中烧的同学,我会耐心让他们和解;看见需要帮助的同学,我会热心的帮助他们。在家里,经常给长辈肉肩捶背,心疼爸爸妈妈工作忙,主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。

  她生活节俭,从不攀比,每到周末或假日,她就会跟邻居家的姐姐去菜地里捡菜叶,不同的是姐姐们捡菜叶回家喂兔子,而对她来说这些菜叶是珍贵的,因为每捡一次就可以和姥姥吃三四天,节省了买菜的钱还可以给姥姥看病,她笑着说: 外国有个卖火柴的小女孩儿,我刘××就是捡菜叶的小女孩儿,哈哈。”

  行为文明,举止得体体现一名小学生的。我从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作、在老师上课时对老师做鬼脸,我觉得这是一种不文明,不得体的行为。在我叫同学时,我会先拍拍他的肩膀;

  向同学提问时,我会轻声细语,不会大呼小叫。正因为我的行为与举止,同学们送我个“文明标兵”的称号,我的举止也带动了许多人,使他们和我一起行动,共创一个文明的大家庭。

  凭着自己顽强的毅力,凭着自己不懈地追求和努力,在的知识海洋中畅游,下面是小编为大家搜集的美德少年事迹材料,欢迎大家参考借鉴。

  遵守《中小学日常行为规范》和社会公德是判断我是否是一名优秀的小学生的基本准则。我每天穿戴整洁,不留长指甲,我拾金不昧,不受,不失人格。我谦恭礼让,敬老爱幼,尊重妇女,帮助残疾人。我待客热情,能主动端茶倒水,招呼应酬。当邻居有困难时,我会主动帮忙。在学校,我会按时到校,上课前准备好学习用品,上下课时,起立向老师致敬。下课时,请老师先行。我也会社会公德,在公共场合,我会轻声细语。看到在公共场所吸烟的人,我会他的行为;看到人受伤,我会救死扶伤,尽一位小学生的基本责任。

  养成生活好习惯是判断一名小学生是否有好的教养。我积极的做到了三优一学,优良服务,优良秩序,优良,学模范树

  新风。我在公共方面做到:不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等,不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹。我也很爱护公共设施,精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施,不人为弄脏、损坏。我经常在公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座。我友善对待外来人员,耐心热情地回答陌生人的问询,志愿为孤、老、残、弱者提供服务。

  赵Xx是一个非常孝敬长辈的好孩子。她心地善良,追求纯真,无邪。在家长的眼里,她是一个懂事的好孩子,甚至可以说,是父母的知心朋友。在家里,她自己能做的事情自己做,不管是学习还是生活,自己的事情很少要父母操心,自己主动分担不少家务。从一年级开始,就自己洗脚、洗袜子、叠被子等,妈妈非常高兴。现在她更勤快了,每天吃饭前后,主动给父母盛饭、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受,只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。她知道,自己努力学习,做力所能及的家务事,是对父母最好的。

  遵守公共秩序是中国的基本义务之一,我们小学生也应该加入其中。公共秩序主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序。我自觉交通秩序;自觉城市公共秩序。城市形象反映出一个城市的面貌。我经常为社区、景区做志愿者,清理社区、景区内的垃圾,维持社区、景区的卫生。

  文明,是在上看到长辈时有礼貌的问好、是不小心撞到别人时的一声对不起、是看到有老弱病残伸出一双帮助的手、是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动;文明是一种,更是我们中华民族的传统美德。传承中华文明,中华美德是我们每一个炎黄子孙的的责任。文明应该从我做起,从现在做起,发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个文明有礼的人,做一个无愧于心的国家栋梁,是我永远努力的方向。

  在一次次的锻炼中,不断充实自己,使自己成为一个自强不息的优秀少先队员,接下来是为大家精心搜集的美德少年事迹材料范文,供大家参考借鉴。 美德少年事迹材料范文(一) 蒙xx同学入学近六年来,热爱祖国,热爱中国,关心,在“红领巾”下,树立正确的世界观、人生观和价值观。 ...

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