我的青春与诗词相伴的作文

文学网 时间:2019-11-29 18:51:30

丑奴儿 书博山道中壁

年月:【宋】 作者:【辛弃疾】

少年不识愁滋味,

爱上层楼,爱上层楼,

为赋新词强说愁。

而今识得愁滋味,

欲说还休,欲说还休,

却道天凉好个秋。

这是辛弃疾被弹劾离职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖栖身时代,闲游于博山道中,却无意赏玩本地风光。眼看国是日非,本身力所不及,一腔愁绪没法排解,遂在博山道中一面上题了这首词。在这首词中,作者应用对照手法,凸起地衬着了一个“愁”字 ,以此作为贯穿全篇的线索,豪情真率而又委宛,言浅意深,使人玩味无限。

词的上片,侧重回想少年时期本身不知愁苦。少年时期,风华正茂,涉世不深,乐不雅自傲,对人们常说的“愁”还缺少逼真的体验。首句“少年不识愁滋味 ”,乃是上片的焦点。我们知道,辛弃疾发展在华夏沦亡区。青少年时期的他,不但亲历了人平易近的磨难,亲见了金人的残暴,同时也深受北方人平易近勇敢抗金斗争精力的鼓舞。他不但本身有抗金复国的胆识和才略,并且以为华夏是可以光复的,金人侵犯者也是可以被赶出去的。是以,他不知作甚“愁 ”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情 ”,他是“爱上层楼”,无愁找愁。作者连用两个“爱上层楼”,这一叠句的应用,避开了一般的泛泛描写,而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”,同首句组成因果复句,意谓作者年青时底子不懂甚么是忧闷,所以喜好登楼赏玩。后一个“爱上层楼 ”,又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系 ,即由于爱上高楼而触发诗兴,在那时“不识愁滋味”的环境下,也要委曲说些“郁悒”之类的话。这一叠句的应用,把两个分歧的条理联系起来,上片“不知愁”这一思惟表达得十分完全。

词的下片,侧重写本身此刻知愁。作者处处注重同上片进行对照,表示本身跟着年事的增加,处世经历渐深,对这个“愁”字有了逼真的体验。作者怀着牺牲报国的自愿投靠南宋,本想与南宋政权齐心合力,共建恢复年夜业 。谁知,南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不但报国无门,并且还落得被削职闲居的地步,“一腔忠愤,无处宣泄”,其心中的郁悒痛苦可以想见。“而今识尽愁滋味”,这里的“尽”字,是极有归纳综合力的,它包括着作者很多复杂的感触感染,从而完成了整篇词作在思惟豪情上的一年夜转折。接着,作者又连用两句“ 欲说还休”,依然采取叠句情势,在布局用法上也与上片互为呼应 。这两句“欲说还休”包括有两层分歧的意思。前句紧承上句的“尽”字而来,人们在现实糊口中,喜怒哀乐等各类感情常常相反相成,极端的欢快转而潜生悲惨,深邃深挚的忧闷翻作自我讥讽。作者曩昔无愁而硬要说愁,现在却愁到顶点而无话可说。后一个“欲说还休 ”则是紧连下文。由于,作者胸中的忧闷不是小我的离愁别绪,而是忧国伤时之愁。而在那时降服佩服派独霸朝政的环境下,抒发这类忧闷是犯年夜忌的,是以作者在此未便直说,只得转而言气候,“天凉好个秋”。这句结尾概况形似轻脱,实则十分涵蓄,充实表达了作者之“愁”的深邃深挚博年夜。

辛弃疾的这首词,经由过程“少年 ”、“而今”,无愁、有愁的对照 ,表示了他受压制架空 、报国无门的疾苦,是对南宋统治团体的嘲讽和不满。在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很奇妙,凸起夸大了本日的愁深愁年夜,有强烈的艺术结果。

夏承焘《唐宋词赏识》:他这首词外表虽则婉约,而骨子里倒是包括着郁闷、烦闷

不满的情感。……用“却道天凉好个秋”如许一句闲淡的话,来竣事全篇,用如许一句

闲淡话来写本身胸中的悲忿,也是一种高深的抒怀法。

深邃深挚的豪情用平平的说话来表达,有时更耐人寻味。

张碧波《辛弃疾词选读》:这首词写得委宛含蓄,含而不露,别具一格。

南乡子

年月:【宋】 作者:【黄庭坚】

诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。

万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头。

催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。

花向白叟头上笑,羞羞,鹤发簪花不浇愁。

这首词是作者的一首绝笔词。词中对本身平生履历的风雨曲折,表达了无穷深邃深挚的感伤,对功名富贵予以厌弃,抒发了纵酒颓放、笑傲人世的奔放之情。

词的开首两句就描画了一组对峙的形象:诸将在侃侃而谈,群情建功封侯,而本身却悄然自力,和着笛声,倚楼长歌。对照多么光鲜,年夜有“环球皆浊我独清 ,世人皆醉我独醒 ”(《楚辞·渔父》)的意味。

在封建社会中,封侯权贵历来是人生寻求的方针,但在作者眼中,这一切都只是梦幻一场,所以他此时只在一边隔岸观火,沉浸在音乐当中。这一组对照用反差强烈的色调进行描画,互为反衬,凸起了词人廉洁孤高的形象。此词借助笛声与歌声把我们带入了一个悠久深远的意境中,超然之情包含于这不言当中,自有一种韵外之致,味外之旨 。“吹笛倚楼”用唐赵嘏《长安秋望》诗中的名句“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”,正切本词写重九登高了望之意。

“万事尽随风雨去 ,休休,戏马台南金络头。”一切的长短得掉、起伏荣辱,都覆没在光阴流逝的波澜中。“休休”,算了吧,还有甚么可说呢!即便是象宋武帝刘裕在彭城戏马台欢宴重阳的嘉会,同样成为汗青的痕迹而一去不复返了。用“戏马台”之典正切重阳宴集之题,而“金络头”,用鲍照《结客少年场行》“骢马金络头,锦带佩吴钩 ”,既切戏马台之马,又照顾开首说封侯的“诸将”。作受受佛老思惟的浸润,人生不雅中有着消极虚无的一面,跟着政治上的连遭冲击,这类思惟时有吐露。这里表示的就是这类思惟豪情,但更加涵蓄深婉。

下片遂转而为开畅达不雅。词人碰杯劝酒 :“催酒莫迟留,酒味今秋似去秋”(一作“酒似今秋胜去秋”)。

曩昔的就让它曩昔吧,仍是畅怀畅饮,莫孤负这年夜好秋光和杯中酿。以功名之虚无,对琼浆之可爱,本于晋人张翰“ 使我怀孕后名 ,不如即时一杯酒”之语(见《世说新语·仕诞》)。前人咏重九,常由琼浆而兼及黄花,作者沿用此法,却又翻出新意。他应用拟人手法,借花自嘲。词人老兴勃发,插花于头,而花却笑他偌年夜年数还要簪花自娱。其造语则是脱胎于苏轼的两句诗:“人老簪花不自羞,花应羞上白叟头。”(《吉利寺赏牡丹》)词人酷爱糊口的不服老精力跃然纸上,他其实不因处境的拂逆和年龄的增高而低沉,相反感觉秋光和琼浆都与客岁不殊,表示出开畅宽大旷达的胸怀。

这首词“以诗为词”的创作方式,从遣辞造句到意境格调都表现出诗的特点。这首词不借助景物衬着,而直抒胸臆,气概豪宕中有峭健。

浣溪沙

年月:【宋】 作者:【晏殊】

一曲新词酒一杯,

客岁气候旧亭台,

落日西下几时回。

无可何如花落去,

似曾了解燕归来。

小园喷鼻径独盘桓。

此词虽含伤春惜时之意 ,却实为感伤抒情之情。

词之上片绾合今昔,叠印时空,重在思昔;下片则巧借面前景物 ,侧重写本日的感伤 。全词说话圆转流利,通俗晓畅,清丽天然,意蕴深邃深挚,启人神智,耐人寻味。词中对宇宙人生的沉思,给人以哲理性的启发和美的艺术享受。

起句“一曲新词酒一杯,客岁气候旧亭台。”写对酒听歌的现境。从复叠错综的句式、轻盈流利的腔调中可以体味出,词人在面临现境时,起头是怀着轻松喜悦的豪情 ,带着萧洒安适的意态的 。但边听边饮,这现境却又不期但是然地触发对“客岁”所历近似境地的追思:也是和本年一样的暮春季气,面临的也是和面前一样的楼台亭阁 ,一样的清歌琼浆 。但是,在仿佛一切照旧的表象下又分明感受到有的工具已起了难以逆转的转变,这即是悠悠流逝的岁月和与此相干的一系列人事。因而词人禁不住从心底涌出如许的喟叹:“落日西下几时回?”落日西下,是面前景。但词人由此触发的,倒是对夸姣景物情事的留连,对光阴流逝的惘然,和对夸姣事物重现的微茫的但愿。这是即景兴感,但所感者现实上已不限于面前的情事,而是扩大到全部人生,此中不但有感性勾当,并且包括着某种哲理性的寻思。落日西下,是没法禁止的,只能寄但愿于它的东升再现,而光阴的流逝、人事的变动,却再也没法反复。

“无可何如花落去,似曾了解燕归来。”一联工巧而浑成 、流利而涵蓄,在用虚字组成工整的对仗、唱叹逼真方面表示出词人的巧思密意,也是这首词出名的缘由 。但更值得玩味的却是这一联所含的意蓄。

花的凋谢,春的磨灭,光阴的流逝,都是不成抗拒的天然纪律,固然可惜留连也杯水车薪,所以说“无可何如”,这一句承上“落日西下”;但是在这暮春季气中,所感触感染到的其实不只是无可何如的凋衰磨灭,而是还有使人欣慰的重现,那翩翩归来的燕子不就象是客岁曾在此处安巢的旧时了解吗?这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是面前景,但一经与“无可何如”、“似曾了解”相联系,它们的内在便变得很是普遍,带有夸姣事物的意味意味。在可惜与欣慰的交叉中,包含着某种糊口哲理:一切必定要磨灭的夸姣事物都没法禁止其磨灭,但在磨灭的同时依然有夸姣事物的再现,糊口不会因磨灭而变得一片虚无。只不外这类重现究竟??结果不即是夸姣事物的原封不动地重现,它只是“似曾了解”而已。

此词之所以到处颂扬,广为传诵,其底子的缘由在于情中有思。词中仿佛于无意间描述习以为常的现象,却有哲理的意味,启发人们从更高条理思考宇宙人生题目。词中触及到时候永久而人生有限如许深广的意念,却表示得十分涵蓄。

杨慎《词品》:“无可何如”二语工丽,自然奇遇。

卓人月《词统》:实处易工,虚处难工,对法之妙无两。

沈际飞《草堂诗余正集》:“无可何如花落去”,律诗俊语也,然自是天成一段词,著诗不得。

唐圭璋《唐宋词简释》:此词谐不邻俗,婉不嫌弱。明为怀人,而通体不着一怀人之语,但以景衬情。上片三句,因今思昔。现时气象,记得与昔时无殊。气候也,亭台也,落日也,皆模糊客岁光景。但客岁人在,本年人杳,故骤触此景,即引发离索之感。

“无可”两句,属对工整,最为古人所称。盖既伤花落,又喜燕归,燕归而人不归,终使人抑郁不欢。小园喷鼻径,唯有独自盘桓罢了。余味殊隽永。

鹧鸪天 西都作

年月:【宋】 作者:【朱敦儒】

我是清都山川郎,

天教分赋予疏狂。

曾批给雨支云券,

累上留云借月章。

诗万卷,酒千觞,

几曾着眼看侯王?

玉楼金阙慵回去,

且插梅花醉洛阳。

此词系作者从京师返回洛阳后所作,故题为“西都作 。”该词是北宋末年到处颂扬的一首小令,曾盛行汴洛。词中,作者以“斜插梅花,傲视侯王”的山川郎自居,这是有深意的。据《宋史·文苑传》记录,他“志行高洁,虽为平民而有朝野之望”,靖丰年间,钦宗召他至京师,欲授以学官,他固辞道 :“麋鹿之性,自乐闲旷,爵禄非所愿也 。”毕竟拂袖还山。这首《鹧鸪天 》,可以说是他前期词的代表作,也是他前半生人生立场和肚量理想的集中反应。

“疏狂”二字为本词之目 。“疏狂”者,放任不羁之谓也。词人之性情如斯,糊口立场如斯,故尔充实闪现其性情与糊口立场的这首词,艺术气概亦复如斯。“我是清都山川郎!”出口即是“疏狂”之语“清都 ”本自《列子·周穆王》,“清都紫微,钧天广乐,帝之所居 。”即传说中天帝之宫阙者是 。“山川郎”,顾名思义,当为天帝身旁主管名山年夜川的随从官。可以名正言顺地纵情受用如斯至情至性的美差,端的是“天教分赋予疏狂 ”!上片四句二十八字,本自陶渊明之所谓:“少无适俗韵,性本爱丘山”(《归田园居》五首其一)一意。陶渊明以后,隐逸诗人、山川诗人们各骋才力,所作名章隽语,即使不逾万数,也当以百千计,但象朱敦儒如许浪漫、超实际的奇奥构想却其实不多见。

词的下片用怪异笔法为读者塑造了李白以外的我们又一个“谪神仙 ”。他连天堂的“玉楼金阙”都懒得回去呢 ,又怎肯拿正眼去看那红尘间的贵爵显贵!由此越发清晰地见出,上片如此,与其说是对仙人世界的神驰,无宁认尴尬刁难玉皇年夜帝的狎弄。这倒也不难理解,感受到人世的压制、巴望到天堂去追求精力摆脱的痴人当然地点多有;而意想到天堂不过是人世的翻版,不肯费偌年夜力量,换一个处所来受束厄局促的智者亦不算少。词人就是一个 。他向何处去依靠身心呢?

山麓水湄而外,唯有诗境与醉乡了。因而有“诗万首,酒千觞 ”,有“且插梅花醉洛阳”。洛花以牡丹为最。

宋周敦颐《爱莲说》云:“牡丹,花之富贵者也。”词人志向高远天然不愿垂青于自唐以来,颇受推重的牡丹,而宁取那“ 千林无伴,澹然独傲霜雪 ”(《念奴娇》)的梅花了。清人黄蓼园曰:“希真梅词最多,性之所近也 。”(《蓼园词选》)“故而词人不说”且插牡丹醉洛阳”,偏云“且插梅花醉洛阳”,盖还有依靠。

作者选中梅花,是取其品性高洁以自比 。“高洁”与“疏狂 ”,一体一用,一里一表,有机地同一在词人身上。唯其品性“高洁 ”,不肯与世俗社会沆瀣,才有各种“疏狂”。

此词表现了词人鄙夷显贵、傲视贵爵的风光,读来使人感佩。不管从内容或艺术言之,这首词都可谓朱词中具有代表性的作品,是一首“天资旷远 ”,婉丽流利的小令。全词清隽谐婉,天然流利,并且前后呼应,章法谨慎。上片第一句“天教懒慢带疏狂”,下片的“诗万首,酒千觞,几曾着眼看侯王”和“且插梅花醉洛阳 ”,表示了词人的萧洒、狂放和卓尔不群,照顾了“疏狂”;“玉楼金阙慵回去”则照顾了“懒慢”。

贺新郎

年月:【宋】 作者:【辛弃疾】

邑中园亭,仆皆为赋此词。一日,独坐停云,水声山色竞来相娱。意溪山欲援例者,遂作数语,庶几恍如渊明思亲朋之意云。

甚矣我衰矣!

怅生平、交游寥落,只今余几?

鹤发空垂三千丈,一笑人世万事。

问何物、能令公喜?

我见青山多娇媚,料青山、见我应如是。

情与貌,略类似。

一尊搔首东窗里。

想渊明、停云诗就,此时风味。

江左沉酣求名者,岂识浊醪妙理!

回顾叫、云飞风起。

不恨前人吾不见,恨前人、不见吾狂耳。

知我者,二三子。

正如本词自注所述,辛弃疾的这首《贺新郎》词,乃是仿陶渊明《停云 》“思亲朋”之意而作,抒写了作者撤职闲居时的孤单与苦闷的表情。据邓广铭《稼轩词纪年笺注 》考据 ,此词约作于宋宁宗庆元四年(1198)摆布。此时辛弃疾被投闲置散又已四年。他在信州铅山(今属江西)东期思渡瓢泉旁筑了新房,此中有“停云堂”,即取陶渊明《停云》诗意。

辛弃疾的词,爱用典故,在宋词中别具一格。这首词的上片一开首“甚矣吾衰矣 。怅生平交游寥落,只今馀几!”即援用了《论语》中的典故。《论语·述而篇》记孔子说:“甚矣吾衰也 ,久矣吾不复梦见周公 。”若是说,孔子慨叹的是其道不可;那末辛弃疾援用它,就有慨叹政治抱负没法实现之意。辛弃疾写此词时已五十九岁,又谪占多数年,故人寥落,是以发出如许的慨叹也是很天然的。这里“只今馀几”与结句“知我者,二三子”首尾跟尾 ,用以夸大“寥落”二字。接着“鹤发空垂三千丈,一笑人世万事。问何物能令公喜 ?”数语,又连用李白《秋浦歌》“鹤发三千丈”和《世说新语·宠礼篇》记郗超、王恂“能令公(指晋年夜司马桓温)喜”等典故,叙本身徒伤老迈而一事无成,又找不到趁心伴侣,写出了世态关系与本身此时的落漠 。“我见青山多娇媚,料青山见我应如是 ”两句 ,是全篇警励。词人因无物(实指无人 )可喜 ,只好将密意倾泻于天然,不但感觉青山“娇媚”,并且感觉仿佛青山也以词报酬“娇媚”了。这与李白《敬亭独坐 》“相看两不厌”是统一艺术手法。这类手法,先把审美主体的豪情楔入客体,然后借染有主体豪情色采的客体形象来揭露审美主体的内涵豪情。如许,便年夜年夜增强了作品里的主体意识,易于传染读者 。以下“情与貌,略类似 。”两句,情,指词人之情;貌,指青山之貌。两者有很多类似的地方,如高尚、平和平静和富有芳华活力等。作者在这里将本身的情与青山比拟,委宛地表达了本身甘愿落漠,决不与奸人随波逐流的高洁之志。

词的下片作者又连用典故。“一尊搔首东窗里,想渊明《停云》诗就,此时风味 。”陶渊明《停云》中有“良友悠邈,搔首延伫”和“有酒有酒,闲饮东窗”等诗句,辛弃疾把它浓缩在一个句子里,用以想像陶渊明昔时诗成时的风味。这里作者又提陶渊明,意在以陶自况 。“江左沉酣求名者,岂识浊醪妙理?”两句,概况似训斥南朝那些“醉中亦求名 ”(苏轼《和陶喝酒二十首》之三)的名流派人物;现实是嘲讽南宋已无陶渊明式的喝酒高士,而只有一些花天酒地的统治者。以下“不恨前人吾不见,恨前人不见吾狂耳”两句,句法与上片“我见青山”一联类似,表示出了作者傲视古今的英雄气势。这里所说的“前人 ”,不是一般的前人 ,而是指像陶渊明一类的人 。据岳珂《桯史·卷三》记:辛弃疾每逢请客 ,“必命侍姬歌其所作。特好歌《贺新郎》一词,自诵其警语曰:‘我见青山多娇媚,料青山见我应如是。’又曰:‘不恨前人吾不见,恨前人不见吾狂耳 。’每至此,辄拊髀自笑,参谋坐客何如 ”。足见辛弃疾对本身这二联是很自大的。

结句“知我者,二三子 。”这“二三子”为谁没有人进行专门的考据,有人以为是那时人陈亮。但依我小我观点,无妨视野扩年夜些,将前人陶渊明、屈原甚至于孔子等,都算在内。辛弃疾慨叹那时志同志合的伴侣未几,实与屈原慨叹“世人皆醉我独醒”的表情近似,同出于为国度和平易近族的危亡忧愁。而他的闲居铅山,与陶渊明居“南山”之情境也几多有点近似。

贺新郎 同父见和,再用韵答之

年月:【宋】 作者:【辛弃疾】

老迈何堪说!

似而今、元龙臭味,孟公关系。

我病君来高歌饮,惊散楼头飞雪。

笑富贵、千钧如发。

硬语盘空谁来听?记那时、只有西窗月。

重进酒,换鸣瑟。

事无两样人心别。

问渠侬:神州究竟??结果,几番聚散?

汗血盐车无人顾,千里空收骏骨。

正目断、关河路绝。

我最怜君中宵舞,道男儿、到死心如铁!

看试手,补天裂。

本词的凸起特点在于,把即事叙景与直抒胸臆奇妙连系起来,用凌云健笔抒写激昂大方鼓动感动,奔放兴盛的豪情,悲壮沉雄发场奋厉的格调。

文学作品的艺术气力在于以感情人。古今中外的优异诗作,无不充满着豪情。该词便是如斯。作者与陈亮,都是南宋期间闻名的爱国词人,都怀有恢复华夏的年夜志。但南宋统洁者不思北复华夏。因此他们的弘愿久久不得实现。那时,词人正落职闲居上饶,陈亮特意赶来与他共商抗战恢复年夜计 。二人同游鹅湖,狂歌牛饮,赋词见志,成为文学史上的一段美谈。这首词,就是那时彼此唱和中的一篇佳品。词中,作者襟怀胸襟匹敌战恢复年夜业的热忱和对平易近族榨取者、偷安降服佩服者的深切仇恨,饱和笔端,渗透纸背。正如周济所云 :“稼轩不服之鸣,到处辄发,有英雄语,无学问语”(《介存斋论词杂著》)。词人这类激昂大方悲惨的豪情,是应用健笔硬语倾注出来的,因此豪气勃郁,隽壮可喜。

周济还指出:“北宋词多就景叙情,⋯⋯至稼轩、白石一变而为即事叙景”(《介存斋论词杂著》)。与以情为中间的就景叙情分歧,即事叙景是以叙事为骨干,以抒怀为血脉,以写景作为叙事的烘染或铺垫。这首词的上阕 ,便采取了即事叙景的艺术手法 。在追思“鹅湖之会”高歌牛饮时,以清凉孤寂的天然景物烘染情况空气,从而深入地抒发了词人奔放郁怒的豪情。

作者作为一位忠愤填膺的抗成志士秉笔作词,胸中沸腾的豪情难以遏制,难免直泻笔端。“老迈何堪说。”直写心怀,豪情极其沉郁。“何堪”二字,力重千钧,义蕴极其丰硕。当此之时,英雄坐老,壮志难酬,工夫虚度,还有甚么可以说的!但是“老骥伏枥,志在千里;义士老年末年,壮心不已”(曹操《步出夏门行》)。以光复华夏为已任的志士们,胸中的炎火是永久也不会熄灭的。是以,下面“似而今、元龙臭味,孟公关系”两句,抒发了作者的壮怀,而且与陈亮的“同道”之情拍合。“元龙”、“孟公 ”,皆姓陈,又都是豪士,以比陈亮 ;“臭味”谓气息相投 ,“关系”谓关系相连。作者与陈亮友情既深,爱国之志又复不异,因此引觉得快事。不久前,两人“憩鹅湖之清阴,酌瓢泉而共饮,长歌相答,极论世事”(《辛《祭陈同父文》》这是年夜慰生平的一次相会,故在此词中津津乐道:“我病君来高歌饮,惊散楼头飞雪。笑富贵千钧如发。硬语盘空谁来听?记那时、只有西窗月 。”词人时在病中,一见老友到来,当即与之高歌畅饮 ,今夜纵谈。他们志在恢复华夏,心无俗念,视富贵轻如毛发,正笑众人之重它如千钧 。会商世事时硬语盘空 (韩愈《荐士》诗:“横空盘硬语,就绪妥当力排。”),足见群情有力。这几句是他们扳谈时情形的实录。由于写在词里,故顺笔插入天然景物的描述。积雪惊堕,状述二人辞吐的豪放;孤月窥窗,衬映夜色的清寂。英雄志士一同喝酒高唱,雄浑宏亮的歌声直冲云霄,竟惊散了楼头积雪。这类夸大的描述,把两人的英雄气势与狂放精力充实表示出来。着一“惊”字,真可谓力透纸背,鞭辟入里。但是,那时只有清凉的明月与两人相伴 ,论说国度年夜事的“ 盘空硬语”又有谁来聆听呢?在这里,抗战志士火一样的热忱和刚直狂放的性情同积雪惊堕、孤月窥窗的清寂冷寞。构成了强烈的对比,形象地写出了在偷安让步空气覆盖南宋代堂的形式下,个体上层抗战志士孤雁难飞的艰危处境。如许把写景与叙事胶着一体,更能充实抒发出翻卷于词人胸中的狂努之情。正由于二人志同志合,所以夜虽已很深,但他们仍“重进酒,换鸣瑟”,兴趣不减。

若是说,词的上阕首要是作者奔放沸腾的豪情融于叙事当中,那末下阕则首要是直泻胸臆的赋体,抒发对南宋统治团体的强烈批评和“看试手,补天裂”的壮怀。词人纵情地驰骋笔力,敷陈其事,倾吐肺腑,写来笔飞墨舞,极尽描摹。“事无两样人心别。”面临时世,江山破裂,爱国志士切齿痛恨,而南宋统治者却偏安一隅 ,把家耻国难全都抛在了脑后 。词人用“事无两样”与“人心别”两种分歧象意象加以对比,极为光鲜地描绘了南宋统治者自甘堕落的庸懦丑态,纵情地抒发了兴盛胸中的万千感伤 。词人满腔怒火,向统治者发出了峻厉的质问 :“问渠侬 :神州究竟??结果,几番聚散?”神州年夜地,江山一统,自古已然,“合”时多而“离”时少。今当政者不思恢复华夏,反而以订定合同肯定了“离”的场合排场,是何用心!词语中凛然正气不可一世,足以使统治者愧汗怍人。雄壮抑扬的笔力,加重了词的豪情色采 ,使其更富有艺术传染力。

词人想到:神州年夜地要想获得同一,就必需重用抗战人才,可是现今社会倒是“汗血盐车无人顾,千里空收骏骨 ”。当道诸公空说收罗人才,但志士却持久遭到压抑,正象拉盐车的千里马困窘不胜而无人干预干与一样。枉然去购买骏马的骸骨又有何用!词人连用三个典故,很是盘曲而又贴切地表达了兴盛心头而又未便明锐的不服。

“一个“空”字,集中表达了词人对朝中当政者冲击排挤主战派各种行动的非常怨忿。笔力劲健,豪情沉郁,意境极为雄壮博年夜。“正目断关河路绝。”词人触景生情,由年夜雪塞途联想到通向华夏的道路久已隔离,悲怆之情油但是生。江山割裂的惨重场合排场,激起了词人光复华夏的热忱。他想起了晋代祖逖与刘琨“闻鸡起舞”的动听故事,想起了古代神话中女祸氏炼石补天的斑斓传说 ,加倍果断了同一故国的信心,唱出了“ 我最怜君中宵舞 ,道‘男儿到死心如铁’。

看试手,补天裂”这时候代的最强音。笔健境阔,格调昂扬。用典如水中着盐,浑化无迹,从而丰硕了词的义蕴,增强了形象的深广度,显现出极为浓烈的浪漫主义色采。全词的意境也最后推向了飞腾,给人以极年夜的艺术传染力。

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我的芳华,与欢愉相伴 的作文

我的芳华与欢愉相伴我的芳华,是被罩在欢愉的光环下,不信?你看。

体育课,篮球场上“快投,快投……”固然是艳阳高照,固然是汗如雨下,但,这些都不克不及盖住我对篮球的酷爱,在没有销烟的赛场上,队友们运球冲破的速度可谓一绝,跃起跳投的技能快捷爽性,三步上篮的动作超脱灵动……而我也尽力着、奋斗着、拼搏着,欲帮我队获得成功,哈哈……在篮球场上有球打,不亦乐乎!数学课,解题之前看着难年夜虫——数学教员的怪笑,我们知道又有一道困难要“横空出生避世”了,果不其然,这函数题看似简单,实在包含了五行相克之理。

年夜家都直皱眉头,而函数欠好的我已头冒盗汗了,眼看几位尖子生都已发现道路了,我却仍是“丈二僧人—摸不着脑筋”。

唉,真是令我汗颜啊!俄然,我情急智生,瞧出了一点异常,细细一看,呵,本来“踏破铁鞋无 觅处,谜底安闲仔细中”,看着做出的谜底,我高兴地笑了。

小课间,聊天说地下课了我飞快地收好了书本,飞快地找到了几个哥们,海吹了起来,从古代生物谈到将来世界,从份子学谈到泛博宇宙,真是欢欣鼓舞,不亦说乎。

课间,欢愉由此而生。

芳华的欢愉无限无尽,芳华的欢愉无时无刻,芳华的欢愉无处不在。

让我们带着芳华拥抱欢愉,让我们带着欢愉空想芳华。

我的青春与诗词相伴的作文

我的芳华与…相伴 初二作文

我的芳华,与自强自立相伴芳华是一个既熟习又目生的字眼。

熟习它是由于我们正处在芳华,目生是由于我们不睬解它。

每小我都有属于本身的芳华,而每一个人的芳华有都是分歧的。

他的芳华与挑战拼搏相伴,你的芳华与懊恼忧闷相伴,而我的芳华与自强自立相伴。

自强,有一句话叫“少年强,则国强,少年壮,则国壮。

”所以我自强不只是为了本身、怙恃、教员,更是为了故国。

只有我们发奋图强,故国才能变得更强。

我对自强的理解就是本身顽强。

就像顽耍时不谨慎摔了,腿出血了却不哭。

我以为这就是自强。

我的芳华也是如许,碰到坚苦,毫不畏缩。

我很调皮,甚么都爱玩玩。

一次玩钢卷尺,把卷尺拉出来后没有按住卷尺一会儿就抽了归去,手背上立马呈现了一个口儿,大夫给我包扎是,我没有哭。

此次受伤在我的瘦瘦留下了一个小疤。

跟着时候的飞逝疤也垂垂的消逝了。

我以为这就是自强。

自立,爸爸妈妈老是忙于工作,很少照看我。

赐顾帮衬我的重担就放在爷爷奶奶身上了。

跟着我的长年夜,爷爷奶奶也变老了,赐顾帮衬我很费力。

所以我本身能做到的事都本身做,不消爷爷奶奶。

有时辰还帮爷爷奶奶分管一些家务。

自立,我以为就是本身自力。

自力干事,不需要怙恃的帮忙来完成工作。

洗本身的袜子、叠本身的被子、清算本身的房间。

本应由我们本身来完成。

芳华无悔,自强自立。

我们要爱护保重属于我们本身的芳华,同时也要爱护保重一向与我们芳华相伴的品质。

让我们一路闯出一个只属于我们的别样芳华!

我的芳华与懊恼相伴为作文

不知听过量少遍,在几多个处所听过,人们经常把我们—生气蓬勃的青 少年,比做凌晨八九点钟的朝阳,那是希 望和夸姣的意味。

但他们不知道,我也不 知道从甚么时辰起头芳华与懊恼居然成 为一对孪生子。

进人了芳华的殿堂也就意味着懊恼 将会陪伴你的摆布。

没必要说聚积如山的功课、繁忙的作 息放置;也没必要说怙恃的考分阶层、严酷 的教育要求;更没必要说……功课之多“难为”了游玩,教员之严 肃“阻抑”了欢笑,压力之繁重,“培养”了 梦幻中我们成长的懊恼。

打开厚重的回 忆之书,那思路点点,或许是不忍回眸的 一些旧事。

记得曾有一段时候,在连续几回 的测试中,我的成就都不是很抱负。

数学 是如许,英语亦是如斯。

所以,从那今后, 我便掉去了对本身的决定信念,掉去了对学 习的乐趣,进而获得的就是对测验的恐 惧!令我很是懊恼。

眼当作绩一天不如一天,分数一次 不如一次,就连性情也变得孤介起来。

于 是,我也意想到了环境的“危机”,便暗暗 地告知本身:“不克不及再如许下去了,我要 总结成功的经验,吸收掉败的教训,改头 换面,从头做回阿谁本来自傲、开畅的 我!”因而,从那刻起,我便一向都在向我 的方针尽力看齐,终究,经由过程一学期的不 断尽力,我再一次地感触感染到了拂晓的曙 光,寻觅回了昔日的自傲,拾起了对进修 的酷爱与决定信念。

令我欢愉非常!颠末了那件过后,我对成长中的烦 末路又有了更深一层的熟悉:懊恼的存在, 对有些人来讲是成长道路上的绊脚 石,使他们从此今后一撅不振,心灰意 冷,终究抛却了本身神驰的方针;而有些人却会把它当作是生命海洋中的波涛, 不单要尽力地去降服它,还要从中获得 经验,使掉败时的懊恼成为帮忙本身前 进的动力!成长道路中的酸甜苦辣是数之不尽 的,碰到懊恼更是不成避免的,但只要你 可以或许英勇地去面临,用准确的方式去解 决它,也许,它将不再是懊恼,而是生命 中的一种点缀!

我的芳华与英勇相伴 作文 700

例如:我的芳华才方才起头,却有了一个糊口中不成贫乏的火伴——阳光。

在初中的的糊口中固然有一点平平,可是阳光给我增加了很多的欢愉。

一个礼拜六的早上,闭了一晚的嘴的闹钟不由得年夜喊,我用习惯的手法让它闭上了嘴,继续睡着我的回笼觉。

此时,阳光透过窗户从窗帘的裂缝中射入我的眼睛,我渐渐地醒来,我打窗帘,让阳光普照我的全部房间。

感触感染一下四周的氛围,窗外的鸟啼声,院子里小孩的叫嚷声,和年夜人的措辞声,不消看钟也知道时候。

光辉的阳光告知我今天即有晴天气,又有好表情。

我吃过饭后,我就拿起了在期待我的乒乓球和球拍,骑上我那高而年夜的跑车动身了,我要和我约好了的伴侣去黉舍打乒乓球。

一天就如许逐步萧洒的起头了。

我跟着对我微笑的阳光,骑着跑车一边哼着小曲一边转着球拍。

我不走阴的处所,由于我只想要阳光光辉的的气候而不要阴天。

阳光照到我的车子的反光镜,反射回来看着我的脸,我也相对看着它。

阳光把它的能量照到全部年夜地的花花卉草,花卉们都向着阳光睁开,阳光再把能量射向我的反光镜,使所有的花花卉草都向着我睁开。

我感应决然的芬芳,处处生计勃勃,我很是感激阳光,我将用我打乒乓球的手艺展现给它看。

到了黉舍,这里的氛围简直很不错,有打羽毛球的,有打篮球的,还有的就是年夜乒乓球的,这里的人多得数不堪数。

我放好了车,就去乒乓球台那看看,我在旁边转了一圈,仍找不到我的伴侣们,我突然听到有人叫我的名字,本来是我的伴侣们,我立即跑上去和他们一路年夜球。

阳光看到我打乒乓球很是的欢快,我们的球在球拍上弹来弹去,阳光也随着我们一路活动,阳光与地面的夹角愈来愈年夜,我们年夜得越剧烈它就活动得越快。

公然两个小时很快曩昔了,我们还继续打着,打篮球和打羽毛球的人都走了,乒乓球台旁的人也一个个走了,除我们的措辞声和打球声就听不到任何声音。

我的一个伴侣说:“别打了,回家吧,11点多了。

”我看见此时的阳光已垂直射下,好象告知我快到正午了,我便回覆说:“好吧。

”我骑着我的跑车回家了,一路陪伴着阳光。

谁有《我的芳华与胡想相伴》的作文

我的芳华,有你相伴在一个风铃摇摆的下战书,我起头想写如许的一个故事,一个关于我和你们,关于我们这个尖子班的故事。

我不是个超卓的作者,没有很富丽的说话,当我起头提笔时,我的芳华总想与我擦肩而逝,我仅仅能一点一点地回想。

用我这普通的字句,记实下13岁的我与我的这些可爱的同窗们的芳华交叉时,产生的那些小小的故事。

我说我很荣幸,我说我很侥幸,在这个不长也不短的炎天,有你们陪我走过。

你们,那些曾与我同享13岁芳华的喜怒忧愁的可爱的同窗们,你们,曾赐与我微笑,泪水,勇气,气力和爱,在仓促的擦肩而事后,我们或许向分歧的远方奔去,在感慨之余,更多的是爱护保重与感激,剩下的还有祝愿了……让我们站在芳华的颠峰,张开双臂,面临澎湃彭湃的年夜海,面临天海交代的处所呈现的那第一缕阳光呐喊:“让芳华的海潮来得更狠恶些吧!”一该怎样起头这个故事呢?就在某年某月的某一天,我坐在了一个我其实不熟习的情况中,与那些目生的同窗们互送微笑。

在这个班级中,也呈现了一些那些曾在初一因进修成就优良而叱诧风云的“年夜人物”,也呈现了一些曾有过几面之缘的同窗。

我们都很惊奇地上下端详对方,“哇!你也进这个班了?!”或是“怎样是你?!”这个班级可是年夜有来头啊!在我们黉舍最闻名的勤学生们,都在这个班级中呆过。

进入这个尖子班的同窗们,可以说是侥幸,还有一点点的荣幸。

一名名叫李秀美的教员走进了我们班里,因而,全班57位同窗构成了一个名叫05(1)班的年夜家庭。

而我要说的故事,就此拉开序幕……

求"我和我的年夜学——芳华与我相伴,共谱时期华章"为主题的演讲稿 ...

我和我的年夜学--芳华与我相伴,共谱时期华章 年夜学,一段纯挚的芳华,一段年少轻狂的岁月,一个布满空想的时期…… 今天我演讲的问题是我和我的年夜学 那时辰的梦很甜,总能让人毫无忌惮的为之奋斗;那时辰的梦很苦,夜夜伴着灯光 在题海留涟;那时辰的梦很美,就像这葱翠绿绿的西南年夜学。

载着我的梦,伴着昂扬的歌声,踏着无悔的芳华,走过仓促的岁月,分开斑斓的故乡,此时胡想不再是胡想,却成了承载胡想的处所。

高中时,教员常常向我们说的就是清华、北年夜,再或就是浙年夜、南年夜,走道楼梯间的墙壁上贴的也是这些黉舍的宣扬画。

是以,我想象中的年夜学应当是如许的:安好的林荫道上,偶遇温文儒雅的传授,碰撞风度飞扬的芳华,恍若与世隔断;高古的藏书楼里,恬静敞亮的书面,晒满轻扬的灰尘;澄静的湖水幌过眼角的阳光,斑斓的女年夜学生白衣擦过,爱情的回想和空想像水浸的味道;鸢尾花瓣泄满石板登,谁在读诗,谁在盘弄吉他弦……应当是如许如诗如画一般的糊口,十分让人神驰。

­­­ 十年寒窗诚吃苦,三载春华需拼搏!那时斗志昂扬地写了一句话“怙恃爱我们,我们爱自由,十几年的奋斗缄默与期待终究盼来了一张年夜学入场券,耐人寻味的辛酸苦辣,百感交集之离合悲欢,怀着积分欣喜几分掉落几分苍茫,我来到了重庆,这一次或许真的是单身前行乃至没有方针没有航向没有抱负只想着本身不再是假面舞会里的那位舞者,全日糊口在被写好的剧情中;没必要为做错事而倍受责罚,由于需要自省与前进;更不必含泪喝下被他人调制好的甘旨的“鸡尾酒”,白手起家的日子里白开水都要本身烧。

没了家长的庇护、教员的把守、黉舍的严酷轨制,本身单身在外肄业,追寻本身的胡想,做本身糊口的主人,为本身的行动负全责。

不知不觉中,年夜学快过一年了,我不敢那末傲慢的喊上一句“我的年夜学我做主”,由于看着本身天天的行程我心虚了。

天天遵守这能睡一分钟毫不谁就是就秒的原则过日子,上课时昏昏沉沉的听着教员讲的口不择言的工具,晚上看电视剧竟然可以看到清晨五点。

或许出错这个词在我身上被表现的极尽描摹。

因而我不止一次的反思和回忆,我之前不是想在也不该该是出错而无所事事得人。

阿谁从不认输为了一道题和他人争吵不虚的我那去了?阿谁和班里每一个同窗都打成一片的我哪去了?个成天嘻嘻哈哈笑得像傻子一样的我哪去了?阿谁为了胡想掉臂一切的拼搏的我哪去了?再看看此刻的本身,我恍如看到如许状况下的本身的年夜学四年会向中国楼市,尽是泡沫,类似的地方,每个月的糊口费即是居高不下的本钱。

想到这些,心里有写难熬,有些掉落,有些自责。

但愿有一天我能果断的回覆,年夜学是一个从懵懂走向成熟的驿站。

这时候候的我们合法风华正茂的春秋,有太多的抱负和但愿,也有太多的懊恼和无聊的思路,有年夜把的时候和充分的精神,也有太多太多的联想,但是却贫乏了一份成熟和慎重,少了一些对峙和毅力。

但愿经由过程年夜学四年的熬炼后,当我们起头穿越这个世界时,我们没有了当初的仓促与忐忑,在举手投足之间表示出心里的成熟与自傲。

最后,愿我们的年夜学四年出色非常! 曾记得,小学时要求天天写日志,开篇第一句老是“时候如流水,一去不复返”,“工夫似箭,光阴似箭”……很有些“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的意思。

此刻,到了年夜学,我们照旧乐此不彼地感慨光阴飞逝,只不外起头学会说,“How time flies”,只不外话语间多了一份无奈,多了一些思虑。

是啊,时候老是不知不觉一点一滴地溜走,我们老是一点一滴不知不觉中长年夜,一天又一天,一年又一年,忙繁忙碌却又凑数其间。

当有一天,不经意间掀开那些儿时的老照片,再对着镜子,看看本身现时已有些许岁月陈迹的容颜,才会蓦地发现,本来本身老的这么快,才会俄然感伤,本来岁月真的不等人。

糊口像一把无情刻刀,改变了我们的样子。

老是纪念曩昔,不想长年夜,不想健忘那些童话,不想丢失落那些洋娃娃……可跟着我们垂垂成长,时候垂垂告知我们,实际没有童话,我们也不是那些洋娃娃,可以永久不消长年夜,可以永久连结微笑。

我们是一群有着感情的人类,不克不及永久那末无邪,不克不及永久无忧无虑,我们要为琐碎的糊口懊恼,要履历风吹雨打,然后起头所谓的成长。

成长,仿佛良多时辰跟成熟联系在一路。

有时辰我们很厌恶成熟这个词,感觉没有生气,不敷纯真,和本身身上灿艳的衣服不搭调,和本身光鲜的个性很排挤,对此,我只能说,你离纯真有多远,你就GUN多远(恶作剧的)。

有时辰我们却很追逐成熟,在做错一件过后,老是埋怨本身不敷成熟,过于感动,没有理性:在说错一句话后,总在抱怨本身不敷深邃深挚,没有内在,伤人伤己。

我们最惧怕的,就是他人攻讦本身不敷成熟。

以上两种,应当都是一种极端。

我不敢说本身很成熟,只是我感觉,当一小我履历的工作多了,当一小我身上的担子重了,当一小我起头细心思虑本身的将来,尽力的改变本身时,也就起头默默地成长了。

如斯看来,很惋惜,我不是一个足够成熟的人,在年夜学这个近乎天堂的情况里,面临各类各样的诱...

我的芳华与甚么相伴写一篇作文,是个半命题作文问题叫

我的芳华,与自强自立相伴芳华是一个既熟习又目生的字眼.熟习它是由于我们正处在芳华,目生是由于我们不睬解它.每小我都有属于本身的芳华,而每一个人的芳华有都是分歧的.他的芳华与挑战拼搏相伴,你的芳华与懊恼忧闷相伴,而我的芳华与自强自立相伴.自强,有一句话叫“少年强,则国强,少年壮,则国壮.”所以我自强不只是为了本身、怙恃、教员,更是为了故国.只有我们发奋图强,故国才能变得更强.我对自强的理解就是本身顽强.就像顽耍时不谨慎摔了,腿出血了却不哭.我以为这就是自强.我的芳华也是如许,碰到坚苦,毫不畏缩.我很调皮,甚么都爱玩玩.一次玩钢卷尺,把卷尺拉出来后没有按住卷尺一会儿就抽了归去,手背上立马呈现了一个口儿,大夫给我包扎是,我没有哭.此次受伤在我的瘦瘦留下了一个小疤.跟着时候的飞逝疤也垂垂的消逝了.我以为这就是自强.自立,爸爸妈妈老是忙于工作,很少照看我.赐顾帮衬我的重担就放在爷爷奶奶身上了.跟着我的长年夜,爷爷奶奶也变老了,赐顾帮衬我很费力.所以我本身能做到的事都本身做,不消爷爷奶奶.有时辰还帮爷爷奶奶分管一些家务.自立,我以为就是本身自力.自力干事,不需要怙恃的帮忙来完成工作.洗本身的袜子、叠本身的被子、清算本身的房间.本应由我们本身来完成.

语文作文名为 与芳华相伴 600字

你是闲云,我是野鹤。

这条芳华路上有你有我,因而,不孤单。

——题记我的教员是谁,将本身的只是毫无保存的交给我,让我在常识的浇灌下慢慢成长?是谁,在我掉败的时辰,尽力的鼓动勉励我,让我一次又一次的走出掉败的阴霾?是谁……这一切的一切,都是您——我的教员。

良多时辰,我会在上课的时辰凝望着您,感触感染着您的斑斓。

即便,您的额头爬满了皱纹,就算您的发堆中同化着几丝雪白……可是,那些,都是你为学生的支出的见证!我的伴侣我的伴侣们,或许,你们中心的良多人和我都不是深交,只是很一般的伴侣;或许,你们中心的良多人,和我之间也只是过往。

只是,不管我们是深挚之交,仍是泛泛之交,我城市爱护保重你们。

由于,漫长的芳华路上,注定了要与你们一路渡过。

一向都在想,有一究竟是甚么。

直到今天,我都没法给出最好的诠释。

但我知道有一点,伴侣都是用来爱护保重的,用来分享的。

我会永久的记住你们。

我的舍友一向,想对你们说一句感激,感激你们已陪我渡过的四百三十多个日昼夜夜。

在这么多个日子中,有欢笑,有争执,更有的是那一份数不尽的交谊。

我们可以或许住在一路,那是一种缘分;我们得以安危与共,那是一种幸福。

我们在彼此的相亲相爱之下,配合成长,配合前进!我的芳华路上,有了你们,我就不再会苛求甚么,只但愿我们手牵手,奔向属于我们的明天!

有关芳华的 诗词

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

—— 杜秋娘《金缕衣》白天放歌须纵酒,芳华作伴好还乡。

—— 杜甫《闻官军收河南河北》年光光阴不为少年留。

—— 秦不雅《江城子·西城杨柳弄春柔》无寻处,唯有少年心。

—— 章良能《小重山·柳暗花明春事深》欲买木樨同载酒,终不是、少年游。

—— 刘过《唐多令·芦叶满汀洲》洛阳城里春景好,洛阳才子异乡老。

—— 韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春景好》芳华须早为,岂能长少年。

—— 孟郊《劝学》白天不处处,芳华恰自来。

—— 袁枚《苔》早知潮有信,嫁与弄潮儿。

—— 李益《江南曲》况是芳华日将暮,桃花乱落如红雨。

—— 李贺《将进酒》少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。

—— 祖咏《望蓟门》年少抛人轻易去。

—— 晏殊《玉楼春·春恨》同是长干人,生小不了解。

—— 崔颢《长干行·家临九江水》乍见翻疑梦,相悲各问年。

—— 司空曙《云阳馆与韩绅宿别》人不负春春自大。

—— 辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春景住》泥落画梁空,胡想芳华语。

—— 吴文英《生查子·秋社》幼子正年少,匹马黑貂裘。

—— 辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》桃李务芳华,谁能贯白天。

—— 李白《长歌行》花柳芳华人分袂。

—— 欧阳修《长相思·花似伊》辇路重来,恍如灯前事。

—— 吴文英《点绛唇·试灯夜初晴》少壮几时兮奈老何!。

—— 刘彻《金风抽丰辞》鹤发悲明镜,芳华换敝裘。

—— 岑参《武威春暮闻宇文判官西使还...》富贵非所愿,与人驻颜光。

—— 李白《短歌行》五陵北原上,万古青濛濛。

—— 岑参《与高适薛据同登慈恩寺宝塔》十五入汉宫,花颜笑春红。

—— 李白《怨歌行》

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