三年级上册9古诗两首ppt哪里有

文学网 时间:2019-05-06 14:16:51

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古诗七十五首

古诗七十五首:

1、江南 汉乐府

江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2、长歌行 汉乐府

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生辉煌。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,什么时候复西归?

少壮不尽力,老迈徒伤悲。

3、敕勒歌 北朝平易近歌

敕勒川,阴山下。

天似穹庐,

覆盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见牛羊。

4、咏鹅 (唐)骆宾王

鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

5、风 (唐)李峤

解落三秋叶,能开仲春花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

6、咏柳 (唐)贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

仲春东风似铰剪。

7、回籍偶书 (唐)贺知章

少小离家老迈回,

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不了解,

笑问客从何处来。

8、凉州词 (唐)王之焕

黄河远上白云间,

一片孤城万仞山。

羌笛何必怨杨柳,

东风不度玉门关。

9、登鹳雀楼 (唐)王之焕

白天依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

10、春晓 (唐)孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知几多。

11、凉州词(唐)王翰

葡萄琼浆夜光杯,

欲饮琵琶顿时催。

醉卧疆场君莫笑,

古来交战几人回。

12、出塞(唐)王昌龄

秦时明月汉时关,

万里长征人未还。

但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。

13、芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄

寒雨连江夜入吴,

黎明送客楚山孤。

洛阳亲朋如相问,

一片冰心在玉壶。

14、鹿柴(唐)王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

15、送元二使安西(唐)王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

16、玄月九日忆山东兄弟(唐)王维

独在他乡为异客,

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人。

17、静夜思(唐)李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,垂头思故里。

18、古朗月行(节选)(唐)李白

小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

神仙垂两足,桂树何团团。

白兔捣药成,问言与谁餐?

19、望庐山瀑布(唐)李白

日照喷鼻炉生紫烟,

遥看瀑布挂前川,

飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

20、赠汪伦(唐)李白

李白乘舟将欲行,

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,

不及汪伦送我情。

21、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,

唯见长江天际流。

22、早发白帝城(唐)李白

朝辞白帝彩云间,

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,

轻舟已过万重山。

23、望天门山(唐)李白

天门间断楚江开,

碧水东流至此回。

两岸青山相对出,

孤帆一片日边来。

24、别董年夜(唐)高适

千里黄云白天曛,

冬风吹雁雪纷纭。

莫愁前路蒙昧己,

全国那个不识君?

25、绝句(唐)杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上彼苍。

窗含西岭千秋雪,

门泊东吴万里船。

26、春夜喜雨(唐)杜甫

好雨知时节,当春乃产生。

随风潜天黑,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

27、绝句(唐)杜甫

迟日山河丽,东风花卉喷鼻。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

28、江干独步寻花(唐)杜甫

黄师塔前江水东,

春景懒困倚轻风。

桃花一簇开无主,

可爱深红爱浅红?

29、枫桥夜泊(唐)张继

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

苏州城外寒山寺,

半夜钟声到客船。

30、滁州西涧(唐)韦应物

独怜幽草涧边生,

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,

野渡无人舟自横。

31、游子吟(唐)孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

32、初春呈水部张十八员外(唐)韩愈

天街细雨润如酥,

草色遥看近却无。

最是一年春益处,

绝胜烟柳满皇都。

33、渔歌子(唐)张志和

西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,

斜风细雨不须归。

34、塞下曲(唐)卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,年夜雪满弓刀。

35、望洞庭(唐)刘禹锡

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

眺望洞庭山川翠,

白银盘里一青螺。

36、浪淘沙(唐)刘禹锡

九曲黄河万里沙,

浪淘风簸自海角。

现在直上银河去,

同到牵牛织女家。

37、赋得古原草送别(唐)白居易

离离原上草,一岁一隆替。

野火烧不尽,东风吹又生。

远芳侵旧道,晴翠接荒城。

又送天孙去,萋萋满别情。

38、池上(唐)白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪影,浮萍一道开。

39、忆江南(唐)白居易

江南好,

风光旧曾谙。

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

41、小儿垂钓(唐)胡令能

蓬头冲弱学钓鱼,

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,

怕得鱼惊不该人。

41、悯农(唐)李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛劳。

42、悯农(唐)李绅

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农民犹饿死。

43、江雪(唐)柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

44、寻隐者不遇(唐)贾岛

松下问孺子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

45、山行(唐)杜牧

远上寒山石径斜,

白云深处有人家。

泊车坐爱枫林晚,

霜叶红于仲春花。

46、清明(唐)杜牧

清明时节雨纷纭,

路上行人欲销魂。

借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。

47、江南春(唐)杜牧

千里莺啼绿映红,

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,

几多楼台烟雨中。

48、蜂(唐)罗隐

非论平地与山尖,

无穷风光尽被占。

采得百花成蜜后,

为谁辛劳为谁甜?

49、江上渔者(宋)范仲淹

江上来往人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风浪里。

50、元日(宋)王安石

爆仗声中一岁除,

东风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,

总把新桃换旧符。

51、泊船瓜洲(宋)王安石

京口瓜洲一水间,

钟山只隔数重山。

东风又绿江南岸,

明月什么时候照我还。

52、书湖阴师长教师壁(宋)王安石

茅檐长扫净无苔,

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,

两山推门送青来。

53、六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼

黑云翻墨未遮山,

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,

望湖楼下水如天。

54、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼

水光潋滟晴方好,

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡妆浓抹总适宜。

55、惠崇春江晓景(宋)苏轼

竹外桃花三两枝,

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,

恰是河豚欲上时。

56、题西林壁(宋)苏轼

横当作岭侧成峰,

远近凹凸各分歧。

不识庐山真脸孔,

只缘身在此山中。

57、夏季绝句(宋)李清照

生看成人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不愿过江东。

58、三衢道中(南宋)曾几

梅子黄光阴日晴,

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,

添得黄鹂四五声。

59、示儿(宋)陆游

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

王师北定华夏日,

家祭无忘告乃翁。

60、秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游

三万里河东入海,

五千仞岳上摩天。

遗平易近泪尽胡尘里,

南望王师又一年。

61、四时田园杂兴(宋)范成年夜

昼出耘田夜绩麻,

村落儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜。

62、四时田园杂兴(宋)范成年夜

梅子金黄杏子肥,

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

63、小池(宋)杨万里

泉眼无声惜细流,

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头。

64、晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里

究竟??结果西湖六月中,

风光不与四时同。

接天莲叶无限碧,

映日荷花别样红。

65、春日(宋)朱熹

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新。

轻易识得春风面,

姹紫嫣红老是春。

66、不雅书有感 (宋)朱熹

半亩方塘一鉴开,

天光云影共盘桓。

问渠那得清这样?

为有泉源活水来。

67、题临安邸(宋)林升

山外青山楼外楼,

西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,

直把杭州做汴州。

68、游园不值(宋)叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,

轻敲柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝不安于室来。

69、村落四月(宋)翁卷

绿遍山原白满川,

子规声里雨如烟。

村落四月闲人少,

才了蚕桑又插田。

70、墨梅(元)王冕

我家洗砚池头树,

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸色彩好,

只留清气满乾坤。

71、石灰吟(明)于谦

千锤万凿出深山,

猛火燃烧若轻易,

粉身碎骨浑不怕,

要留清白在人世。

72、竹石(清)郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,

任尔工具南冬风。

73、所见(清)袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,突然杜口立。

74、村居(清)高鼎

草长莺飞仲春天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁春风放纸鸢。

75、己亥杂诗(清)龚自珍

浩大离愁白天斜,

吟鞭东指即海角。

落红不是无情物,

化作春泥更护花。

五年级下古诗词三首ppt课件怎样做

牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭傍晚后,不脱蓑衣卧月明.

意思:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地.晚风中模糊传来三四声牧童婉转的笛声.牧童放牧归来,在吃饱晚餐后的傍晚时分.他连蓑衣都没脱,就兴奋地躺在草地上看天空中的明月.

舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两幼童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.

意思:一叶(条)渔船上,有两个顽童,他们收了撑竿,停下船桨,坐在船中.怪不得没下雨他们就张开了伞,本来不是为了遮雨,而是想操纵伞使风让船进步啊!

清平乐·村居 宋 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,鹤发谁家翁媪?年夜儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.

意思:一所低小的茅草衡宇,紧靠着一条清亮照人的小溪.溪边长满了碧绿的小草.一对满头鹤发的老汉妻,带着微醉的神志,激情亲切地用吴地的方言在一路聊天逗乐.年夜儿子在溪东豆地锄草,二儿子在家门口编织鸡笼.最喜好的是小儿子,趴在溪边剥莲蓬.

保举些经典的古诗词~我们教员要我们以PPT的情势上台先容~~所以~~还要译文息争析~

苏东坡《蝶恋花·花褪残红青杏小》赏析

蝶恋花·花褪残红青杏小 ·苏东坡

花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,海角何处无芳草!

墙里秋千墙外道。墙门外汉,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情末路。

【赏析】

以豪宕派著称的苏轼,也常有清爽婉丽之作,这首《蝶恋花?花褪残红青杏小》就是这么一首佳构。“花褪残红青杏小”,既写了衰亡,也写了新生,残红褪尽,青杏初生,这本是天然界的新陈代谢,但让人感应几分悲惨。睹暮春风景,而抒伤春之情,是古诗词中常有之意,但东坡却从中超脱了。“燕子飞时,绿水人家绕”,作者把视野分开枝头,移向广漠的空间,表情也随之轩敝。燕子飘动,绿水围绕着村上人家。春意盎然,一扫起句的悲惨。用他人经常使用的意象和流利的乐律把伤春与奔放两种对峙的心情化而为一,生怕只有东坡可以自在为之。“燕子飞时”化用晏殊的“燕子来时新社,梨花掉队清明”,点明时候是立春后的第五个戊日,与前后所写风景符合合。

“枝上柳绵吹又少”,与起句“花褪残红青杏小”,本应同属一组,写枝上柳絮已被吹得愈来愈少。但作者没有接连描述,用“燕子”二句穿插,在伤感的音调中注入疏朗的氛围。絮飞花落,最易撩人愁绪。这一“又”字,表白词人看絮飞花落,非止一次。伤春之感,惜春之情,见于言外。这是道地的婉约气概。相传苏轼谪居惠州时曾命妾妇朝云歌此词。朝云歌喉将啭,却已泪满衣衿。

“墙里秋千墙外道”,天然是指上面所说的阿谁“绿水人家”。因为绿水以内,环以高墙,所以墙门外汉只能听到墙内荡秋千人的笑声,却见不到芳踪,所以说,“墙门外汉,墙里佳人笑”。不难想象,此刻发出笑声的佳人正在欢畅地荡着秋千。这里用的是隐显手法。作者只写佳人的笑声,而把佳人的面貌与动作,则全数埋没起来,让读者随行人一路去想象,想象一个墙里少女荡秋千的欢喜排场。可以说,一堵围墙,盖住了视野,却挡不住芳华的美,也挡不住人们对芳华美的神驰。这类写法,可谓绝顶高超,用“隐”来激起想象,从而拓展了“显”的意境。一样是写女性,苏东坡一洗“花间派”的“绮怨”之风,情形活泼而不流于艳,豪情真率而不落于轻,难能宝贵。

从“墙里秋千墙外道”直至结尾,词意流走,趁热打铁。修辞上用的是“顶真格”,即过片第二句的句首“墙外”,紧接第一句句末的“墙外道”,第四句句首的“笑”,紧接前一句句末的“笑”,滔滔向前,不成抑止。按词律,《蝶恋花》本为双叠,上下阕各四仄韵,字数不异,节拍相等。东坡此词,前后豪情色采分歧节拍有异,实是作者文思畅达,信笔挺书,冲破了词律。

这首词上下句之间、上下阕之间,常常表现出各种扑朔迷离的矛盾。例如上片结尾二句,“枝上柳绵吹又少”,豪情低落;“海角何处无芳草”,强自振奋。这情与情的矛盾是因在实际中,词人屡遭迁谪,这里反应出思惟与实际的矛盾。上片偏重哀情,下片偏重欢喜,这也是情与情的矛盾。而“多情却被无情末路”,不但写出了情与情的矛盾,也写出了情与理的矛盾。佳人洒下一片笑声,杳但是去;行人凝睇秋千,空自多情。词人固然写的是情,但此中也渗入着人生哲理。

在江南暮春的风景中,作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情,一个多情的故事,寄寓了他的忧愤之情,也包含了他布满矛盾的人生悖论的思考。

苏东坡《水龙吟·次韵章质夫杨花词》赏析

水龙吟·次韵章质夫杨花词·苏东坡

似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,考虑倒是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去向,又还被、莺呼起。

不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓来雨过,遗踪安在,一池萍碎。春色三分,二分灰尘,一分流水。细看来,不是杨花,点点是离人泪。

【赏析】

苏词向以豪宕著称,但也有婉约之作,这首《水龙吟》即为此中之一。它藉暮春之际“抛家傍路”的杨花,化“无情”之花为“有思”之人,“直是言情,非复赋物”,幽怨缱绻而又空灵飞动地抒写了带有遍及性的离愁。篇末“细看来,不是杨花,点点是离人泪,”实为显志之笔,千百年来为人们频频吟诵、玩味,可谓神来之笔。

上阕首句“似花还似非花”出手非凡,耐人寻味。它既咏物象,又写人言情,精确地掌控住了杨花那“似花非花”的怪异“风骚标格”:说它“非花”,它却名为“杨花”,与百花同开同落,配合点缀春景,送走春色;说它“似花”,它色淡无喷鼻,形态藐小,隐身枝头,从不为人注视怜爱。

次句承以“也无人惜从教坠”。一个“坠”字,赋杨花之飘落;一个“惜”字,有浓烈的豪情色采。“无人惜”,是说全国惜花者虽多,惜杨花者却少。此处用反衬法暗蕴缕缕顾恤杨花的情义,并为下片雨后觅踪伏笔。

“抛家傍路,考虑倒是,无情有思”三句承上“坠”字写杨花离枝坠地、飘落无归情状。不说“离枝”,而言“抛家”,貌似“无情”,如同韩愈所谓“杨花榆荚无才情,惟解漫天作雪飞”(《晚春》),实则“有思”,一似杜甫所称“落絮游丝亦有情(《白丝行》)。咏物至此,已见拟人眉目,亦为下文花人合一张本。

“萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭”,这三句由杨花写到柳树,又以柳树喻指思妇、离人,可谓咏物而不滞于物,匠心独具,想象独特。

以下“梦随”数句化用唐人金昌绪《春怨》诗意:“打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不获得辽西”,借杨花之飘舞以写思妇由怀人不至激发的末路人春梦,咏物活泼逼真,言情缱绻哀怨,可谓缘物生情,以情映物,情形融合,轻灵飞动。

下阕开首“不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。”作者在这里以落红烘托杨花,曲笔传情地抒发了对杨花的顾恤。

继之由“晓来雨过”而询问杨花遗踪,进一步衬托出离人的春恨。“一池萍碎”句,苏轼自注为“杨花落水为浮萍,验之信然。”

以下“春色三分,二分灰尘,一分流水”,这是一种想象奇奥而兼以极端夸大的手法。这里,数字的妙用转达出作者的一番惜花伤春之情。至此,杨花的终究归宿,和词人的满腔惜春之情水乳融合,将咏物抒怀的题旨推向飞腾。篇末“细看来,不是杨花,点点是离人泪。”一句,总收上文,既清洁利索,又余味无限。它由面前的流水,联想到思妇的泪水;又由思妇的点点泪珠,映带出空中的纷纭杨花,可谓虚中有实,实中见虚,虚实相间,妙趣横生。这一情形融合的神来之笔,与上阕首句“似花还似非花”相呼应,一语道破地归纳综合、衬托出全词的大旨,给人以佘音袅袅的回味。

苏东坡《水调歌头·明月几时有》赏析

水调歌头·明月几时有·苏东坡

丙辰中秋,欢饮达旦,年夜醉,作此篇。兼怀子由。

明月几时有?把酒问彼苍。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风回去,又恐琼楼玉宇,高处不堪寒。起舞弄清影,何似在人世!

转朱阁,低绮户,照无眠。不该有恨,何事长向别时圆?人有离合悲欢,月有阴晴圆缺,此事古难全。希望人久长,千里共婵娟。

【赏析一】

这首到处颂扬的中秋词,作于宋神宗熙宁九年(1076),即丙辰年的中秋节,为作者醉后抒怀,纪念弟弟苏辙之作。

全词应用形象的描画和浪漫主义的想象,牢牢环绕中秋之月睁开描述、抒怀订定合同论,从天上与人世、月与人、空间与时候这些相联系的范围进行思虑,把本身对兄弟的豪情,升华到摸索人生乐不雅与不幸的哲理高度,表达了作者乐不雅奔放的人生立场和对糊口的夸姣祝贺、无穷酷爱。

上片表示词人由超尘出生避世到酷爱人生的思惟勾当,偏重写天上。开篇“明月几时有”一句,借用李白“彼苍有月来几时?我今停杯一问之”诗意,经由过程向彼苍提问,把读者的思路引向宽敞豁达太空的仙人世界。“不知天上宫阙,今夕是何年”以下数句,笔势夭矫回折,跌荡放诞多彩。它申明作者在“出生避世”与“入世”,亦即“退”与“进”、“仕”与“隐”之间决定上深自盘桓的猜疑心态。以上写诗人把酒问月,是对明月发生的疑问、进行的摸索,气焰非凡,突兀挺立。

“我欲乘风回去,又恐琼楼玉宇,高处不堪寒”几句,写词人对月宫仙境发生的神驰和疑虑,寄寓着作者出生避世、入世的两重矛盾心理。“起舞弄清影,何似在人世”,写词人的入世思惟克服了出生避世思惟,表示了词人执着人生、酷爱人世的豪情。

下片融写实为适意,化景物为情思,表示词人对人世间离合悲欢的诠释,偏重写人世。“转朱阁,低绮户,照无眠”三句,实写月光照人世的气象,由月引出人,暗示出作者的苦衷浩茫。“不该有恨,何事长向别时圆”两句,承“照无眠”而下,笔致淋漓抑扬,概况上是末路月照人,增人“月圆人不圆”的怅恨,骨子里是本抱怀人苦衷,借见月而表达作者对亲人的纪念之情。“人有离合悲欢,月有阴晴圆缺,此事古难全”三句,写词人对人世离合悲欢的诠释,表白作者因为受庄子和佛家思惟的影响,构成了一种潇洒、奔放的肚量,齐庞辱,忘得掉,超然物外,把作为社会现象的人世悲怨、不服,同月之阴晴圆缺这些天然现象等量齐观,视为一体,求得抚慰。结尾“希望人久长,千里共婵娟”,转出更高的思惟境地,向世间所有拜别的亲人(包罗本身的兄弟),发出深厚的慰劳和祝贺,给全词增添了积极高昂的意蕴。词的下片,笔法年夜开年夜合,笔力雄壮浑朴,高度归纳综合了人世天上、世事天然中扑朔迷离的转变,表达了作者对夸姣,幸福的糊口的神驰,既富于哲理,又饱含豪情。

这首词是苏轼哲理词的代表作。词中充实表现了作者对永久的宇宙和复杂多变的人类社会二者的综公道解与熟悉,是作者的世界不雅经由过程对月和对人的不雅察所做的一个以局部足以归纳综合整体的小小总结。作者俯仰古今变迁,感伤宇宙流转,厌薄宦海浮沉,在皓月当空、孤高旷远的意境空气中,渗透稠密的哲学意味,揭露睿智的人心理念,到达了人与宇宙、天然与社会的高度契合。

【赏析二】

本篇为熙宁九年(1076)中秋苏轼在密州超然台喝酒弄月时所做。苏轼,字子瞻,号东坡居士是两宋时期,也是中国汗青上少有的文艺全才,诗,词,散文以致书法,绘画等都有极高成绩。不管是诗词仍是散文,都表示出题材普遍,思惟深入,境地高远笔力遒劲的特点,在那时及对后代都产生了极为深远的影响。

从熙宁四年(1071),到写本篇止,外任整整五年,与胞弟苏辙也整整五年未见。苏轼原任杭州通判,因苏辙在济南掌书记,特意要求北徙,来密州任职,但是,济南与密州相距其实不算远,却也因各自疲于官事而五年未不得相见,本篇恰是表示这类手足相念之情。在抒写手足情深的同时,词人不克不及不想到,兄弟二人都是因为与变法派相左而出为处所官,并备受冷遇的,不克不及不想到宦途邪恶。所以“年夜醉”遣怀,表示出生避世与入世,隐退与做官的矛盾表情,才是本篇的大旨地点。

研求弁言,与词为一,交接词的写作时候,“丙辰中秋”,即宋神宗熙宁九年(1076);布景,“欢饮达旦”;题旨,醉后抒情“兼怀子由”,前者是主,后者是辅。具体言之:抒词人外放时代零落情怀。

此首中秋词。上片,因月而生天上之奇想;下片,因月而动人间之事情。笔底生花,不加砥砺,而浩大之气,超绝凡尘。胡仲任谓中秋词,自此词一出,余词尽废,可见独步那时之概。起句,破空而来,奇崛异常,意图自太白“彼苍有月来几时,我欲停杯一问之”化出。“不知”两句,承上意,更做疑问,既不知明月几时有,故亦不知天上今夕是何年也。“我欲”三句,盖因问之而不得其解,乃有乘风回去之愿,“我欲”与“又恐”相呼应。“琼楼玉宇,高处不堪寒”,就本意说固高深,就寄意说亦极安慰。“起舞”两句,仍乘上来,落到面前情事,言既不得乘风回去,唯有盘桓于月下。自首至此,一气奔放,诚觉有天风海雨逼人之势。换头,实写月光照人人无眠。以下愈转愈深,自成妙谛。“不该”两句,实写月圆人不圆,很有末路月之意。“人有”三句一转,言人月无常,从古皆然,又有替月分化之意。“希望”两句,更进一步,言人与月既然从古难全,唯有各自善保令媛之躯,借月盟心,长毋相忘。原意虽从谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”句化出,苏轼加“希望”二字,则情更深,意更浓矣。

其词咏月,关合人事。

上片借月自喻,起舞弄影,愤世自力,自现孤高。既怀逸兴壮思,高接混茫,而又踏踏实实,自具雅量高致。开首四句,接连问月问年,一似屈原《天问》,起得奇逸。“不知”数句,笔势回折,开合跌荡放诞,多姿多彩,以揭露“出仕”,“入世”,即退隐与进仕间的决定和引发的猜疑。想超脱红尘,乘风回去,又踌躇盘桓,楼高宇寒不堪之,落足实际,月下“起舞弄清影”,胜似仙境,这就申明词人其实不完全超然天然,而是于天然中觅求“苦中作乐”的糊口意义,即苏轼仍是安身于实际,热中于人世,感觉有兄弟亲友之爱的人世糊口,来得更亲热更暖和。

下片用月衬别情,意在怀人,笔致回环由写实为适意,化景为情。用“转”“低”“照”三字,描摹随月光流转,光影的物移,时候随着推动,无眠而情生。即月光绕过朱阁,又从门户下射进屋内,照在夜不克不及寐的人儿身上。其明写月,暗写人,颇含怨末路之意。“不该”二句,笔势淋漓,抑扬有致,看似弄月,问月,实为怀人。用“人有离合悲欢,月有阴晴圆缺”的常事常规,来自我宽心。这类演绎天然物理,阐释离合悲欢,意境宽大旷达,使人玩味不尽。末两句妙用谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”句意,推陈出新,将月圆思亲推向更高境地。人生并不是没有憾事,离合悲欢即为其一。苏轼以为,人有离合悲欢,同月有阴晴圆缺一样,二者都是天然常理,不必伤感。终究以理遣情,从配合遣月中相互安慰,拜别这小我生憾事就从和睦的豪情傍边获得了抵偿。人生不求长聚,两心相照,明月与共,何尝不是一个夸姣的境地。这首词上片执着人生,下片善处人生,表示了苏轼酷爱糊口,情怀奔放的一面。词中境地高洁,说理灵通,情味深浓,并以萧洒之笔,不假砥砺,卷舒自若,是以九百年来传诵不衰,可见宋元时传唱之盛。

《水调歌头(明月几时有)》之所能传诵千古,在我看来缘由有三:因为它高旷的胸怀、丰硕的想像和奇奥的艺术构想,使这首词所展现的形象广漠而深入,具有很高的审美价值和艺术魅力;所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时期、各类类型的读者的共识;词中对夸姣糊口的祝贺已超出苏轼兄弟的边界,“变成一切酷爱幸福糊口的人的配合但愿”。

《水调歌头(明月几时有)》是苏轼独具特点,到处颂扬的佳作。起首,立意,构想,奇逸飘妙,以超实际的遐想,以虚无漂渺的空想世界,表示很是实际而具体的人之常情。在这里,词人经由过程对月宫仙境的想象,在一种极富神秘色采的摸索和思虑中,表示本身的思惟矛盾与挫折,人生体验与熟悉。这类表示不但超凡脱俗,也组成了本篇的浪漫主义色和谐超旷超脱的气概。

其次,以月为主线,使情,景,理畅通领悟贯通起来,是本篇的又一凸起特点。上片开首,由月睁开思考,经由过程持续提问,表示对超脱出生避世的神驰。下片亦由月生情,用月的阴晴圆缺,比赋人世的离合悲欢。全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人心理想,也使得本篇显得境地高远,语重心长,情味厚重。

怎样样做一个古诗的PPT?

1、启动PowerPoint2013,切换到“插入”选项卡选择“外形”组中的“圆角矩形”,插入到页面中。

2、画出圆角矩形以后,在“格局”选项卡下,调剂矩形的填充色彩,为了村托文字,这里不建议年夜家填充较深的色彩。

3、再画出标题框,右击页面空缺处,右键菜单当选择设置布景格局。

4、弹出“设置布景格局”窗格,勾选“图片或纹理填充”,选择填充布景。

5、然后右击标题框,编纂文字,输入诗歌的问题并改变字型、字号、色彩等等。

6、切换到“插入”选项卡,选择“文本”组中的“文本框”,作者名称用横排文本框插入,诗句用垂直文本框插入。

7、在文本框中输入文字,由于我们插入的是垂直文本框,如许就不需要在改变文字标的目的,简单很多。

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