《短歌行》说课教案 评课稿(3)

文学网 时间:2018-10-21 06:34:59

  这是本节课最重要的教学环节。经过几番,学生已经对课文有了初步的认知,在此基础上,请同学有感情朗读自己喜欢的诗句。

  我的设想是学生选读“对酒当歌,人生几何?”“何以解忧?惟有杜康。”四句时,我想以此作为切入口引导学生去体会作者的思想感情。设计问题:“假如要你用一个词来概括诗人的情感,大家认为哪个词最恰当?”学生很容易找出是一个“忧”字。继续设计问题:“作为挟天子以令诸侯的大家曹操,他到底

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