诗词赏析范文 求一篇现代诗歌鉴赏范文

文学网 时间:2019-10-28 19:11:29

你好,以下是以戴望舒的《雨巷》为例的鉴赏。

《雨巷》这首诗是戴望舒现代派诗歌创作的代表作。

具体表示为: (1)应用意味进行抒怀。《雨巷》中的很多意象诸如“雨巷”“姑娘”“颓墙”等都被付与意味意味。就是此中的情节——在雨天里碰到一个姑娘,并和她掉之交臂的进程,也都具有意味意蕴。诗的意象既具有古典情调又具有现代性。

(2)这首诗具有音乐美。作品音节美好,韵脚铿锵,每节押韵两到三次,应用复沓和反复的手法来强化全诗的音乐性。这首诗是戴望舒初期代表作,表现了戴望舒初期的艺术寻求和所遭到的新月派诗歌理论的影响。叶圣陶曾说:“这首诗替新诗的音节开了一个新的纪元。”

(3)诗作意象具有中国古典的美又具有西方现代派的情韵。诗作中姑娘的形象和“哀而不伤”的诗风是纯洁中国传统美学具有神韵上的血缘关系;而此中的感情和意象的颓丧,又具有西方现代派的特征。在这首诗中,戴望舒受法国意味派和中国古代诗词的影响很深,从而决心寻求诗歌意象的昏黄。

但愿能帮忙到你。对劲请采用~感谢!!!

诗歌的赏析应当怎样写?

诗歌赏析文章一般有两种写法:

⑴综合阐发法——经由过程对全诗的整体阐发,表达本身的不雅点。

在这类体式下,较完全的写法是:

A.作者简介。

B.作品写作布景简介。

C. 作品意象阐发(诗句的诠释或翻译,诗句所表达的感情、思惟,诗句表达的意境)。

D.作品艺术手法阐发(凡是连系在作品意象阐发当中)。

E.作品艺术特点的综合评价(常常带有总结的意味)。

若是不要求很完全,则可不写作者简介、写作布景两部门。

⑵主题阐发法—就诗歌最凸起的方面进行阐发,表达本身的不雅点。

采取这类写法时,常常只捉住一个方面,如意境、说话表示力、某一手法的表达思惟感情的妙处等等。对其他方面,则非论及,因此它的篇幅一般较短小。

必需指出的是,不管采取那一种写法,都应当有赏识者本身对诗歌的理解和阐发,力戒吠形吠声、甚或剽窃。

若何赏析古代诗歌作品

赏析古代的诗歌作品,是我们古代文学进修的主要目标之一,也是我们进一步进行研究的一个根本,那末我们应当若何对古典诗歌进行阐发呢?

起首要读懂诗歌作品,这要求我们对一首诗的每字、每句都要有准确的理解。若是连诗的本意都没有弄懂,那末我们又若何去对一首诗进行阐发和鉴赏呢?吴小如师长教师在讲到诗歌的鉴赏时,曾提出“通训诂”、“明典故”,这是读懂一首诗的根本。对我们来讲,古典诗歌或多或少的存在着说话障碍,对有些诗歌,我们必需依托前人的注释才可以或许读懂。并且古典诗歌中常常会应用典故,准确地舆解典故的寄义,对读懂诗歌也长短常主要的。前人云“诗无达诂”,对一首诗的理解天然可以仁者见仁,智者见智,但究竟??结果仍是有一个相对客不雅的尺度的,那就是要合乎情理,最少本身感受如许理解是合乎情理的,在这个根本长进行的思惟内容和艺术手法的阐发才可能有说服力。

在读懂诗歌的根本上,我们可以从以下几个方面临诗歌进行阐发:一是领会诗歌的创作布景及写作环境,要深切阐发诗歌作品,必需先领会作者。孟子曾提出“知人论世”的文学攻讦方式,所谓的“知人论世”也就是要深切领会诗人的生平、思惟、道德、遭受等状态和诗人所处时期的状态,这对我们准确理解作品有很年夜的帮忙。好比,我们领会了中唐的政治情势和柳宗元的遭受以后,也就更能理解《渔翁》中那种躲避红尘、寄情山川的处世立场了。二是对作品本身的思惟内容和艺术特点进行阐发,对较短的作品,如律诗、绝句等可以逐句阐发,对较长的作品可以作题目阐发或段落阐发。这是作品阐发的主体。我们所阐发的作品必定具有赏析的价值,我们在浏览一首诗歌的时辰,也多几多少会有一些本身的体味感悟,我们写阐发文章就是为了把作品的价值揭示出来,把本身的体味感悟表达出来,作品的阐发同时也是一个再缔造的进程,是以要注重辞采,要尽量做到说话的美好凝炼。三是可以连系与作品有可比性的其他作品进行比力阐发,在比力中我们可以更好地掌控诗歌的思惟性和艺术性。例如杜甫的《登岳阳楼》和孟浩然的《临洞庭》都是描述洞庭湖的佳作,可是我们经由过程对照就会发现《登岳阳楼》向我们展现了“诗圣”杜甫对国度命运的存眷忧愁和对平易近生疾苦的关切悲悯,而《临洞庭》却只囿于对小我遭际的自伤自怜,比拟之下,两位诗人的胸怀风致、思惟境地高低立判。四是领会作品的地位及影响,这也是我们更好地掌控作品的一个路子,如我们领会了《橘颂》是中国诗歌史上第一首完全意义上的咏物诗,也就可以更好地舆解“托物言志”的手法是《橘颂》的独创,而这一手法对儿女的咏物诗词发生了不成估计的庞大影响。

在阐发作品的时辰,若是我们做到这几个方面,那末我们的目标也就到达了。

解答技能

(一),解题入格

1,诗歌形象:身份+性情

2,诗歌意象,寄义:表层寄义+深层寄义(即诠释诗句)

3,所抒豪情:经由过程甚么内容+抒发(寄寓/揭穿)甚么豪情

4,体味意境:客不雅形象+主不雅感触感染+融合了甚么意境

(一),解题入格

5,咀嚼关头文句:寄义+手法+表达感化(句意+辞意+大旨感情)

6,赏析修辞方式:揭露手法+阐发表达感化(句意+辞意+大旨感情)

7,赏析表达体例:如何叙(描述)+叙(描述)甚么+抒甚么情

8,赏析表示手法:手法+表达感化(句意+辞意+大旨感情)

(一),解题入格

9,体味诗歌感情:伤时感事之感伤,国破家亡之痛苦,游子逐客之苦楚,征夫思妇之幽怨,明珠暗投之孤单,报国无门之激怒,立功立业之豪放,自由落拓之澹泊,秀美江山之酷爱,亲情友谊之竭诚,归耕隐居之乐,暗中宦海之苦,拜别忖量之绪,贬官谪居之恨,光阴易逝时光不再之感伤等.

10,归纳综合诗歌内容:这是一首甚么样的诗+诗歌各句别离写了甚么+经由过程甚么手法+抒发甚么感情+评价(总分总式)

(二),答题程式

"写甚么"方面:写景抒怀,咏物言志(情),怀古咏史,即事感怀,边塞交战,山川田园,意象,意境,布景,大旨.

若何肯定写了甚么内容

(1)注重诗歌的问题

诗歌地问题常常告知我们诗歌的内容.,肯定了诗的内容可以帮忙我们理解诗的主题和作者的感情.

如《题李凝幽居》思虑:从这个诗题中可以看出甚么内容

【提醒】申明诗的内容是描述李凝的荒僻冷僻居处.

(2)细心斟酌关头文句.

(3)注重词语的隐含信息.

诗歌表达一个比力年夜的特点是涵蓄,常常概况是一个意思,而现实讲的是另外一个意思.

如"知否 知否 就是是绿肥红瘦".

(4)调动常识堆集.

例:提到王维和岳飞你会想到甚么

"如何写"方面:浪漫主义,实际主义,诗眼,借景抒怀,融情于景,直抒胸臆,虚实相济,绘形有板有眼,消息连系,化静为动,炼字,起承转合,赋比兴.

(二),答题程式

"为什么写"方面:抒发……的思惟豪情,反应……的社会实际,表示……的情趣,依靠……的情怀(倾慕,愁绪,难过,苦闷等),表达……的寻求,吐露……的偏向,发出……的感伤,暴露……的心迹,培养……的情致.

这首诗采取了(表达体例,修辞手法,表示手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表示了(凸起了)(某某)思惟(豪情),起到了(某某)感化.

诗歌赏析的一般的步调是叙析评。

古诗词鉴赏怎样写

  古诗鉴赏包罗两个方面的内容:一是鉴赏,二是评价。

  鉴赏又包罗三个方面的内容:1.鉴赏其形象;2.鉴赏其说话;3.鉴赏其表达技能。

  评价就是阐发诗歌的思惟(豪情)内容。

  几种解题格局:

  如鉴赏诗歌意象寄义:先答表层寄义+深层寄义(即诠释诗句)

  如要求赏析修辞方式:揭露手法+阐发表达感化(句意+辞意+大旨感情)

  赏析表达体例:如何叙(描述)+叙(描述)甚么+抒甚么情

  赏析表示手法:手法+表达感化(句意+辞意+大旨感情)

  归纳综合评价诗歌内容:这是一首甚么样的诗+诗歌各句别离写了甚么+经由过程甚么手法

  +抒发甚么感情+评价

  体味意境:客不雅形象+主不雅感触感染+融合了甚么意境

  咀嚼关头文句:寄义+手法+表达感化(句意+辞意+大旨感情)

  阐发意境型的古诗鉴赏题设题体例是:

  (1)这首诗营建了一种如何的意境?

  (2)这首诗描画了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思惟豪情?

  这是一种最多见的题型。所谓意境,是指依靠诗情面感的物象(即意象)综合起来构建的让人发生想象的境地。它包罗景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不成。

  答题的一般思绪是:所写的意象+意象的特点是甚么+艺术结果+包括的诗人的豪情。

  简单点来讲,根基上就这些方式可以了。

诗词赏析怎样写

1、看布景

连系注释告知的布景来敏捷掌控诗歌首要内容。

2、看关头说话(标题、结尾诗句、诗眼)

古诗中的关头说话,例如标题、结尾诗句和其他一些表白诗眼的文句,常常直接流露出诗歌主题的信息。

3、看文体

若是是叙事诗,则可从阐发人物形象入手,进而归纳综合诗歌的主题,赏析诗歌说话的凝练性、形象性。

若是是哲理诗,归纳综合主题时则应揭露诗中所包含的哲理,阐发表示手法时则从“托物言志”角度动身。(千锤万凿出深山,猛火燃烧若轻易。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人世。)

若是是抒怀诗,则从写的景物(具体名词)中理解诗人抒发的豪情,在回覆诸如“如许写有甚么益处?”、“应用了甚么样的艺术手法”、“请赏识这句诗”等题目时,就斟酌是不是应当答直抒胸臆或间接抒怀(借物抒怀、情形融合)。

诗词鉴赏的首要方式还有

1、 炼字型

  1、发问体例:这一联中最活泼逼真的是甚么字?为何?

  2、发问变体:某字历来为人称道,你以为它好在哪里?

  3、解答阐发:前人作诗讲求炼字,这类题型是要求咀嚼这些经锤炼的字的妙处。答题时不克不及把该字孤立起来谈,得放在句中,并连系全诗的意境感情来阐发。

  4、答题模式:①必定“好”或必定哪个更好;②诠释该字在句中的语表义和语里义;③睁开联想和想像,把这个你以为“好”的字还原句中描摹气象;④点出该字表达了甚么豪情或衬托了如何的意境

 2、阐发意境型

  1、发问体例:这首诗营建了一种如何的意境?

  2、发问变体: ①这首诗描画了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思惟豪情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

  3、解答阐发:这是一种最多见的题型。所谓意境,是指依靠诗情面感的物象(即意象)综合起来构建的让人发生想像的境地。阐发诗歌意境,一要注重物象的特点,二要注重作者在描摹的事物中所依靠的感情,捉住物与志的“契合点”。

  4、答题模式:①找出诗中的物象、意象;②睁开联想和想像,用本身的说话再现画面;③点明景物所营建的空气特点,能用两个双音节形容词归纳综合出来,如:雄壮壮阔、舒适美好、孤寂冷僻、萧瑟凄怆等;④表达了诗人甚么样的思惟豪情,或给人甚么样的启迪和思虑。

3、阐发句意型

  1、发问体例:这句诗好在哪里?

  2、发问变体:这句诗有甚么寄义和感化?表达上有甚么特点?

  3、解答阐发:一句诗多是写景的,多是抒怀的,多是写人的。写人的方式包罗动作描述、说话描述、心理描述、表面描述和细节描述等。理解一句诗必然要联系上下句并连系全诗进行。

  4、答题模式:①说明语表义,有时要挖掘它的深层意思;②阐发诗句在写景或抒怀或写人方面的表达感化。③扼要申明艺术结果。

4、阐发说话特点型

  1、发问体例:这首诗在说话上有何特点?

  2、 发问变体:①请阐发这首诗的说话气概。 ②谈谈此诗的说话艺术。

  3、解答阐发:这类题型不是要求琢磨个体字词应用的奇妙,而是要咀嚼整首诗表示出来的说话气概。这类题要肄业生最好能知人论事,由于分歧的作者说话气概纷歧样,如李白雄壮超脱而杜甫则是沉郁抑扬。但有时辰我们不熟习作者也能够从诗中读出说话气概,有的晓畅明快,有的平易近歌风味实足等等。

  4、答题模式:①用一两个词或一两句话,精确点明说话特点(精练逼真、凝炼沉郁、鞭辟入里、炼字精致、一字逼真、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②连系诗中有关语句具体阐发这类特点;③论述诗顶用语表达了诗人如何的豪情。

 5、阐发大旨型题

  1、发问体例:这首诗表示了如何的大旨?

  2、发问变体:请阐发某句诗包含了作者那时何种表情。

  3、解答阐发:阐发大旨常常需要存眷以下几个方面:⑴触及的文化常识、糊口常识、汗青典故、神话传说和天然现象;⑵某一诗句的年夜意或内在;⑶诗人的思惟偏向、政治主张、志向寻求、糊口履历;⑷时期布景、社会实际。

  4、答题模式:①阐发具体诗句写了甚么;②抒发了甚么感情,暗寓了甚么。

6、阐发技能型题

  1、 发问体例:这首诗用了如何的表示手法?

  2、发问变体: ①请阐发这首诗的表示技能(或艺术手法,或手法)。②诗人是如何抒发本身的感情的?有何结果?

  3、解答阐发:表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式。要精确答题,起首必需熟习经常使用的一些表示手法;其次,要对诗句进行周全多角度阐发。

  4、答题模式:①精确地指出用了甚么表示手法(抒怀手法:直抒胸臆和间接抒怀。修辞手法:正否决比、巧用比方、妙用对比、夸大得体等。表示手法:陪衬、对照、虚实、年夜小等);②连系诗句阐发,何故见得是用了这类手法;③这类手法表达了诗人如何的豪情或旨意。

  7、阐发构想(布局思绪)型

  1、发问方式:这首诗是如何构想的?

  2、发问变体:请阐发这首诗的构想之妙。

  3、解答阐发:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在紧密亲密的联系。那末,阐发诗的布局思绪,必需掌控诗句的关系。有的诗先写景后抒怀,有的先叙过后抒怀,还有铺垫、过渡、衬托、起承转合之说。

  4、答题模式:①概述诗句的内容。②揭露诗句之间的联系。③指出这类构想转达出甚么思惟豪情。

诗歌赏析怎样写

诗歌的赏析首要是三个方面:时候,人物和情况。

时候就是要领会这首诗创作于什么时候,是在甚么时期写的,领会时期布景,便可以很好的知道这个时期文人骚人的精力,也就是他们诗歌中包含的精力。

人物是要领会这个作者和诗歌中所说起的人物等,最首要的仍是作者,并且良多诗歌中的人物年夜多是作者假借他人之口表达本身的豪情。

情况就是连系诗歌前后上下的文段,领会是在甚么特定的情况下让作者有了如斯的灵感,同时情况也是作品意境的表现。情况年夜到时期布景,小到烛火曳曳,这些都是作者依靠豪情的处所。

最后就是组织说话,有层次,有文彩的将诗歌的赏析写出来。

现代诗歌赏析怎样写

1.现代诗歌赏析方式一 琢磨诗的意境.意象包罗两方面的范围:客体描述对象,主不雅感触感染体验.诗歌是诗情面感谢感动流的表示.诗人写诗老是经由过程某种景物或事务,表示本身强烈的主不雅感触感染,或直抒胸臆,或触景生情,或托物言志,或借古咏怀.我们赏识诗歌就是要理解诗人若何借助抒怀个别来表示本身光鲜的个性色采的,表示本身爱和恨、疾苦与欢乐、但愿与寻求的.

2.现代诗歌赏析方式二深切剖解诗的形象.分歧的时期身分给了抒怀主人公特定的时期影响,因此赏识新诗中的抒怀对象就不克不及不注重时期的亮色.同时还要注重抒怀主人公的个性特点,由于诗人写诗时,豪情的涌发、提炼和倾泻老是以小我为基点的.赏识中,我们既要看到风度豪宕、气宇超脱,也要看到沉郁深挚、苍老悲惨.一句话,分歧的主人公有着各自怪异的精力个性.

3.现代诗歌赏析方式三充实阐发诗的豪情.

4.现代诗歌赏析方式四细细品诗的说话.从阐发说话的精确性、形象性、抒怀性进而阐发说话的音乐性和丹青美.找警语

古诗词赏析怎样写

叫<关山月>的诗有良多首,我随意写一首你看看是否是吧!

关山月 李白

明月出天山,苍莽云海间。

长风几万里,吹度玉门关。

汉下白登道,胡窥青海湾。

由来交战地,不见有人还。

戍客望边邑,思归多苦颜。

高楼当此夜,感喟未应闲。

【简析】:

这首诗描画了边塞的风光,守兵的遭受,更深一层转入守兵与思妇两地相思的疾苦。开首的描画都是为后面作衬着和铺垫,而偏重写望月引发的情思。

【评析】:

??这首诗在内容上仍担当古乐府,但诗人笔力浑宏,又有很年夜的进步。

??诗的开首四句,首要写关、山、月三种身分在内的广宽的边塞图景,从而表示出

征人怀乡的情感;中心四句,具体写到战争的气象,疆场悲凉残暴;后四句写征人望

边地而忖量故乡,进而推想老婆月夜高楼感喟不止。这末端四句与诗人《春思》中的

“当君怀归日,是妾断肠时”统一笔调。而“由来交战地,不见有人还”又与王昌龄

的“黄尘足今古,白骨乱蓬蒿”同步。

诗歌赏析(小学生范文版

太多了,不知道你要的是几年级的,举一例吧:

咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

[注释]

1.咏:用诗、词来论述或描述某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

2.项:颈的后部。

3.掌:诗中指鹅的脚掌。

[简析]

这首诗从一个七岁儿童的目光看鹅游水游玩的神志,写得极其活泼活跃。

首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分爱好之情。这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也能够理解为孩子看到鹅在水中游玩,十分 欣喜,欢快地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描述鹅鸣叫的神志。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分切当。鹅的高歌与鸡鸣分歧,鸡是引颈长鸣,鹅曲直项高歌。

3、四句写鹅游水游玩的情形:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词活泼地表示了鹅游水游玩的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几 个色采艳丽的词组给人以光鲜的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在净水绿波之上,两下相互映衬,组成一幅斑斓的“白鹅嬉水图”,表示出儿童时期的骆宾王长于不雅察事 物的能力。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵伐罪武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。檄文枚举了武后的罪状,写得极动人。 当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤何在”两句时,极其震动,责问宰相为什么不早重用这人。徐敬业兵败后,骆宾王着落不明,有被杀、自杀、窜匿不知所终等传 说。

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