高中语文作文范文

文学网 时间:2019-11-27 19:24:41

实在,每一个人的心里都有一片沙漠滩,而我们平生的事业就是让那边开满鲜花。

——题记

欢愉的人生,也会有疾苦,有的人能直面挫折,化解疾苦,而有的人却经常强调挫折,放年夜疾苦。纷歧样的选择,纷歧样的人生之旅,而要让我们心里的沙漠荒漠开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放年夜疾苦。

一枚贝壳要用平生的时候才能将无数的沙粒转化成一粒其实不法则的珍珠,雨后的彩虹绽放霎时的斑斓却要储蓄积累无数的水汽。若是把这些都当作是一次又一次挫折,那末是挫折成绩了光华精明的珍珠和斑斓的彩虹。

冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的斑斓。当初它的芽儿渗透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。”若是遭受挫折,仍能以奋斗的英姿与之匹敌,那末如许的人生是光辉的。

当苏武被放逐到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在接待这位坚毅不平年夜汉臣子。这十几年的疾苦若是可以看成是一次挫折,那末此次挫折无疑是疾苦的,可是这位放羊白叟从不曾放年夜疾苦,因而十几年后,年夜汉的图画上书写下了平易近族不平的坚毅气节。

昭君出走年夜漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不该该是她真实心态的写照吧!若是不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那末是挫折换来了汉匈两地人平易近的短暂平和平静。

苏武和昭君的行为应当是对直面挫折,缩小疾苦的心理的诠释。人生只有走出来的斑斓,没有等出来的光辉,是以直面挫折,化解疾苦才是我们的最好选择。

没有需要因叶落而悲秋,也没有需要因挫折而抛却抗争。由于一花残落荒凉不了全部春季,一次挫折也荒疏不了全部人生。

人们常说,风雨事后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色,荆棘事后,眼前会是铺满鲜花的平坦大路。既然如斯,我们还有甚么来由“放年夜人生的疾苦”。

生命是一朵常开不败的花,那挫折必是津润花的营养,没有履历过挫折的人生是不完全的人生;没有津润它营养的花早晚也会枯萎。

疾苦和挫折是人生必定要碰到的两年夜困难,要想让我们的心的沙漠荒漠开满鲜花,只有在遭受挫折时排遣疾苦,积储人生的气力为新的方针而奋斗,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有新的更深入的意义!

高中语文作文素材

1.钟南山:破格登科为亚运自愿者 钟南山 破格登科为亚运自愿者第 16 届亚运会亚运城活动员医疗门诊部专业自愿者招募的现场中,年过七旬的中国工 程院院士钟南山固然远远跨越 50 岁的春秋上限,仍然被“破格登科”为首批专业自愿者。

钟南山暗示, 作为中华医学会会长,若是有需要,他将会向康复医学会提出要求,在全国 招募康复医学人材,全力为亚运会做好保障。

钟南山说: “在我心目中,自愿者三个字长短常高尚的。

”钟南山指出: “自愿者的工作 直接关系到世界对中国医疗程度的观点,每一个人都代表着国度! ”是以,自愿者必需具有过 硬的专业程度和较好的说话沟通能力。

“好比说活动员发热、伤风、流鼻涕,有些含咖啡因 或麻黄碱的药就不克不及用。

你给活动员用了,一检检出兴奋剂,即便拿了金牌城市丢失落!这就 是大夫的错了。

” 【素材点拨】正所谓“老骥伏枥,志在千里” ,虽然年近七旬,却仍在寻觅得当的位置 极力阐扬本身的光和热。

作为一位自愿者,他是榜样,为其他自愿者带来了无限的鼓励。

【合用话题】 (1)破格; (2)奉献; (3)榜样; (4)鼓励。

2.潘莹——中国的科学灰姑娘 潘莹——中国的科学灰姑娘 —— 2009 年 5 月 15 日,被誉为世界青少年“科学世界杯”的英特尔世界科学与工程年夜奖赛 进行昌大的颁奖仪式。

中国女该潘莹取得了分量很重的奖项。

按照角逐法则,不久以后,太空中将有一颗小行 星以潘莹名字定名。

潘莹的先天不是最好的,她的成功是一个“科学灰姑娘”的故事。

潘莹起头读高中的时辰,一度很不自傲。

出格是数学,对潘莹来讲仿佛就是一个不成 能完成的使命。

在全校 600 多学生中,她的数学成就老是排在 400 多名,严重影响了她的总 成就。

那一段时候,潘莹很不开畅。

荣幸的是,她碰到了一个很好的教员。

生物学科的夏老 师负责黉舍的科技乐趣小组,他常常鼓动勉励潘莹, “固然你数学不算好,但并意味做欠好科学 研究” 。

夏教员教她不雅察糊口,增添自傲心,去做科技方面的测验考试,并在实践改良本身,和 他人交换。

在糊口傍边,潘莹悉心不雅察,她的灵感被激起了,她决议起头做一个研究项目。

她的项目不是最前沿的,也不是最精深的科学,可是项目布满了人文主义情怀,而且可以或许巧 妙地解决截肢患者持久面对的主要窘境。

颠末不懈的尽力,她获得了成功。

2009 年 8 月,她考取了美国名校。

【素材点拨】潘莹理科成就一向欠好,若是一向勤恳地在通往高考的独木桥上前行,名 校或许是潘莹永久也达到不了的彼岸,可是她当令回身,独辟门路,选择了喜好的科研路, 叩开了美国名校年夜门。

【合用话题】 (1)关切; (2)变通; (3)选择; (4)发现本身。

3.陈玉蓉业绩简介:为捐出二分之一的肝拯救本身沉痾的儿子,得了重度脂肪肝的她,决然起头 1 了本身艰辛的减肥打算,节食,暴走。

为此,她支出了惨痛的价格,也让大夫感慨道: “从 医几十年,还没有见过一个病人能在短短 7 个月内消弭脂肪肝,更况且仍是重度。

” 颁奖词: “可怜全国怙恃心” 。

陈玉蓉作为一个妈妈,为了拯救本身的儿子,终究用不凡 的对峙和毅力和心中有的那份母爱, 缔造了医学史上的古迹, 同样成功拯救了本身病重的儿子。

如许的一名普通而伟年夜的妈妈,让我们每小我都不能不寂然起敬。

4.王化安业绩简介:湖南省张家界市桑植县汨湖乡姚峰界小学有如许一对父子,苦守山村教书 53 年,在有了第一面国旗后,没有旗杆的他们仍然用喷鼻椿树作为旗杆,让五星红旗 53 年来 第一次飘零在这些年夜山深处的孩子的眼前,也为他们埋下一份爱国的种子。

颁奖词:王化安这名质朴的山里汉子,或许并没有大张旗鼓的说话,可是我们从他朴素 的说话中,体味到的是一个花匠对“教书育人”这四个字的对峙和对身上这份责任感的 担任。

虽然,他们走的是自收自支,自大盈亏的社会办学之路,可是清贫的情况下,他仍是 用本身坚实的臂膀,为年夜山中那一双双巴望常识的双眼斥地了一片蓝天。

5.李灵 心灵放歌业绩简介:为存眷留守儿童,李灵 2002 年师范结业后,在故乡周口淮阳许湾乡开办希 望小学,任校长兼思惟道德教员,今朝已有 7 个班 300 多论理学生。

因为所有学生全数免费, 黉舍无力为学生购买教辅读物和课外册本,并且 7 年来,李灵为建黉舍已欠下 8 万元外债, 时代暑,李灵向爸爸要了 200 元单身来到郑州,买了一辆破旧三轮车,起头收购旧教辅和儿 童读物。

颁奖词: 一切从零起头,从村落起头,从识字和算术起头。

他人分开的时辰,她留下 来;他人收成的时辰,她还在耕耘。

她挑着孩子沉甸甸的胡想,她在春季播下但愿的种子。

她是八零后。

6.连结谦卑的心一天,苏格拉底和门生们聚在一路聊天。

一名其父相当富有的学生,得意忘形地面向所 有的同窗夸耀:他家在雅典四周具有一望无边的肥饶地盘。

当他滔滔不绝年夜肆揄扬的时辰,一向在其身边若无其事的苏格拉底拿出了一张世界地 图,然后说:"麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里?" "这一年夜片满是。

"学生指着舆图洋洋满意地回覆。

"很好!那末,希腊在哪里?"苏格拉底又问。

学生十分困难在舆图大将希腊找出来,但和亚细亚比拟,简直是太...

高中语文作文技能

1.写表面不写“有” 作文若何写表面?同窗们的作文里总会看到近似如许的句子:“XX可标致了,她有一头卷卷的黄头发,有一双黝黑的葡萄般的年夜眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。

” 若是你试着去失落文中的“有”字,把文字从头串连一遍,会发现作文顺了良多。

以下面的点窜:“XX可标致啦。

一头卷卷的黄头发天然地披在肩上。

她的眼睛太吸惹人了,黝黑黝黑葡萄一般。

高高的鼻子,和樱桃小嘴共同起来,有点混血的味道。

”如斯点窜,是否是读起来舒畅多了! 2.写说不写“说” 请比力以下三句话。

张三说:“……”; 张三无可何如地说:“……”; 张三摊了摊手,一副无可何如的模样:“……” 明显,让人物措辞有多种体例,写说话可以不消呈现“说”字,而是在说话前面加上动作和神志,经由过程必然的练习把握如许的技能,今后你的作文必然不会唯一干巴巴的“某某说”。

3写想不写“想 碰到描述心理勾当时,如许的句子已被同窗们写滥:“我头脑里跳出两个小人,一个小人……另外一个小人……”不消这个句子又该怎样写?最经常使用的就是“我心想”。

如某学生写:“数学教员出了一道困难要带回家写的。

我心想:天哪!这该怎样办呢?” 依照“写想不消想”的技能,去失落:“我心想”三个字,点窜以下:“数学教员出了一道困难要带回家写的。

天哪!这该怎样办呢?”是否是更简练精练! 4.就不消成语 作文为写不长,都是成语惹的祸!此言一出震动四座。

实在否则,看成文中只会依照套路利用成语时,文章细节就没了,还不如老诚恳实把本身看到的感触感染都写出来。

像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、赏心悦目……这些被用滥的成语仍是少呈现为妙。

好比,写春季别用“风和日丽”,而是如许写:“风儿拂过林梢,本来安静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也不由得张开双臂,任风抚过我的每寸肌肤,暖暖的,痒痒的。

” 想法子器具体的句子替代失落他人用滥的成语,解决作文写不长写不细就不再是个困难了。

5.碰到“很”和“很是”想想 对文章写不长的同窗,可以练习的另外一个技能是:碰到“很”和“很是”想想。

日常平凡年夜家的作文中,呈现频率最高的字眼就是“很,很是”,今后碰到要写这几个字时,年夜家无妨停下来想想,是否是非要呈现这些字眼。

好比写热,别呈现“很热”两个字,学会用其他的描述来表现热:烈日似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……如斯文章天然就可以写长了。

6.要动连着动 文章要一波三折才都雅,但日常平凡要写出一波三折的内容其实不轻易,这便需要我们学会一波三折地利用动词。

例如某学生写一场乒乓球角逐:“他发了一个扭转球,让人看得目炫狼籍。

”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技能后将点窜成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一刹时,他手段轻轻一抖,脚一跺,球高速扭转着,向这边飞来,让人看得目炫狼籍。

”一个动词转眼酿成六七个,文字即刻灵动丰硕起来。

7.一段话里最少6个标点 良多同窗不会用标点,习作中常只有逗号,句号,逗号,句号,乃至逗号都没有,把教员读到气绝为止。

针对这个现象,年夜家可以进行“一段话最少呈现6种标点”的技能练习。

好比,。

?!……:“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请测验考试用起来。

8.字数三四五 这个技能说白了就是进修写短句。

同窗们轻易在作文中写长句,而长句写欠好就酿成病句。

事实上良多作家也是以写短句见长的,同窗们在日常平凡的作文中要注重节制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,如许作文有语感会舒畅良多。

如某学生的原文:“高高的绿绿的草披发着诱人的清喷鼻。

一根一根都看得那末清晰,很挺立的模样。

”经指点后改成:“草绿了,高了,披发着清喷鼻。

一根一根,看得清清晰楚,很挺立的模样。

” 拓展资料: 写作技能就是写作中进行表示时应用的方式,是作者为脸色达意而采纳的有用艺术手段。

写作技能受限于作者的世界不雅、艺术不雅,同时又感化于他的写作实践,为写作勾当办事。

写作方式属于艺术表示方式(即:艺术手法和表示手法,也含表达手法(技能)),常见的有:悬念,照顾,联想,想象,顿挫连系、点面连系、消息连系、叙议连系、情形融合、首尾呼应(也叫前后呼应)、陪衬对照、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比方意味、借古讽今、卒章显志、承先启后、开宗明义,衬托、衬着、消息相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寄意、咏物抒怀等。

表达体例就是常见的论述、描述、抒怀、群情和申明。

(实在也属于艺术表示手法)。

参考资料:百度百科词条 写作技能

高中语文群情文范文 800字摆布 长一点 要有明白的论点

天然万物善聆听。

盘根交织的虬枝,静静地聆听溪水的浅吟;婆娑的密叶聆听着歌鸟的重唱;甜艳的花儿,聆听着蜂群的低语;鸦雀无声的傍晚,聆听着夏虫的游玩;拂掠而过的风,也会立足,听一听麦浪的语丝。

山水、草木、虫鱼,皆善聆听。

正因这类内敛声张的正人风采,才筑起了协调生辉的天然界。

不管是宜人暖和的处所,仍是风沙残虐的戈壁,总有善听的天然物。

人,又未尝不是如斯?只有善听者,才能采撷到心灵的果实。

记者,善听。

优异的记者,不在善问,而在专心聆听被访者的娓娓道来,哪怕是胜似千言的一声轻叹,一叹读出人生悲苦、人情冷暖,这才是善听者的成绩。

学者,善听。

在治学之人的眼中,听是讲的根本。

不管是年夜师垂范,仍是布衣草根的文化呼声,都为学者所听。

正如现今这个多元文明交织的时期,有识之士在探讨现代文艺之时,阳春白雪必定要应邀入席,而下里巴人也是不容摒弃的。

诸如“超女”一类的草根文化,在真正治学之人的耳中,必定听出寻求自我、挑战传统提拔轨制的分歧平常的意味。

文人,善听。

从古到今,为文者都以细腻的情思凝听着人生的弄弦。

传来玉笛飞声,那该是到了思乡的时令;清角声声中听,那该是明月楼高休独倚的悲怆;又闻杜鹃啼血,生怕是亡国之恨难当的苦楚;瀑流喧 ,这又是一段艰巨的里程;青田蛙声一片,真是可贵的丰收;阶前听雨,少年到中年,听出了命运节奏的嬗变。

正因善听,总有那样多到处颂扬的诗句,又有那样多精力世界中的表率。

也恰是善听,才使年夜文豪解脱了“为赋新词强说愁”的拘束矫文,而真正实现了由“为章句”到“为人心”的跨步一跃。

满目琳琅的年夜千世界缭乱了我们的视野,喧闹轰鸣的机械声梗塞了我们的双耳。

有人选择闭目塞听,以示其“超然的境地”。

这孤负了我们双耳的等候和心灵的巴望。

张开双耳,总会从混乱中循到章法,总会从杂乱中觅得些许沉淀下来的精华。

由于只有善听者,才能从众生中归结为人之道、治世之策。

所以,聆听,才成为善为人、善为事、善为国者的独道的地方,独门艺术。

普世当中,谁都善不雅聆听和风细雨。

但是,只有在暴风骤雨中照旧连结傲岸的身姿聆听焦躁的一些人,终究为万人所听。

就是他们,像茫茫年夜漠中的胡杨,聆听沙砾残虐,却筑就沙海中翩翩绿洲。

聆听,是门艺术,那些为数未几的善听者,才是我们伟年夜的艺术家。

求高中语文书中的作文素

(一)巧引诗句1.直引诗句 按照行文需要,直接援用讲义中的诗词。

例1. “月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问,“何枝可依?”问本身甚么是合适本身的,找准本身的位置,找到本身的归属。

(河南考生《绕树三匝,何枝可依?》)例2. 掀开灿若银河的唐诗宋词,数不堪数确当算拜别诗了,王勃壮怀高歌: “无为在岔路,儿女共沾巾。

”柳永则声情哀怨: “今宵酒醒何处?杨柳岸晨风残月。

”江淹却千帆过尽一言蔽之: “黯然断魂者,惟别罢了矣。

”例3.若是没有空间和时候的限制,我会背上一个观光包,与王维一路赏识“明月松间照,清泉石上流”的人世佳境,与他一路“行到水穷处,坐看云起时”;我会与李清照登上那叶诗的扁舟,在傍晚后共饮一杯酒,分管她“帘卷西风,人比黄花瘦”的相思与忧闷;我会与苏东坡一路游赤壁,看“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的激狂壮不雅风景;我会与李白“碰杯邀明月”,在花圃里畅饮。

(河南考生《你想做甚么》)诗句+讲解2.化用诗词意境 例4. 语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是那彼苍里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明。

颠末了落满雪梨花的年夜天然,让我们乘着“刚朵拉”到糊口中寻觅它的谜底。

《冷喷鼻飞上语文》)(二)巧用典故典故分类 : 成语典故,如 不入虎穴 焉得虎子,按图索骥 等汗青典故,如 冯唐易老,李广难封 等文学典故,如 晨风残月,高山流水等文化典故,如 牛郎织女 等注:迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄心裁。

整天不成章,泣涕泣如雨。

河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,眽眽不得语。

鹊桥仙纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。

金风玉露一重逢,便胜却人世无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情若是悠久时,又岂执政朝暮暮。

A.前人典范:1.辛弃疾的《永遇乐》巧用孙权、廉颇等五人的典故抒发了词人明珠暗投的情怀2. 《迢迢牵牛星》和秦不雅的《鹊桥仙》都巧借牛郎、织女的平易近间故事,来抒发对恋爱的感伤。

3.曹操的《短歌行》中借“周公吐哺,全国归心”这一典故来表达他的爱才惜才之情。

4.李商隐的《锦瑟》中巧用“庄生晓梦迷胡蝶,望帝春情托杜鹃”两个典故表达了他的悲欢感情。

巧用典故应注重:1.援用典故要概述要简练,不克不及长篇年夜论2.根据文章表达的需要详略适当的援用 3.要描述典故的亮点,没必要也不成全盘援用。

B.排比事例例5.齐桓公与管仲曾有一箭之仇,自是对其悔恨非常。

但是,当他熟悉到管仲的才识时,放下心里的讨厌,重用管仲,终成一代霸主。

刘邦不喜韩信的出言无忌,却委其以重担,让韩信统兵作战,征讨四方,终究灭了西楚霸王,成了天之宠儿。

房玄龄曾为李建成出谋献策暗杀李世平易近,李世平易近又岂能不恨?但是李世平易近不计前嫌,重用房玄龄为相,遂有“贞不雅之治”之盛世。

(浙江考生《勿以好恶论断之》 (三)巧借人物巧借人物一般包罗巧借课文中的文学形象和巧借诗文的作者。

在积年的高考作文中,很多考生经由过程巧借活用李白、苏轼、陶渊明、史铁生等诗人和项羽、苏武等文学形象,写出了十分优异的科场佳作。

例6.苏武忠贞爱国,谢绝折节叛国,情愿与羊为伍。

地窖冰凉,他咽白雪啮毡毛;北海荒远,他“掘野鼠藏草实而食之”。

他用忠心耿耿奏响了千古绝唱——贫贱不克不及移,威武不克不及屈,富贵犹能忘。

(四川考生《永久的苏武》)例7.史铁生拖着残废的双腿“安步”林间,“安步”于生命的征途。

他想象、思虑、体味,然后用埋藏最深的感情叙写人生。

撑持着的那源源不竭的动力是母亲目送的眼神,和她鄙人石阶前半吐半吞的模样——母亲想叮嘱却又怕儿子嫌他絮聒。

沿着已很深的车辙——那是一个残疾人永不衰竭的生命记实。

(《随铁生安步》)例8.你看,李煜总在哭,哭声中是他祖国红颜改的悲痛;陆游总在哭,哭声中是他北国久掉的无奈;杜甫总在哭,哭声中是他巴望国强的等候;李白总在哭,哭声中是他一醉千年的姿态。

泪,飘洒。

你听,苏轼在泪中低吟:“相顾无言,唯有泪千行”;柳永在泪水里默念:“执手相看泪眼,竟无语凝噎。

”泪,表达了千种风情。

《眼泪中的中国情节》)小结一.巧引诗句1.直引诗句 2.化用诗词意境二.巧用典故 1.前人典范2.排比事例三.巧借人物1.诗文作者2.文学人物三.讲堂操练请化用讲义的诗人诗词,续写下面词句:我从遥远的《诗经》中走来,静女你仍然连结着“爱而不见”俏皮和斑斓;我从豪情的《楚辞》中走来,屈原你仍然怀着一颗“长慨气以掩涕兮,哀平易近生之多艰”爱国爱平易近之心;我从悲剧的乐府诗中走来,兰芝你仍然连结着“妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝”恋爱坚毅…如何让讲义素材与作文主题相联系多层面 宽角度 深发掘 联主题素材 主题材素用 工加巧 位定速 材搜广安插功课请以“遭受挫折和放年夜疾苦”为话题(04年高考全国卷2作文题),找寻讲义中的相干素材,并试着用今天所学的一种或几种方式,化用和巧用这些素材联缀成文。

(素材:1.史铁生2.海伦凯勒3.司马迁4.王勃5.李白 等)

高中语文作文若何写好?

指导学生写好作文是高中语文讲授的主要工作。

1.注重作文笔迹,连结卷面清洁整洁浏览一篇作文第一个会注重的处所就是笔迹与卷面的清洁整洁水平,在测验中,阅卷教员批改作文的时辰起首就会注重到作文的笔迹和卷面,这是得分的第一要素。

作文的笔迹不是必需要肄业生写的何等都雅,可是却必然要细心当真,必然不克不及潦草,同时还要连结卷面的清洁整洁,作文要公道的放置段落,划分条理。

凡是一篇作文最好分至五到六段,每个段落注重字数,如许的文章布局看起来才最舒畅。

别的还要注重作文卷面必然不克不及年夜范围的涂改,写错字或句子尽可能轻轻的划失落,不要一向涂改,将错字涂改成"熊猫眼",划失落的错句不克不及出格显眼,由于这也会影响教员阅卷的主不雅印象。

试想一下,阅卷教员在快速批阅年夜量试卷的环境下,看到一篇笔迹美好当真、卷面清洁整洁的作文和一篇笔迹潦草没法识别、不分段落、年夜范围涂改的作文,先非论作文的内容与质量等客不雅前提,阅卷教员必定会为笔迹好卷面整洁清洁的试卷增添主不雅分数。

所以学生在写作时必然要连结当真的笔迹,清洁整洁的卷面,公道舒畅的文章布局,争夺取得阅卷教员的主不雅印象加分。

2.细心审题,立意既要准确又要新奇学生的作文要想得高分,最主要的就是作文的审题立意,细心审题,立意高度合适材料乃至对原材料的内在进行升华的文章才会得高分,所以要想写好一篇高中语文作文,就必需要做到细心当真审题,立意既要准确又要新奇。

高中语文作文凡是以材料作文为主,多写命题、半命题或自拟问题的作文情势,对材料作文,学生必然要先细心浏览材料,若是是话题作文,那末问题上所给的材料就必然是环绕着中间话题睁开的。

这时候候学生就要先归纳出话题中间,好比话题是一个实际糊口中的热门题目,那末写作就要环绕话题中间、环绕原材料进行,同时要注重原材猜中给的中间话题有无肯定的标的目的,好比是持必定立场仍是持否认立场。

还有对有些材料来讲,给出的材料固然没有肯定标的目的,可是基于国情、法令和社会道德,表达的定见只能是必定或否认的,不然就是跑题。

若是是给出一段没有中间的选择式材料,那便可以选择本身比力熟习的不雅点,选择本身知道的合适论证这个不雅点较多的素材来写。

好比说关于"踏踏实实与瞻仰星空"的辩说,学生可以选择写"踏踏实实",可以环绕"空口说误国,实干兴邦","千里之行始于足下","对峙与恒心"等不雅点来写;也能够选择写"瞻仰星空",环绕"胡想对人的鼓励感化","建立方针的主要性"等不雅点来写。

对命题作文,必然要弄大白问题中的不雅点和立场,弄清晰问题的意思,从而选择准确的作文立意。

3.包管出色的问题与开首结尾段落,注重文章布局一篇优异的作文还要包管出色的问题和开首结尾段,注重文章的整体布局和文章内容。

出色的问题和开首结尾段为一篇作文得高分供给了很年夜的保障,文章的整体布局清楚有层次,内容新奇,事例和论证素材合适立意,如许才能写出一篇优异的高分作文。

对自拟问题或半命题作文必然拟好问题,问题不克不及太长也不克不及太短,最好能表现文章立意或隐含、暗喻文章的中间。

有的学生喜好给作文起一个美好的问题,喜好用一些诗句或很文艺的辞汇句子,若是很合适文章中间立意那末这类问题就会为文章添彩。

例如写"在窘境中抵挡,对峙到最后就会获得成功"这类立意的文章,用"梅花喷鼻自苦寒来"既能清晰地表达文章立意,又能为文章增加诗意,一定会给文章整体添彩。

可是若是问题过分文艺又不克不及与文章内容相辅相成,使人毫无脑筋,不知所云,那末一定会令一篇好文章掉色。

出色的开首段与结尾段可以说是一篇优异作文的亮点,让人第一眼看上去就想要赏识这篇文章。

开首段经常使用的六要素开首法开宗明义、设置悬念和疑问等,还有最为添彩的援用典故、诗词歌词和名人名言;结尾段要一语道破、首尾呼应、呼应上文或总结全文。

这就要肄业生谙练把握写作方式,在平常进修中多浏览、多操练写作,堆集素材,或是记下固定的经常使用作文模板的开首结尾段,为文章添彩。

对文章的整体布局凡是采取"总-分-总"的布局,但要注重写作时要划分条理,循序垂垂,注重分歧条理和多个事例之间的过渡句或过渡段。

文章的具体内容也要合适立意,记序文要注重写作六要素和其他的写作手法,衬着豪情,做到以小见年夜,豪情竭诚。

群情文要注重日常平凡多堆集素材,拔取最合适立意和本身最熟习的事例来写,凡是一篇作文举两到三个事例,清晰地论证表达文义,丰硕文章的内容,做到有血有肉,才不掉为一篇好文章。

4.养成杰出的写作习惯,多加操练要想写好作文不是一朝一夕就可以完成的事,需要持久对峙不懈地操练,颠末长时候的写作操练才能做到熟能生巧,把握写作的遣辞造句和写作技能。

同时要注重养成杰出的写作习惯,在平常操练中就必然要做到严谨当真,严酷地界定体裁,写记序文就是记序文,群情文就是群情文,不要体裁交叉,写成怪样子的文章。

杰出的写作习惯可以帮忙学生更快的思虑作文立意和需要的素材,让学生的语文作文写得又快又好,好比说在平常操练中...

高中语文作文的写作技能和特点

1、命题要新奇问题是文章的眼睛,富有新意的标题是写好作文的初步。

日常平凡练习时,教师要让学生正视文题对作文的主要性。

要鼓动勉励学生尽最年夜可能缔造出新奇的作文问题,以争夺作文得高分的第一杰出印象。

如,面临问题《_________的一幕》,有的学生填写“为难”,就可以给人以新颖的感受。

若是材料、话题类作文,要在当真读懂材料的条件下,拟出一个好问题,如,话题作文:情节动人的文学作品令人如醉如痴;美好悦耳的校园歌曲令人赏心悦目;出色剧烈的体育角逐令人冲动不已;布满真情的片子电视令人回肠荡气……请从下题中任选一题作文,补全问题,写一篇很多于600字的文章。

(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。

学生在当真阐发话题提醒时,大白了“读”、“听”、“看”的内在,因而陕西一考生拟写《读我真痴迷》,便使作文具有了一个成功的作文题,也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。

2、开首要惹人好开首有“回眸一笑百媚生”的动听结果。

科场作文,应慎写开首,当真看待第一句,第一段的写作,最好先在稿纸上写出开首的段落,然后再自我感触感染几遍,若能让本身冲动起来,那末也定能打动他人。

如考生写《人生最需要掌声》的开首:“人生最需要掌声。

很多人经常感慨:知音难求。

作甚知音,知音莫非不就是人生中的拍手者吗?”这是一篇满分作文的开首,这是个能冲动本身的开首,犹如刚打开水闸门一样,使本身的写作如洪水般一落千丈。

“杰出的初步是成功的一半。

”写好了开首,也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。

3、内容要情真构想内容,要做到以真感情动听。

切勿内容假、年夜、空,切勿写本身其实不领会的内容,不克不及打动本身固然便不会打动他人,是以在选择写作内容时,要选择本身受打动的内容,这打动本身的内容常常是本身切身履历,亲眼目击的,并且常常是一些零碎的小事务,小细节;或是本身曾浏览过的有很深印象的书登载载,写作时可以将旧内容换新角度利用。

写本身的真感,如《为难的一幕》。

考生写一细节:走廊上,与教员擦肩而过,本身试着尽力想对教员说声“教员好”,可终究没有说出来,面临教员的微笑,本身垂头而仓促逃过,感应为难至极。

这是一个逼真动听的小细节,是作者的实情吐露,更是文章内容的精髓细节。

真情的细节内容组成文章的血肉躯体,是好作文的主要构成部门,是高分作文的关头,由于好细节才能感动批阅者心。

4、布局要立异精心结构,立异布局框架,在阅卷者眼前建立完善的整体形象,并发生一目了然的结果。

如:频频排比式、日志体式、脚本情势、小标题式、镜头组合式、问答式、利用体裁式等,都是有立异意义的布局体,且这类新框架极利于科场作文获得优分印象。

5、书写要工整工整、流利的书写给人的印象是:犹如步入卫生洁净的场地。

读一篇书写工整的作文,如见到标致的罗敷,使“耕者忘其耕,锄者忘其锄”。

工整的书写是科场作文给评卷者的杰出直不雅印象。

而且,工整的书写也是一种礼貌的表示,书写工整,犹如出门做客时整洁的穿戴,是一种自重、尊人的表示。

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