没有什么收获的诗词

文学网 时间:2020-10-13 18:00:33

有没有关于收获的名言

莎士比亚:一个人的青春时期一过,就会出现像秋天一样 的优美的成熟时期,这时,生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

我们所收获的,就是我们自己所播的种。

-----John Pierce “只要行动,就有收获” 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

——英国作家萨克雷 辛勤的耕耘是收获之本,良好的付出是成才之道!” 种瓜得瓜,种豆得豆.一分耕耘,一分收获,要想收获得好,必须耕耘得好。

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来——鲁迅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦! —— 李绅 有耕耘就有收获,有泥土就会有绿荫,有艳阳也会有阴雨。

一个耕耘者只要认认真真地劳动,定会有果实可收,也定能得到人们的爱戴。

(刘文玉)...

关于“收获”的古诗词有哪些?

1、《不第后赋菊》待到秋来九月八,我花开后百花杀。

冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

——黄巢 : 唐末2、《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

——南宋 :辛弃疾3、《田家》旧谷行将尽,良苗未可希。

老年方爱粥,卒岁且无衣。

雀乳青苔井,鸡鸣白板扉。

柴车驾羸牸,草屩牧豪豨. 夕雨红榴拆,新秋绿芋肥。

饷田桑下憩,旁舍草中归。

住处名愚谷,何烦问是非。

——唐代:王维4、《悯农》春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

——唐代:李绅5、《题榴花》五月榴花照眼明,枝间时见子初成。

可怜此地无车马,颠倒苍苔落绛英。

——宋代:朱熹

形容收获的古诗词

如下,望采纳:获稻【作者:李觏】朝阳过山来,下田犹露湿。

饷妇念儿啼,逢人不敢立。

青黄先后收,断折僵偻拾。

鸟鼠满官仓,于今又租入。

丰年行【作者:陆游】秋风萧萧秋日薄,筑场获稻方竭作。

志士虽怀晚岁悲,农家自足丰年乐。

拨醅白酒唤邻曲,啄黍黄鸡初束缚。

长鱼出网健欲飞,新兔卧盘肥可哿。

躬耕辛苦四十年,一饱岂非天所酰书生识字亦聊尔,莫作扬雄老投阁。

秋获喜晴【作者:黄佐】农事初成乐事繁,即看云水接平原。

巾车道上黄迷垄,社鼓声中绿满尊。

十里断霞明雁鹜,半林斜照散鸡豚。

丰年有愿缘忧国,击壤今闻到处村。

观田家收获【作者:归庄】稻香秫熟暮秋天,阡陌纵横万亩连。

五载输粮女真国,天全我志独无田。

观获【作者:李昴英】负郭平田阔,秋深获勤。

短鎌行缺月,多稼剪黄云。

旧腊占三白,今年稔十分。

太平村舍里,坠穗饱鸡群。

获稻用分秧韵【作者:顾清】负郭园池带宅田,老晴天气太平年。

获来黍稻丛高廪,散出牛羊满近川。

膋启甑山腾雾霭,蚁香醅瓮起沦涟。

斜阳一枕西窗梦,纵有丹青不与传。

观刈麦【作者:白居易】田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德?曾不事农桑。

吏禄三百石,岁晏有余粮,念此私自愧,尽日不能忘。

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付出了却没有得到回报的古诗词 一定是古诗词 不要爱国篇

爱情的 柳永《 雨霖铃》 《行行重行行》之一行行重行行,与君生别离。

相去万余里,各在天一涯; 道路阻且长,会面安可知? 胡马依北风,越鸟巢南枝。

相去日已远,衣带日已缓; 浮云蔽白日,游子不顾反。

思君令人老,岁月忽已晚。

弃捐勿复道,努力加餐饭!《涉江采芙蓉》之六涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁,所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

《冉冉孤生竹》之八冉冉孤生竹,结根泰山阿。

与君为新婚,兔丝附女萝。

兔丝生有时,夫妇会有宜。

千里远结婚,悠悠隔山陂。

思君令人老,轩车来何迟! 伤彼蕙兰花,含英扬光辉。

过时而不采,将随秋草萎。

君亮执高节,贱妾亦何为!

类似“没有付出就没有收获”的名言、语句。

古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵。

小学生诵读古诗文,可以从中认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境,开阔学生的视野,丰富他们的知识,加强人文修养,陶冶他们的情操,增强民族自豪感,受到爱国主义的思想教育。

这符合新课程总目标的要求:学生应“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养!”一、背诵中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。

俗话说“读书百遍,其义自见。

”在小学和中学阶段,学生对于古诗文的了解还不是很多,对于其中的一些字词理解不是很到位,毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。

要让学生很好的理解一首诗,首先就要多读多背。

背诵是孩子的天性,此时他们的记忆是“无意识记忆”。

古人云:为文之道在于厚积而薄发。

在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累,学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗文的精华,得到古诗词的浸润,从而丰富自己的语言,达到思维和能力上的“质”的提升。

因而在平时的教学中,教师需要努力创造机会,搭建平台,让学生每天与古诗文见面。

开始,选一些短小易懂的古诗写在黑板一角,每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背,同时在教室的墙壁上贴着一些古诗,并定期更新,让学生既好奇又感新鲜,愿意主动去诵读,记忆,营造古诗文阅读的良好氛围,学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”,使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。

其实目前很多教师都是这样做的,在正式上课之前,学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文,这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学,注重孩子对一些蒙学读物的学习,学习中国深厚的文化精髓,陶冶情操。

关于收获的古诗词

如下,望采纳:获稻【作者:李觏】朝阳过山来,下田犹露湿。

饷妇念儿啼,逢人不敢立。

青黄先后收,断折僵偻拾。

鸟鼠满官仓,于今又租入。

丰年行【作者:陆游】秋风萧萧秋日薄,筑场获稻方竭作。

志士虽怀晚岁悲,农家自足丰年乐。

拨醅白酒唤邻曲,啄黍黄鸡初束缚。

长鱼出网健欲飞,新兔卧盘肥可哿。

躬耕辛苦四十年,一饱岂非天所酰书生识字亦聊尔,莫作扬雄老投阁。

秋获喜晴【作者:黄佐】农事初成乐事繁,即看云水接平原。

巾车道上黄迷垄,社鼓声中绿满尊。

十里断霞明雁鹜,半林斜照散鸡豚。

丰年有愿缘忧国,击壤今闻到处村。

观田家收获【作者:归庄】稻香秫熟暮秋天,阡陌纵横万亩连。

五载输粮女真国,天全我志独无田。

观获【作者:李昴英】负郭平田阔,秋深获勤。

短鎌行缺月,多稼剪黄云。

旧腊占三白,今年稔十分。

太平村舍里,坠穗饱鸡群。

获稻用分秧韵【作者:顾清】负郭园池带宅田,老晴天气太平年。

获来黍稻丛高廪,散出牛羊满近川。

膋启甑山腾雾霭,蚁香醅瓮起沦涟。

斜阳一枕西窗梦,纵有丹青不与传。

形容 收获 的古诗词

有志者事竟成. ——《后汉书?耿 列传》会当凌绝顶,一览众山小. —— 杜 甫《望岳》精诚所加,金石为开. ——《后汉书?光武十王列传》 若要功夫深,铁杵磨成针. —— 曹 学《蜀中广记?上川南道彭山县》绳锯木断,水滴石穿.—— 罗大经《鹤林玉露》积土而为山,积水而为海.——《荀子?儒效》旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金. --刘禹锡《浪涛沙》 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来--作者不详世上无难事,只要肯攀登.毛泽东有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.蒲松龄...

关于收获的名言

莎士比亚:一个人的青春时期一过,就会出现像秋天一样 的优美的成熟时期,这时,生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

我们所收获的,就是我们自己所播的种。

-----John Pierce “只要行动,就有收获” 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

——英国作家萨克雷 辛勤的耕耘是收获之本,良好的付出是成才之道!” 种瓜得瓜,种豆得豆.一分耕耘,一分收获,要想收获得好,必须耕耘得好。

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来——鲁迅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦! —— 李绅 有耕耘就有收获,有泥土就会有绿荫,有艳阳也会有阴雨。

一个耕耘者只要认认真真地劳动,定会有果实可收,也定能得到人们的爱戴。

(刘文玉)...

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