在会议讲话中怎么引用古诗词

文学网 时间:2019-11-20 19:22:50

一是借着窗外不时传来的开业鞭炮声,我援用了王安石的“爆仗声中一岁除,东风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”,来祝愿年夜家春节欢愉,也算拜个晚年。

二是借着区带领讲过的法律单元轻易“审美委靡”,我援用了刘希夷的“年年事岁花类似,岁岁年年人分歧”,鼓动勉励同道们攻艰克难,降服厌战情感。

三是借着会议室墙壁上的格言“善养浩然之气”,我援用了刘禹锡的“自古逢秋悲寥寂,我言秋天胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。我提示同道们要有情怀,要有干好本职工作的决定信念,由于客岁很忙,今天更忙,来岁出格忙。

四是借着前天晚上下了一夜细雨的机会,出格是区带领的主要讲话无疑更是做好这项工作的实时雨,我援用了杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节,当春乃产生。随风潜天黑,润物细无声”,也许正可应景。

我知道如许的总结固然与传统会议不太不异,我相信如许的气概也会众说纷歧,但不管若何这于我是一个测验考试。

帮手找两句诗作为总结会讲话稿的标题 急

仍是用毛主席的诗比力好:雄关慢道真如铁,而今迈步从头越。

或从他两首诗中各取一句,构成:而今迈步从头越 敢叫日月换新天。

或古诗以下:欲穷千里目,更上一层楼。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

春联:有志者事竟成,背城借一百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

这个有点长,可以作为文中援用。

在会议讲话中怎么引用古诗词

表现出要“练好本身本事”的古诗词或名言有哪些?筹办写感触呢

(1)不经一番寒透骨,哪得梅花扑鼻喷鼻。

(2)那时若不登高望,谁信东流海洋深。

(3)有志者,事竟成。

(4)世上无难事,只怕有心人(5)宝剑锋从磨砺出,梅花喷鼻自苦寒来(6)少壮不尽力,老迈徒伤悲。

(7)十年磨一剑,一朝试锋铓。

(8)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

(9)三更灯火五更鸡,恰是男儿念书时。

(10)黑发不知好学早,白首方悔念书迟。

急求一讲话稿,因为成就优异,教员让做一次讲话,内容是总结若何学...

例一: 列位同窗们年夜家好,很是欢快能有机遇站在这里和年夜家一同分享我的关于语文学科的心得和方式。

尽人皆知,语文是一门很是主要的学科,那末它的主要性表现在哪些方面呢?第一,语文是其他学科的根本。

第二,语文是一小我平生中离不开的东西。

第三,语文是高考的必考科目,所以,我们不但要学,并且必需学好它。

第四,进修语文可以陶冶我们的情操。

第五,语文是一门很好玩的学科。

这门学科乍看很简单,年夜家从小就接触它。

但是,当我们深切进去时,就会发现,里面有没有穷的乐趣在期待着我们去切磋。

可是,若何学好语文呢?我以为,第一,要有乐趣,乐趣是最好的教员。

第二,要有方式,当真做好预习,听课,温习三环节,抓牢根本常识。

好比进修文言文时,课前应阅读课文,勾勒出本身不睬解的处所。

上课时应注重教员翻译课文的方式和技能,课后要把相干的实词,虚词,文言句式和文学常识等堆集下来,按时翻看。

惟有做好这三个环节,才能保障语文成就。

第三,要有堆集,日常平凡我们可以浏览一些作文素材,既丰硕了课余糊口,又可觉得写作堆集材料。

我们还应当抽出些时候进行高考篇目标背诵和成语的堆集,背诵古文不但能获得高考的六分,还能帮忙我们培育浏览文言文的语感,一些诗句若作文中呈现,也定能成为文章的亮点。

我们下一个阶段的背诵使命就是温习初中必考篇目,但愿能获得年夜家的共同。

别的,我们天天城市接管年夜量的信息,会有很多感触感染,我们可以摘抄一些有内在,有深度的语段,既可以清算表情,敦促本身,又能熬炼思惟,锤炼文笔。

第四,要有能力。

虽然说进修语文没必要年夜量地做题,但依然需要经由过程操练进步阐发能力和归纳综合表达能力,并在各类题型中进行对照,总结经验,依照教员所讲方式不竭操练,以进步答题能力。

第五,要有打算,天天划定语文根本内容及课外泛读的时候。

每周的统一时候专攻语文单一题型、某一特定的内容。

划定好天天、每周做题的数目、记忆的数目、浏览的数目、堆集的数目等等。

今朝,年夜部门同窗进修语文的热忱比力高,但仍存在不放在眼里语文,课后不看语文的现象。

在进修进程中,很多同窗仅仅是用眼睛看,而不去操练表达,成果致使成就老是不睬想,苦思冥想却不知所以。

另外,不重视堆集,课外常识不丰硕也是多是同窗存在的题目。

同窗们,听了我上述的先容,你可否有所开导呢? 说到这里,年夜家或许有疑问,语文的进修内容这么多,作为理科班的学生,我们有那末多的使命要完成,如何抽出更多的时候进修语文呢?我建议年夜家采纳化整为零的方式。

回首天天的进修糊口,我们会发现有很多琐细的时候被白白的华侈,而这些时候正好可以用来进修语文。

我们可以在课间做些选择题。

可以在上间操前背背课文,可以在食堂列队时看当作语,可以在下学回家途中回首所学内容。

时候像海绵里的水,只要愿找,总仍是有的。

高中阶段的语文进修,需要的是扎实的文字、说话功底,杰出的浏览习惯温柔畅的书面表达能力,而到达这个目标其实不坚苦,反而是有纪律可循的。

这里,需要规矩一种熟悉,语文成就的进步有赖于语文素养的加强,,这是一个按部就班、潜移默化的进程。

所以我们不克不及急功近利,而应夯实语文根本,填补亏弱环节,养成杰出习惯,总结方式技能。

宝剑锋从磨砺出,梅花喷鼻自苦寒来,有些工作看起来很难,可当我们真正做到并对峙下去的时辰,它所到达的结果,绝对超乎我们的想象。

或许我今天所讲的方式是陈词滥调了,但当这些方式变成我们步履的时辰,我们便已在这普通的步履中作出了不服凡的事业! 同窗们,业精于勤而荒于嬉,我相信在年夜家的配合尽力下,我们班的语文成就定会再上一个台阶。

千里之行始于足下,让我们用勤恳做帆,用毅力做船,在这常识的海洋中纵情翱翔,朝着胡想的彼岸一往 直前!例二:亲爱的教员、同窗们:年夜家好! 能在本次年级会上做进修方式先容,我感应十分侥幸。

下面请许可我将本身在若何进步进修效力方面所堆集的经验方式先容给年夜家。

起首,要想从底子上进步进修效力,就要学会抓紧点滴时候来进行进修。

在我们一天的进修糊口中,我所归纳出的可以抓紧的时候共有四段,第一段就是凌晨到校后到早读前的这段时候。

所谓“一年之计在于春,一天之计在于晨”,凌晨是我们的思惟最活跃,脑筋最苏醒的一段时候,固然它很短暂,但只要公道操纵起来,穷年累月,也能够到达很好的进修结果。

第二段时候就在每节课间歇息终了后。

当我们上完茅厕、喝完水,筹办好下一节课的进修器具后,不要就座在位子上发愣,可以掀开书看一看,对上节课的常识点做一巩固和温习,对下节课要讲的新内容提早阅读和预习一遍,以便本身鄙人一节课上尽快融入讲堂,听讲更有针对性。

第三段可以抓紧的时候在午时吃完午餐后。

这一段时候内同窗们除在楼下做勾当之外,特别是测验之前,也能够放置在教室里静静地做一会儿作业,如许还能消弭心里的急躁,一箭双雕。

接下来,下战书下学抵家后到晚餐前的这段时候也是可以抓紧的。

刚从黉舍回抵家,脑筋里对教员今天所讲的一些概念、常识还记忆得比力清楚,这时候候若是能抓紧时...

必修3语文常识点总结

语文: 掌控重点 巧用方式 此刻中考已进入冲刺阶段,当前同窗们对语文温习存在着如许 两种心态:一部门同窗以为语文常识点繁多,并且中考偏重考核学生的课外迁徙能力,考核讲义的内容少,是以常常把精神投放在一些“速成”的科目上,温习语文时十分急躁;也有一部门同窗以为,当真温习讲义的常识后,也做了年夜量的浏览题,测验却不见成效,感受语文温习无从下手,因而爽性抛却。

这些做法都是很不成取的。

现实上,语文学科同其它学科一样,有本身的常识系统和温习纪律。

畴前几年学生温习环境来看,在冲刺阶段,若可以或许依照教员的温习打算,温习构成常识收集,答题根据准确的技能方式,步步为营,测验前做到胸有成竹,测验中是可以或许获得抱负的成就的。

那末,在最后的冲刺阶段,应当讲求哪些策略和方式? 下面连系我们黉舍教员在最后温习阶段的几点做法,简单谈谈: 起首,应当真“吃”透近两年中考题。

近两年的中测验题,在试题布局、命题内容和题型、题量上根基上没有转变。

试卷分为“堆集”、“文言文浏览”、“现代文浏览”和“作文”四年夜板块。

试题内容也连结相对的不变,测试目标明白:从课表里名言名句的堆集应用,到课表里文言文的浏览,再到课外现代文的浏览,最后是话题作文的写作。

正视考核学生的常识堆集,特别是重视考核学生联系糊口现实和糊口经验,应用所学的常识阐发题目、解决题目的能力。

对近两年的中测验题,应当如何阐发?现仅就试卷的四年夜板块简单申明。

1、堆集部门。

测验的规模根基是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

背诵温习不单要强化记忆还要理解记忆,而且可以或许矫捷应用。

不单篇篇背诵,还要字字落实,特别是日常平凡默写时常常犯错的字,更 要不时“温故”。

切记:一字犯错,满“盘”皆输。

2、文言文部门。

课内文言文测验的规模是初中教读篇目。

温习时一要抓好重点。

按照考纲的考核规模和要求和本身的熟习水平对温习内容进行弃取、偏重。

一般考核常见的文言虚词、实词的寄义和用法。

实词则经常考核一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考核则偏重于关头句子的句式和句意;对内容考核就与现代文根基类似。

从字、词、句到文学常识以致思惟豪情、表示手法等,都要拎出要点,总结纪律。

二要选好篇目。

拔取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们常常也是文言文中最典型的、常识的笼盖面最广的文章,如许温习可以起到事半功倍的结果。

近两年的中考课外文言文浏览年夜多选择故事型的文段。

内容比力浅近,考查内容根基与课内部门类似。

做题时必然要注重与课内学过的课文或常识点相联系,重视由课内向课外的迁徙应用。

文言文浏览题首要分为两类。

一是翻译类。

此类题解答思绪是: (1)粗知全文年夜意,掌控辞意的偏向性。

(2)详知译句上下文的寄义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。

注重翻译时应捉住句子中关头字词,这些字词常常是得分点。

(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的寄义。

(4)别的还要注重词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特别现象。

(5)若直译欠亨,则意图译。

须按照上下文推导,不拘泥于原文布局,联系糊口现实年夜胆推想。

二是启迪类。

解答这类问题时要注重思惟偏向,捉住作者根基的豪情态度,联系文章首要情节及首要人物,捉住评论性的语句从多角度、多侧面思虑作答。

3、现代文浏览部门。

要掌控“考点”,把握答题技能。

近两年的中考现代文浏览的选文年夜多是一篇侧重于群情的散文和一篇天然科学类的文章。

是以,在最后温习中,在课外选段上应尽可能多拔取这两种类型的文章进行操练。

别的,在浏览问题的设置上,一般都是依照“整体——局部——整体”的挨次进行考核。

做题时要紧紧地记住:“谜底不在你的头脑里,谜底只在原文中”,同时这也是我们查验解答结果的独一尺度。

任何文段的考核都偏重两个方面,一是信息的挑选,二是对浏览材料的理解和阐发。

在浏览温习中,应当注重句与句、段与段之间的联系,领会作者的不雅点和文章的写作意图,做到从整体上掌控文章,起首弄清“写了甚么”“为何要写”这两个题目。

最主要最有用的方式是“靠船下篙”——在原文中找线 索找谜底。

好比,整体感知类的问题,经常要求考生回覆“文章的首要内容是甚么”或“作者的首要不雅点是甚么”等题目。

做此类题,答题时应从三个方面来斟酌:一看标题,二看开首、结尾,三找群情、 抒怀的语句。

这些经常使用的方式和思绪必然要熟记于心。

再好比,同窗们以为最难回覆的“理解句子寄义及感化”这一类问题,我们可以如许作答:先不雅察句子的特点及位置,阐发其在表意和布局上的感化;连系语境,捉住句子表达时最关头的词语,指出其语境意。

此类问题考核的年夜多是那些在文章表达中起关头感化的语句,或是一些应用比方、反问等修辞手法的句子,所以阐发掌控句子的特点是做好此类问题的要诀。

凡述各种题型,都有必然的解答思绪和方式,所以做浏览题切忌盲目。

4、作文部门。

“话题”作文依然是本年考核的主流。

在最后阶段要多念书看报,开辟本身视野、领会时期信息、掌控时期脉搏,并进修...

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