语言特点为凝练和形象的诗句有哪些

文学网 时间:2019-11-27 19:19:29

34.韩熙载夜宴图

无边愁绪系苍天,

琵琶声残歌亦残。

碰杯欲语泪先流,

道声保重心已寒。

半卷诗书诉忧愤,

一支铁笔写流年。

今宵话尽拜别意,

不知何日话凯旋?

35.悼刘洪强

碰杯邀君君安在?

空对明月诉我哀。

纵论英大志何驱?

醉里逍遥上天街。

常恨三生如有幸,

平空何以降九灾?

追寻旧日花开处,

一样斗丽为谁开?

36.断桥喷鼻雪图

重逢本是一场梦,

分手何以太仓促?

君曾为我歌一曲,

我将为君歌平生。

我自流离到海角,

君似明月在漫空。

几多儿女情长泪?

都在离合悲欢中。

37.杏 花 村

仲春东风吹杨柳,

吹乱心中多少愁。

料知此愁年年有,

照旧相约风雨后。

杏花村里杏花酒,

风雨声中风雨楼。

不见鸿雁传书来,

只见伊人泪长流。

38.年夜 雁 塔

狼烟渐遥云渐远,

神威照旧振边关。

驰骋三十年沙场,

纵横八百里秦川。

难舍全军骨血情,

独留年夜义薄云天。

若非胆肝昭日月,

谁为英灵洗沉冤?

39.冠 军 侯

莫道小小少年狂,

早有英名题金榜。

口诛笔伐几多事?

再度挥师上沙场。

千古盖世一忠良,

笑傲老贼是草莽。

强者为尊本属我,

独有鳌头又何妨?

40.楚 歌

旧日高歌到天外,

本日赋诗在天街。

井冈志士多悲壮,

楚地仁人独激昂大方。

读破天书十万卷,

写尽全国兴与衰。

玄月九日万众泪,

举国上下为谁哀?

41.灵 山 岛

如诗如画二十载,

彩笔绘成新世界。

风和日丽几多情?

春暖花开几多爱?

情爱化作汪洋海,

在我心中任彭湃。

昔年彭湃到海角,

而今彭湃到天外。

42.秋舸清啸图

昔时送我远航时,

恰是鲜花盛开日。

狼烟燃烧赤子情,

硝烟满盈凌云志。

梦里也曾呼喊你,

醒来只有全国事。

回顾昔时远航处,

一片汪洋尽澄碧。

43.左 公 柳

几多人生风雨后?

几多激昂大方不再有?

几多豪举一场梦?

几多美意一杯酒?

而今许下百般愿,

洒向长河万古柳。

不肯与君长相思,

希望与君长相守。

44.柳絮飞歌

此情绵绵什么时候尽?

牵动漫空万里云。

云中本是双飞燕,

而今都做梦里人。

欲往何处觅莹雪?

漫飘柳絮祭芳魂。

祭罢芳魂又一春,

照旧不见绿罗裙。

45.货 郎 图

昔时为了一个梦,

也曾燃烧一段情。

阔别滔滔尘凡中,

孤身一人万里行。

一叶浮萍归年夜海,

人生何处不重逢?

重逢莫要论人生,

人生已经是落日红。

46.兰亭会议

即使万事随风去,

莫道墨客无烈举。

千种柔情一场梦,

万般功名皆灰尘。

本日圣贤来相聚,

纷纭争奏瑶台曲。

源源流长似神韵,

滚滚不停是祝愿。

47.华 泽 峰

几多新梦成虚幻,

几多旧梦化云烟。

大志已在九霄外,

壮志不改六合间。

君曾为我送暖和,

我今为谁扬帆船?

妙笔生辉一万卷,

何人灯下读新篇?

48.秋林高士图

正人之交淡如水,

丈夫行事多无悔。

阵前相聚无他物,

为君聊赋《一剪梅》。

人生活着不满百,

谁敢笑我鬓发白?

三尺长剑提在手,

鹤发一样杀强贼。

49.张 自 忠

浩大雄风藏万卷,

磅礴年夜气独凛然。

一腔热血沸腾时,

万里汪洋起波涛。

山上山花始烂缦,

山下盛况已空前。

传奇将军再出马,

全军山呼旗帜悬。

二.四言诗二十首

1. 诗

激昂大方鼓动感动,

一泻汪洋。

六合同悠,

勾魂摄魄。

2. 情

相知恨晚,

仰天长叹。

万般柔情,

何如难断?

3.画

心如荷花,

明净无暇。

两情照旧,

咫尺海角。

4.意

雁过留声,

人过留名。

心里伤痕,

何日抚平?

5.庞 统 赋

师长教师襟怀胸襟,

高山年夜海。

死得其所,

活得出色。

6.稼 轩 赋

天上绝响,

人世绝唱。

大义凛然,

雄风浩大。

7. 石鼓文

传世之作,

波涛壮阔。

至今读来,

触目惊心。

8. 孙凤鸣

漫空舞剑,

气冲霄汉。

若得奸贼,

碎尸万段。

9. 家

一片芍药,

一寸芳草。

恩恩爱爱,

白头到老。

(以下诗可参阅《周易》)

10. 枣园

黄帝陵前,

又起烽烟。

龙战于野,

或跃在渊。

11. 浮图山

年夜路朝天,

各走一边。

潜龙勿用,

整天乾乾。

12.济世

益动而巽,

日进无疆。

天施地生,

其益无方。

13.警世

西南得朋,

乃与类行。

东北丧朋,

乃终有庆。

至哉坤元,

万物质生。

含弘泛博,

品物咸亨。

14.喻 世

正人攸往,

知得知丧。

牝马地类,

行地无疆。

先迷掉道,

后顺得常。

无咎无誉,

可贞合章。

15. 醒世

丽泽正人,

伴侣讲习。

商兑未宁,

介疾有喜。

盛行水上,

涣奔其机。

用拯马壮,

匪夷所思。

16.劝 世

天险地险,

习坎入坎。

儿女情长,

英雄气短。

17.盛 世

受兹介福,

于其王一母。

众允之志,

掉得勿恤。

18.浊世

时止则止,

时行则行。

不掉当时,

其道光亮。

19.不雅 世

盛极必衰,

日盈则食。

六合盈虚,

与时动静。

20.明 世

云形雨施,

品物风行。

年夜明终始,

六位时成。

乾道转变,

各正人命。

首出庶物,

万国咸宁。

3、 五绝廿五首

1. 问 天 阁

何处是天门?

天意高难问。

临空当年夜笑,

笑破万里云。

2. 龙宿郊平易近图

朝游中南海,

暮宿琅琊台。

千秋创伟业,

万世育英才。

3. 麦 收

天高日正晌,

遍地黄金浪。

挥汗如热雨,

农民收割忙。

4. 太 行 山

心旷天欲高,

英气干云霄。

未得强贼首,

不敢笑黄巢。

5. 射猎图

弯弓射战表,

悲歌唤英豪。

万马飞跃急,

齐向长天啸。

6. 泼墨神仙图

气贯重霄九,

雪飞少年初。

群蛇困巨象,

一醉解千愁。

7. 国宝沉浮录

雷鸣万万声,

为谁鸣不服?

云中千滴泪,

滴滴总关情。

8. 伊江

思儿儿不归,

慈母心欲碎。

不知伊江水,

几多情和泪?

9. 秋溪待渡图

望穿故里水,

梦中几时回?

苍天雨霏霏,

为我把泪垂。

10. 雁门关

山上鸣军号,

山下弄年夜潮。

年夜雁归来时,

报我最辛勤。

11. 照夜白图

举头望九霄,

屈指数英豪。

风云多幻化,

唯我最逍遥。

12. 徐 福

千年琅琊港,

满目尽苦楚。

孤雁悲鸣时,

声声欲断肠。

13. 渔

水上沙鸥醒,

岸上杨柳青。

丝丝东风里,

几个垂钓翁。

14. 樵

自家田园少,

整天多苦劳。

满山柴与草,

不敢动分毫。

15. 耕

灵海三月春,

万里无片云。

耕田老黄牛,

疏忽过路人。

16. 读

劈柴遭吵架,

担水逢路滑。

书院考第一,

老是放牛娃。

17. 崂 山

窗外鸟鸣声,

叫醒思乡梦。

红花遮望眼,

绿草埋幽径。

18. 赵登禹

挥刀对天呼,

何日复邦畿?

宁为战死鬼,

不做亡国奴!

19. 杨柳青年画

东风拂杨柳,

岁月何悠悠?

五岭到五岳,

九江到九洲。

20. 信 天 游

仗剑行四方,

八极任我荡。

阵前显威武,

阵后咏绝唱。

21. 喷鼻 山

雨打青山青,

霜染红叶红。

风吹白云动,

万里送柔情。

22.游子吟

年龄一个梦,

神州万里行

六合生万物,

万物皆有灵。

23. 塞外曲

才上海角路,

又闻塞外曲。

曲中多哀伤,

不知谁在哭。

24. 陈 桥

陈桥风云变,

东海海浪卷。

情剑断江山,

杯酒释兵权。

25. 清 明

初春望晴空,

珠山又清明。

千古英雄泪,

万里映山红。

4、六绝五首

1. 兰

净化几多心灵?

纯正几多生命?

淡淡一缕清喷鼻,

送来一帘幽梦。

2. 梅

回顾万里河山,

人冷地冻天寒。

白雪茫茫一片,

红梅一枝独艳。

3. 竹

虚怀千秋功过,

笑傲严冬霜雪。

平生安好恬澹,

一世高风亮节。

4. 菊

试问全国群芳,

谁敢笑我傲慢?

不为春华盛开,

却为秋实怒放。

5.太宗图

心年夜天年夜地年夜,

任我雄姿英才。

阅尽千古风骚,

独有万世萧洒。

5、七绝两首

1.深林叠嶂图

密林深处火食少,

绿水房前屋后绕。

黄鸡啄食树影里,

矮墙不足半人高。

2. 山径春行图

曲径通幽人初到,

无奈落日落山早。

隔墙小狗几声叫,

惊草拟间一群鸟。

6、卜算子廿O首

1.龙凤人物帛画

上下五千年,

纵横八万里。

胸中金甲千百万,

滔滔来何急?

丈夫四海志,

何必恋西施?

蛟龙起飞九霄时,

玉凤冲霄起?

2.崖 州 城

本日送君去,

何日与君逢?

千言万语未诉说,

汽笛已长鸣。

高桅接天出,

英气贯长虹。

听凭海风吹面急,

安然赴出息。

3.杨竹西小像

宦海走一趟,

闲来搔白头。

贫居闹市长感喟,

厚交独难求。

君做竹西客,

我往云中游。

奋笔疾书百万卷,

激情为谁留?

4.帝 王 图

(阎立本画)

雄才造万福,

铁笔诛狼群。

琅琊台天主王出,

叱咤万里云。

山水为亲朋,

日月做高邻。

神州一万八千里,

千古无这人。

5.泰 山 图

扶云问苍天,

我从何处降?

但见黄河东流水,

后浪推前浪。

欲把苍龙缚,

激情十万丈。

百万军中任驰驱,

轻马取大将。

参考资料:《诗词三百首》,作者:白玉

古诗词还有说话气概的分类吗?不太懂

1、梳理所学诗文,归纳说话气概年夜致类型。

古诗词说话气概一般有清爽、明快、凝炼、涵蓄、富丽、朴素、艰涩等类型。

清爽首要指说话浅近而有新意。

好比杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上彼苍。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

”四句写了四种风景,消息连系,说话清爽活泼。

明快首要指直接的、开阔爽朗的、爽利的、泼辣的,常常是斩钉截铁,一语破的的说话气概。

如白居易的诗等。

凝炼首要指说话简练而含义丰硕。

如杜甫的《旅夜书怀》:“细草轻风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌年夜江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似,六合一沙鸥。

”八句皆为工整对仗,全用实词,意象密集。

涵蓄有时也称含蓄,其特点是意在言外,经常不是直接论述,而曲直盘曲折地倾吐,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

如杜牧的绝句,李清照后期的词。

富丽首要指有都丽的词采,灿艳的文彩,奇异的情思。

如《钱塘湖春行》:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

”还有李商隐、李贺的诗。

朴素首要指选用切当的字眼直接论述,全用白描,不加润色,显得逼真深入、和蔼可掬。

但平平不即是简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,表现了作家的真工夫。

如陶渊明的诗,李煜的词。

艰涩首要指说话晦涩、偏僻、难明。

如李商隐的一些昏黄诗。

“韩孟诗派”的奇崛险怪。

2、古诗词说话气概鉴赏解题对策。

3.比力两诗分歧的说话气概型。

答题对策:①用一两个词归纳综合各自的说话气概。

②用诗中有关语句具体阐发这类特点。

③经由过程比

语言特点为凝练和形象的诗句有哪些

诗歌的说话特点

常见的诗歌说话特点: 1.平本色朴。

其特点是选用切当的字眼直接陈说,或用白描,不加润色,显得逼真深入,和蔼可掬。

如贾岛的《访隐者不遇》:“松下问孺子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

”全篇4句20字,毫无难解的地方。

还有陶渊明的诗、李煜的词。

2.涵蓄隽永。

诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间老是留着启人联想、开人悟性的“空缺”。

如李商隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

”天各一方的夫妻间顾虑问候,当时其境其情,归家团圆作永夜之谈的向往,十足显于言外,隐于空缺。

还有杜牧的绝句、李清照后期的词。

3.清爽高雅。

其特点是用语新奇新颖,不落窠臼,给人一种清爽美的愉悦。

如杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”(《小池》)。

孟浩然的“故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花”(《过故人庄》)。

绿树、青山、村舍、场圃、桑麻协调地连成一片,这是一幅美好安好的田园风光画,清爽、天然。

4.灿艳超脱。

如李白的“日照喷鼻炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(《望庐山瀑布》)。

全诗显得色采缤纷、气象绮丽、幻化莫测,这是灿艳超脱之美。

5.简练明快。

其特点是:说话精练爽利、洗炼、浅近、大白如话、不加润色。

如贾岛的诗、马致远的散曲等。

6.雄壮绚丽。

其特点是:骨力挺健,气贯长虹。

如曹操的《不雅沧海》显得胸怀宽大旷达,激情横溢。

最具代表的是盛唐诗歌中以高适、岑参为代表的边塞诗人。

在他们的笔下,有狼山,有年夜漠,有绝域,有孤城,有奇寒,有炽烈,有同仇敌慨的愤慨,有誓死戍边的决心。

7.粗犷豪宕。

李白是豪宕气概之集年夜成者,感情激荡,格调高昂,想象独特,夸大出格,是李白豪宕诗风的特点。

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”(《将进酒》)气焰浩大,一落千丈;“草绿霜已白,日西月复东。

”(《古风》)描画工夫流逝之快,人事情迁之速,趁热打铁,完美无缺。

宋词中的豪宕派,以苏、辛为最精采代表。

8.沉郁抑扬。

沉郁,就是指感情的浑朴、浓烈、忧愤、含蓄。

杜甫之诗,为浓烈之极致。

忧闷是杜诗沉郁的首要内容,他的忧闷,不只是小我的,更是国度的、平易近族的、人平易近的,因此这类忧闷具有丰硕的感情条理,使其取得深挚的感情和高尚的价值。

他的“三吏”“三别”《兵车行》《茅舍为金风抽丰所破歌》都是沉郁的力作。

9.悲壮激昂大方。

年夜凡诗人,慨叹风云幻化之疾,怜惜时光流逝之速,目击人平易近灾害之重,身受穷途潦倒之苦,郁积壮志未酬之愤,而内心不安、激昂大方悲歌者,均以悲慨目之。

可见,悲慨是时期的心声,诗人的呼叫招呼,诗人面临骚乱的实际,出于严厉的责任感,遂作悲慨。

陈子昂的诗,就以悲慨而驰名诗坛。

《登幽州台歌》是最冲动人心的悲慨之诗。

10.缱绻哀怨。

诗作婉曲,豪情细腻。

如柳永、李清照、姜夔的词。

诗歌鉴赏中都有哪些经常使用的表达说话气概的

古诗鉴赏阐发答题模式1、 炼字型1、发问体例:这一联中最活泼逼真的是甚么字?为何?2、发问变体:某字历来为人称道,你以为它好在哪里?3、解答阐发:前人作诗讲求炼字,这类题型是要求咀嚼这些经锤炼的字的妙处.答题时不克不及把该字孤立起来谈,得放在句中,并连系全诗的意境感情来阐发.4、答题模式:①必定“好”或必定哪个更好;②诠释该字在句中的语表义和语里义;③睁开联想和想像,把这个你以为“好”的字还原句中描摹气象;④点出该字表达了甚么豪情或衬托了如何的意境2、阐发意境型1、发问体例:这首诗营建了一种如何的意境?2、发问变体: ①这首诗描画了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思惟豪情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析.3、解答阐发:这是一种最多见的题型.所谓意境,是指依靠诗情面感的物象(即意象)综合起来构建的让人发生想像的境地.阐发诗歌意境,一要注重物象的特点,二要注重作者在描摹的事物中所依靠的感情,捉住物与志的“契合点”.4、答题模式:①找出诗中的物象、意象;②睁开联想和想像,用本身的说话再现画面;③点明景物所营建的空气特点,能用两个双音节形容词归纳综合出来,如:雄壮壮阔、舒适美好、孤寂冷僻、萧瑟凄怆等;④表达了诗人甚么样的思惟豪情,或给人甚么样的启迪和思虑.3、阐发句意型1、发问体例:这句诗好在哪里?2、发问变体:这句诗有甚么寄义和感化?表达上有甚么特点?3、解答阐发:一句诗多是写景的,多是抒怀的,多是写人的.写人的方式包罗动作描述、说话描述、心理描述、表面描述和细节描述等.理解一句诗必然要联系上下句并连系全诗进行.4、答题模式:①说明语表义,有时要挖掘它的深层意思;②阐发诗句在写景或抒怀或写人方面的表达感化.③扼要申明艺术结果.4、阐发说话特点型1、发问体例:这首诗在说话上有何特点?2、 发问变体:①请阐发这首诗的说话气概. ②谈谈此诗的说话艺术.3、解答阐发:这类题型不是要求琢磨个体字词应用的奇妙,而是要咀嚼整首诗表示出来的说话气概.这类题要肄业生最好能知人论事,由于分歧的作者说话气概纷歧样,如李白雄壮超脱而杜甫则是沉郁抑扬.但有时辰我们不熟习作者也能够从诗中读出说话气概,有的晓畅明快,有的平易近歌风味实足等等.4、答题模式:①用一两个词或一两句话,精确点明说话特点(精练逼真、凝炼沉郁、鞭辟入里、炼字精致、一字逼真、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②连系诗中有关语句具体阐发这类特点;③论述诗顶用语表达了诗人如何的豪情.5、阐发大旨型题1、发问体例:这首诗表示了如何的大旨?2、发问变体:请阐发某句诗包含了作者那时何种表情.3、解答阐发:阐发大旨常常需要存眷以下几个方面:⑴触及的文化常识、糊口常识、汗青典故、神话传说和天然现象;⑵某一诗句的年夜意或内在;⑶诗人的思惟偏向、政治主张、志向寻求、糊口履历;⑷时期布景、社会实际.4、答题模式:①阐发具体诗句写了甚么;②抒发了甚么感情,暗寓了甚么.6、阐发技能型题1、 发问体例:这首诗用了如何的表示手法?2、发问变体: ①请阐发这首诗的表示技能(或艺术手法,或手法).②诗人是如何抒发本身的感情的?有何结果?3、解答阐发:表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式.要精确答题,起首必需熟习经常使用的一些表示手法;其次,要对诗句进行周全多角度阐发.4、答题模式:①精确地指出用了甚么表示手法(抒怀手法:直抒胸臆和间接抒怀.修辞手法:正否决比、巧用比方、妙用对比、夸大得体等.表示手法:陪衬、对照、虚实、年夜小等);②连系诗句阐发,何故见得是用了这类手法;③这类手法表达了诗人如何的豪情或旨意.7、阐发构想(布局思绪)型1、发问方式:这首诗是如何构想的?2、发问变体:请阐发这首诗的构想之妙.3、解答阐发:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在紧密亲密的联系.那末,阐发诗的布局思绪,必需掌控诗句的关系.有的诗先写景后抒怀,有的先叙过后抒怀,还有铺垫、过渡、衬托、起承转合之说.4、答题模式:①概述诗句的内容.②揭露诗句之间的联系.③指出这类构想转达出甚么思惟豪情.

诗歌鉴赏中常见的人物形象和说话气概(一共有十几点)

诗歌写木兰在军中的交战糊口,原本是可以有很多工具写的,但这部门内容写得极归纳综合,从出生入死一向到建功归来,仅用了“关山度若飞”以下六句,可谓简而又简。

因为诗的重点不在于歌颂主人公驰骋疆场、立功立业的英雄行动,而在于歌颂她勇于献身不图荣华的高贵情操,所以对疆场和战争只用六句做了最高水平的归纳综合。

本段诗句极好地表现了诗歌说话的凝炼性。

具体的诗句阐发可以看下101教育PPT中由天津津沽高中田克君教员设计的人教版七年级语文第二单位教案。

文章的说话气概都有哪些呢?文学

诗词是诗歌和词的统称。

所谓诗词,是指首要以唐诗和宋词为代表的中国传统诗歌。

诗歌是一种主情的文学文体,它以抒怀的体例,高度凝炼,集中地反应社会糊口,用丰硕的想象、富有节拍感、韵律美的说话和分行摆列的情势来抒发思惟感情。

诗歌是有节拍、有韵律并富有豪情色采的一种说话艺术情势,也是世界上最古老、最根基的文学情势。

诗歌发源于上古的社会糊口,因劳动出产、两性相恋、原始宗教等而发生的一种有韵律、富有豪情色采的说话情势。

《尚书.虞书》:“诗言志,歌咏言,声依咏,律和声。

”《礼记.乐记》:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也;三者本于心,然后乐器从之。

”初期,诗、歌与乐、舞是合为一体的。

诗即歌词,在现实表演中老是共同音乐、跳舞而讴歌,后来诗、歌、乐、舞各自觉展,自力成体,诗与歌统称诗歌。

另外诗歌又可以依照分歧的表示情势分为现代诗和古体诗,在近代新月诗社很好的担当了现代诗和古体诗的关系,在自由的同时夸大诗歌的音乐美、建筑美。

词起于五代与唐,风行于宋的一种文学文体。

体裁名,诗歌的一种一种韵文情势,由五言诗、七言诗或平易近间歌谣成长而成, 起于唐朝,盛于宋朝。

原是配乐讴歌的一种诗体,句的是非随歌调而改变, 是以又叫是非句。

有小令和慢词两种,一般分上下两阙最早的中国诗歌并没有格律的限制,到了唐代,因为以诗歌作为科举的手段,呈现了对音韵句法的严酷划定,称为格律。

自此,中国古典诗词在情势上和艺术上都上了一个新的台阶。

诗词格律首要包罗三部门内容:调子、用韵、章法。

此中以调子最为主要。

进修和领会诗词格律对我们的创作来讲是很主要的。

会用才能活用,不会用只能乱花。

下面将需要领会的诗词格律常识总结鄙人面,这些也是最根基的工具了。

以下所说的诗词格律,只是学写旧体诗的人应当领会的根基常识,但今天的黉舍教育已根基没有这方面的课程了,只有年夜学的“汉说话文学”专业会触及此中一小部门工具,是以,您看了下面的先容一时不大白是绝对正常的,并且您也没必要要去深究它。

主要申明:为了寻求格律的严谨束缚了您的灵感才是最不值得的。

今天的人学写旧体诗,即不需要也没需要严酷依照格律的商定的。

即便在古代,优异的骚人骚人也年夜胆打破格律的束厄局促创作出年夜量优异的“变体”出来。

豪壮:1 我欲学古风,十步杀一人2 李白的,随意找沉郁悲怆:杜甫的,也是随意找美好:李清照林黛玉

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