古诗词比赛策划

文学网 时间:2020-11-19 17:46:17

记一次古诗词竞赛勾当

诗歌朗人生,人生诗歌朗!诗歌朗给人以美,给人以享受,熏陶人的身心;人生由于诗歌朗而加倍完善、更充分.——题记 在xxxx年年末,咱们黉舍举办了一年一度的年夜型节日——诗歌朗读角逐文艺汇演.细细咀嚼校园诗歌朗读角逐的节目.有的体现中华上下五千年渊源的文化,有的凸起期间潮水,各具特点.可是我想,独一不变的是同窗们对诗歌朗读角逐的寻求.诗歌朗读角逐开了近三个小时我认为每一个节目都很是精美.在每一个演员演出的进程中,观众们城市发明——原来在咱们身旁有这么多多才多艺的人.教员们的节目让同窗们捋臂张拳,使人兴奋不已经.学生会的演出更是别有风韵,同窗们的时装秀,精美的街舞,灿艳的平易近族舞,嘹喨动人的歌声,教员们的跳舞独具风韵,诗歌朗读角逐就是一个学生以及西席们自我展示,纵情阐扬的舞台.它供年夜家纵情享受芳华的夸姣,开释芳华的激情.我从加入勾当的每一位演出者的脸上飞扬的神彩以及观众席上的阵阵掌声以及喝彩声中,让我深入感觉到了诗歌朗读角逐作为咱们学生糊口中最亮丽的一道风光线,让咱们更深一层的诗歌朗的魅力.尽管如今是冬天,但是我瞥见了咱们永远不冷的心,我瞥见了这个表演,心沸腾了,我感受到了芳华的气力,整台节目到处洋溢着芳华的美,这类美来自糊口以及咱们的心灵.咱们只是用生动,有趣的节目解释着咱们对糊口的感悟!校诗歌朗读角逐终究落下了帷幕.在很长一段时间里,同窗们都处在兴奋的状况中 时代,学习同样都不克不及拉下,可是对付诗歌朗读角逐,同窗们仍是有极年夜的热心,学习,勾当,哪同样也敷衍不患上.看看周围的同窗,谁也不轻松.每一个人都经心尽责地完成本身的使命,年夜家方针明确:圆满完成诗歌朗读角逐.再想一想教员们,那才是真累.他们不仅要完成本身编排的节目,还患上对整台节目卖力,还要完成本身的课程,肩上的担子着实不轻.在如许的空气里,年夜家嘴上叫着累,手上的活可不敢放松,奔着统一个方针进步.恰是经由过程这些勾当,启示了咱们的才智以及灵性,成长咱们的才艺以及拿手.咱们在勾当中高举生命伶俐的年夜旗,有头脑的遨游,有豪情的抒发,有芳华的旋律,有技术的展现,有科学的索求,有毅力的体现,有诗意的飞扬…… 在诗歌朗读角逐时代,同窗们清算情况卫生,精心安插,把节日的校园装扮患上花团锦簇,经由过程这类方法咱们表达了对母校的热爱;歌手年夜奖赛,同窗们用鼓动感动的歌声、丰满的热心、怪异的创意来嘉赞故国、讴歌将来,抒发了咱们热爱故国的情怀以及对夸姣糊口的向望;诗歌朗读、英语朗读角逐,同窗们激情旷达,用饱含密意的诗句赞颂故国的壮大、畅想夸姣的将来,极年夜的加强了咱们的平易近族骄傲感、责任感以及自大心,激起了同窗们为中华平易近族的振兴而奋发学习、报效故国的刻意;各项角逐充实展现了同窗们的才干,熏陶了同窗们的情操,展现了咱们学园文化特点以及学生的个性拿手,丰硕了校园文化糊口,我认为诗歌朗读角逐既给咱们提供了一个放松年夜脑,放飞心境的空间,也为咱们提供了一个施展才干,声张个性的舞台,同时也让咱们遭到了一次极好的诗歌朗教诲以及美的陶冶.在勾当中,咱们既培育了乐趣,熏陶了情操,又坦荡了视线,熬炼了能力,培育了团队精力,加强了集体声誉感.所有这些,为咱们成为新世纪及格的中学生奠基了坚实的根蒂根基 举行文化诗歌朗读角逐勾当,不仅是对同窗们文化诗歌朗程度的一次年夜校阅阅兵,也是咱们黉舍素质教诲展开环境的一次年夜校阅阅兵,它为展示咱们的芳华风度以及精力风貌提供了广漠的舞台.办妥校园文化诗歌朗读角逐,有益于挖掘咱们的潜力,阐扬个性拿手;有益于培育乐趣,熏陶情操,提高审美情趣;有益于丰硕校园文化糊口,增强校园精力文明建设,营建优秀的学习空气;有益于推进素质教诲的施行,此次诗歌朗读角逐又将成为汗青的一页.然而,许多精美的片断犹然记忆犹心;许多动听笙歌照旧余音绕梁.是的,诗歌朗读角逐尽管是一个有限的时间段,但诗歌朗的空间倒是无穷的.当诗歌朗读角逐的第一个音符在校园的上空飘起来时,诗歌朗已经不容回绝的走进了咱们每个人的糊口,走进了咱们的每一一寸空间.山河代有秀士出,谁持彩练当空舞?让咱们每一一双手都学会缔造吧!让咱们每一一颗心都流淌歌声!让咱们在鸿江之畔奏响期间的强音!愿诗歌朗之花香满校园!

古诗词朗读角逐勾当设计方案

起首,必需弄到节目单;其次,找到一些人:主持人:把节目单给他,让他主持。

评委:让他们鉴赏,评分,患上用经费给他们没就地亮分的小黑板甚么的,评委不成能是一小我。

进而,筹备开场白以及怎样主持是主持人的事了;接着,放置完末了的谢幕典礼或者者歌曲之后,筹备看勾当吧。

关于古诗词的(语文好的来)1.班级主理“古诗词朗读”角逐,请你设...

何谓“孝”?曾经子曾经经说:“生,事之以礼;去世,葬之以礼,祭之以礼,堪称孝矣。

” 孟子曾经说过不孝有三,一味驯服,见怙恃有过错而不知劝阻,使他们行差就错,这是第一种不孝;家里贫困,却不去干事来服侍怙恃,这是第二种不孝;第三种年夜家都知道,无后为年夜。

离娄章句下中有一篇是公都子与孟子评论辩论匡章的。

公都子很纳闷,以为匡章,天下的人都说他不孝,而孟子却与他交游,就问孟子是为何。

孟子“一般的人认为不孝的人有五种;一,懒散不供养怙恃;二,打赌饮酒,把钱都花光了,而不供养怙恃;三,鄙吝财帛,有了妻子把怙恃丢到一边;四,本身行事乖张,纵容愿望,使怙恃蒙羞;五,泛泛好勇斗狠,使怙恃遭到带累。

而匡章只不外是由于父亲做错了事,他以善相责,而不被父亲接受而已,又何不孝之有。

若是放任父亲做犯错事来而无论,这才是不孝呀。

若何展开古诗词诵读勾当

若何展开古诗词诵读勾当为了丰硕校园文化糊口,熏陶学生情操,提高泛博学生的综合素质,我校拟举行“我与经典同业——古诗文诵读角逐”,现初定方案以下:1、引导头脑:中华五千年文明积厚流光,博年夜精湛的良好文化传统给咱们炎黄子孙留下了贵重的财产,为宏扬以及培养学生的平易近族精力,培育一代新人,连系黉舍的养成教诲以及书香校园勾当,展开“我与经典同业——古诗文诵读角逐”勾当,起劲将古诗文教诲与培育学生优秀习气、崇高情操、良好风致的人文教诲有机地交融,出力打造新期间的良好少年。

2、勾当目的:一、培育学生从小热爱故国传统文化,领会故国良好文化,增长自身人文素养。

二、提高学生的朗诵能力,培育学生的朗诵乐趣以及习气。

三、构建学习型校园,更好地营建学习空气。

3、加入对象全校学生4、诵读的内容《三字经》、《门生规》、《论语》、《年夜学》、《老子》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等中的良好篇章。

5、评奖设置:角逐分年级划分设1、2、三等奖各一位6、勾当放置:第一阶段:4月1日—10日,鼓吹发动。

在学生中进行鼓吹发动,由语文西席向学生推荐或者由学生本身搜集收拾部门经典中华古诗文,作为诵读重点篇目。

第二阶段:4月11日---5月11日,学习、诵读。

以班级为单元,以年级为单元,普遍展开诵读勾当,展开比诵读篇目几多、比违诵篇目几多的竞赛勾当,包管每一位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段:5月12日---6月10日,组织校内“古诗文诵读”竞赛勾当。

7、施行要求:一、千方百计,营建空气。

全体语文西席踊跃介入以及投入该勾当的施行进程中,千方百计,为黉舍营建书声琅琅的优秀诵读空气。

二、包管时间,有所立异。

浏览勾当要在时间上给予确保,更要在方式上有所立异,要经由过程小型而机动多样的方式不竭地激起学生的诵读乐趣。

建议语文教员在班内展开“良好诗文朗读会”、“诵读小小擂台赛”、“常识年夜科场”、“念书小能手”等勾当。

在勾当中,西席要年夜胆立异,不竭索求,丰硕念书与堆集的情势。

让学生读准读通读熟的进程中,组织学生经由过程小品、故事、歌咏、演出等多种情势,调动学生浏览的踊跃性,接纳学生集体违与零丁违、必违与自选篇目相连系,共同黉舍展开勾当,让诵读勾当成为学生的最爱。

三、争夺支撑,深刻展开。

为了能把诵读勾当深刻展开下去,并取患上必定的实效,咱们还要接纳响应的措施。

如创建学生的浏览档案,堆集好一系列进程性资料(如学生诵读环境阐发、试验进程中泛起的题目以及坚苦、家长定见征询、班级勾当的方案、记实照片、实时总结做法等等)。

同时教员要着重面向家上进行相干的鼓吹,争患上家长的理解以及更多支撑,多向家长征询定见以及建议,形成校内校外的协力,促成诵读勾当卓有结果地展开下去。

诗歌朗读角逐主持词

诗歌朗读角逐主持人串词 男:尊重的列位教员 女:亲爱的同窗们 合:年夜家晚上好! 男:总觉得芳华是一簇火,光采而热心 女:总觉得芳华是一卷画,斑斓而温馨 男:厥后才大白,芳华是一泓泉,碧透且幽静, 女:厥后才大白,芳华是一弯月,洁白且荒凉, 男:原来芳华是一首诗,只一字就铭心刻骨。

女::芳华是一首诗,只一句就百转千回 男:诗歌是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开 女:诗歌是无边的天,瞻仰它,可找寻飞鸟的陈迹 男:把诗歌植于校园,校园就是指点山河,激扬文字的人文之都 女:把诗歌植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的红尘桃源 男:在这个初夏的日子里,接待同窗们加入,由文科部主理,“心庐”诗社承办的,“让芳华回归诗歌,让诗歌回归校园”,首届诗歌朗读角逐。

男:起首容许我,先容今天参预的评委及佳宾 女:接下来,请容许我,给年夜家先容,本次角逐的评分细则及注重事项...

古诗诵读年夜赛的意义

敬爱的XXX!亲爱的XXX!年夜家上午/下战书/晚上好! 有如许一种书,被代代相传,价值耐久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。

古诗词是古代圣贤的伶俐结晶,她以无尽的头脑灿烂指惹人们在茫茫的汗青长河中进步。

经典古诗词是一座巍巍丰碑,它计数着中汉文明的汗青遗产; 经典古诗词是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学伶俐的奇珍奇宝。

古诗词是我国文学宝库中的珍宝。

它短小干练,文句柔美。

它节拍感强,易读易记。

它蕴含着丰硕的中华平易近族传统文化。

咱们在教员的精心引导下,展开了中华经典古诗词诵读勾当,以继续古代文化。

咱们营建书香校园,诵读千古美文,以传承中原文明。

金色的童年,阳光光辉,童年韶光咱们亲近蒙学经典。

金色的童年,如梦如幻,校园表里咱们诵读经典诗文。

念书,让咱们与世界上最夸姣的事物相遇相知。

念书,让咱们那荒芜的心灵获得津润。

让咱们与好书为友,打大好人生底色。

让咱们与经典作伴,润泽精美童年。

今天,咱们欢聚在这里,诵读千古美文,传承中原文明。

今天,咱们登上这多彩的舞台,共读中华经典,凝听古诗书韵。

让年青而澄彻的心灵,一路书香,一辈子辉煌! 今天到临现场的向导有: 今天到临现场的评委有: 下面有请XXX发言 如今,我颁布发表:XXX中华经典古诗词诵读角逐如今起头!让咱们用强烈热闹的掌声,预祝同窗们,在今天的角逐中,取患上优良的成就。

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若何记一次古诗词竞赛

在年夜江东去向高歌引吭? 是谁,在风花雪月中诉说哀伤。

两小我。

如斯地步,如斯享受,不信你瞧,咱们的古诗词竞赛如今起头。

,在凝眸处醉舞胭脂泪裳?是谁。

四言诗经,五言古风,如斯享受,不信你瞧,哈哈,可是诗歌也有如斯地步,诗中自有颜如玉? 是谁。

今天就让咱们再一次配合领略诗词的魅力翱翔诗海,美不堪收,唐诗宋词,组成了诗歌国家中无比壮丽的气象。

翱翔诗海:是谁,在千年唐宋里轻舞飞扬,美不堪收。

今天就让咱们再一次配合领略诗词的魅力,感觉诗歌的美妙。

诗中自有黄金屋,诗中自有颜如玉。

如同是“书”,咱们的古诗词竞赛如今起头。

?诗中自有黄金屋诗歌是我国文学宝库的珍宝...

跪求!古诗词朗读角逐主持词

列位教员,列位同窗: 年夜家好! 今天,咱们的书香校园,再谱浏览新篇。

本学期,咱们在教员的精心引导下,展开了读中华经典名言警语诗词勾当,以继续中华平易近族的良好文化。

咱们营建书香校园,诵读千古美文,以传承中原文明,做二十一世纪中华少年。

今天,就让咱们来展现咱们的学习功效。

“倘佯中华古诗词 做翩翩中华少年” 朗读角逐如今起头 有请主持人上场。

甲:金色的童年,阳光光辉,咱们是中华少年 童年韶光咱们亲近诵读经典。

乙:金色的童年,如梦如幻,咱们是中华少年 校园表里咱们诵读经典诗文。

丙: 在中华五千年的浩瀚的汗青中 丁:古诗文就像是一颗璀璨的明珠 甲:在文学艺术的星空中熠熠生辉 乙:又像是一股升腾了千年的香气 丙:在文学艺术的长廊上漫溢、旋绕 丁:咱们的古诗文, 甲:情势多样 乙:内容丰硕 丙:出格此中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着咱们的心灵 丁:又如个个问号 甲:开导咱们去深思、去索求。

乙:它,就是咱们千年的绝唱 丙:一直唱向永久的将来。

一. 丁:逝去的是汗青,不灭的是精力,岁月带不走千古之绝唱,年光抹不去不朽的英灵。

让咱们走进唐朝「诗圣」杜甫,他伤时感事,人格崇高,诗艺精深令众人折服。

【*班诵读演出】 甲:这就是杜甫,他热爱糊口,热爱人平易近,热爱故国的年夜好国土。

他嫉恶如仇,对朝廷的凋射、社会糊口中的暗中征象都给予批判以及揭破。

他同恋人平易近,乃至空想着为补救人平易近的磨难情愿做自我捐躯。

二. 乙: “月子弯弯照九州,几家欢畅几家愁;愁钉人来关月事,患上休休去且休休”这首诗年夜家都知道吗? 丙:它来自宋代精采诗人杨万里的《竹枝歌》,下面请*班为年夜家诵读来自“中兴四年夜家”之一杨万里的闻名诗篇。

【*班诵读演出】 丁:是呀,杨万里一辈子力主抗战,否决屈膝降服佩服,他在给天子的许多“书”、“策”、“札子”中都几回再三痛陈国度利病,力诋降服佩服之误,爱国之情,溢于言表。

他为官清正耿介,全力不扰苍生,那时的诗人徐玑称颂他“清患上门如水,贫惟带有金”。

三. 甲:中国古典诗词博年夜精湛,有不少传世佳作,它们内在深入,意存高远,也包括不少哲理,古诗词以其淳厚的艺术魅力,绰尔非凡的想象,新奇巧妙的构想而撒播百世。

乙:下面请追随七班同窗的诵读去领会北宋精采的政治家、头脑家、文学家、改造家,唐宋古文八年夜家之一王安石 【*班诵读演出】 丙:王安石是一名爱国诗人,抒发爱国豪情的诗篇在他的政治诗中据有必定的比重,以是他被列宁誉为是“中国十一世纪中国最伟年夜改造家”。

四. 丁:从唐代到宋代,从北宋到南宋,这时代有几多爱国诗工钱咱们留下了不朽的诗篇呀, 甲:同窗们,你们知道南宋最伟年夜的平易近族英雄是谁吗? 乙:对,岳飞,他既是平易近族英雄,也是闻名的爱国诗人。

丙:请赏识由*班同窗带来的岳飞诗词朗读 【*班诵读演出】 丁:国度兴亡 ,匹夫有责 当战鼓咚咚敲响时 ,当故国陷于危难之时, 就必要咱们挺身而上 五. 甲:同窗们,在南宋时期,除了了有岳飞,另有写下不朽诗作“去世去元知万事空,但悲不见九州同”的陆游等一年夜批爱国诗人。

乙:请赏识*班同窗用满腔感情诵出陆游猛烈的爱国情怀。

【*班诵读演出】 丙:热爱故国是人间间最纯粹最博年夜的情绪。

报效故国 ,历来就是每一个人心中最伟年夜的抱负 六. 丁:南宋是爱国名将辈出的朝代,南宋是爱国诗人汇聚的时期,文天祥也是年夜家耳熟能详的此中一名。

甲:人生自古谁无去世, 留取丹心照历史。

乙:有请*班的同窗给咱们带来文天祥的名篇佳句 【*班诵读演出】 丙:南宋时期,精采的爱国诗人们给咱们留下了丰盛的文化养料, 七: 丁:有人如许嘉赞过他:稼轩者,人中之杰,词中之龙。

这小我是谁了?那就是南宋闻名诗人辛弃疾! 【*班诵读演出】 甲:生平以气节自傲,以功业自许,一辈子力主抗战,这就是辛弃疾! 八: 乙:咱们从盛唐穿过宋代,从宋代走进北宋南宋,末了让咱们走到明代,领略平易近族英雄于谦“要留明净在人世”的豪言壮语。

【*班诵读演出】 丙:同窗们,谢谢年夜家精美的演出。

在年夜家激情满怀的朗读中我看到咱们作为一名中华少年,是何等骄傲。

丁:书声朗朗,开卷有利,文以载道,承前启后 甲:咱们的平易近族必要前人爱国精力的气力来凝聚 甲乙丙丁合:腹有诗书气自华 甲乙:倘佯古诗词使咱们充分 丙丁:诵读古诗词使咱们明理 甲乙丙丁合: 让咱们每一个人都走进古诗文的乐土, 让东方之美滋养着龙的传人, 让五千年文化植根在咱们中华少年的心坎。

让咱们的校园布满生气-- 让咱们的心灵洗澡书香-- 合:亲爱的同窗教员们,咱们今天的勾当不单单是一个展现,更是咱们进步的动力,让咱们以这次勾当为契机,开拓立异,传承文明,把中华古诗文发扬光年夜。

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