诗词赏析:田园古诗有哪些

文学网 时间:2019-06-22 19:40:27

夏季田园杂兴

作者:范成年夜 (宋)

  • 昼出耘田夜绩麻,村落儿女各当家。

  • 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

古诗词鉴赏题的解题方式。

鉴赏人物形象题的答题步调,有以下三步:(1)用高度归纳综合的说话来归纳综合诗歌塑造了甚么形象。

诗歌中常见的人物形象有:不慕显贵、豪宕潇洒、立崖岸不羁的形象;心忧全国、伤时感事的形象;寄情山川、归隐田园的隐者形象;明珠暗投、壮志难酬的形象;矢志报国、激昂大方愤世的形象;友人送别、忖量故里的形象;献身旁塞、否决挞伐的形象等。

考生在日常平凡温习时,应对这些形象做些堆集。

(2)连系诗句中相干的语句具体阐发这一形象的特点,归纳综合时应忠于原文,不成臆造。

(3)连系诗人的人生履历或诗歌的创作布景阐发诗歌中的人物形象对诗歌脸色达意所起到的感化。

诗歌中的意境是指情与景的有机契合,或说是指具有不异特征的意象的组合。

对意境类的解答,也有三个步调:(1)描画诗中揭示的图景画面。

描写时应捉住诗中的首要景物,用本身的说话再现画面。

同时描写时一要忠厚于原诗,二要用本身的联想和想像加以再缔造,说话力图用双音节字词,如许会使语句美好,富有节拍感。

(2)归纳综合景物所营建的空气特点。

一般用两个双音节词便可,例如孤寂冷僻、舒适美好、雄壮壮阔、萧瑟苦楚等,注重要能精确地表现景物的特点和情调。

(3)阐发作者的思惟豪情。

阐发时切忌浮泛,要答具体。

好比仅答“表达了作者感伤的情怀”是不可的,应对出为何而“感伤”。

诗歌中的物象首要相对咏物诗而言。

它是指被作者人格化了的描述对象。

诗人经由过程这类意味性的物象描述来盘曲地表示他的风致节操、思惟豪情。

作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。

解答该类诗歌时,起首要阐发物象的外在特点、情况特点和内涵的风致,抓物与志的“契合点”。

其次要联系诗人本身履历和所处社会情况,琢磨诗人所托之情,所言之志。

古诗文赏析 选择题

谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!【赏析】:洛城就是此刻河南的洛阳,在唐朝是一个很富贵的都会,称为东都。

一个东风骀荡的夜晚,万家灯火垂垂熄灭,白天的喧哗早已安静下来。

突然传来宏亮的笛声,凄清委婉的曲调跟着东风飞呀,飞呀,飞遍了全部洛城。

这时候有一个阔别故乡的诗人还没入眠,他倚窗自力,眼望着“白玉盘”似的明月,耳听着远处的笛声,堕入了寻思。

笛子演奏的是一支《折杨柳》曲,它属于汉乐府古曲,抒写拜别行旅之苦。

古代拜别的时辰,常常从路边折柳枝相送;杨柳依依,正好借以表达依依不舍的表情。

在如许一个春季的晚上,听着如许一支饱含离愁别绪的曲子,谁能不起思乡之情呢?因而,诗情面不自禁地吟了这首七绝。

这首诗全篇扣紧一个“闻”字,抒写本身闻笛的感触感染。

这笛声不知是从谁家飞出来的,那不曾露面的吹笛人尽管自吹自听,其实不筹办让他人知道他,却不期但是然地感动了许很多多的听众,这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包括的意味。

“散入东风满洛城”,是艺术的夸大,在诗人的想象中,这美好的笛声飞遍了洛城,恍如全城的人都听到了。

诗人的夸大其实不是没有糊口的根据,笛声原本是高亢的,又当夜阑人静之时,再加上东风助力,说它飞遍洛城是其实不至于过度的。

笛声飞来,乍听时不知道是甚么曲子,细谛听了一会儿,才知道是一支《折杨柳》。

所以写到第三句才说“此夜曲中闻折柳”。

这一句的修辞很讲求,不说听了一支折柳曲,而说在乐曲入耳到了折柳。

这“折柳”二字既指曲名,又不但指曲名。

折柳代表一种风俗,一个场景,一种情感,折柳几近就是拜别的同义语。

它能唤起连续串具体的回想,令人们储藏在心底的乡情从头激荡起来。

“何人不起故园情”,好象是说他人,说年夜家,但第一个起了故园之情的不恰是李白本身吗?酷爱故里是一种高尚的豪情,它同爱国主义是相通的。

本身从小生于斯、擅长斯的故里,作为故国的一部门,她的形象特别难以忘记。

李白这首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描述音乐,还表达了对故里的忖量,这才是它动人的地 方。

发问/此诗作者在什麽心镜下写成的?A.闻笛思乡 B.赏景 C.玩物 D.忧国选A

高考古诗词鉴赏题

诗歌鉴赏题在高考中愈来愈不成忽缺。

十年来,古诗词测试的根基环境是:全国卷从1996年起,根基是考两道选择题,一道阐发理解,一道阐发鉴赏。

2002年起,全国卷调剂了试题比例,加年夜了主不雅题,这意味着考生将被付与更年夜的阐扬空间。

上海卷自1993年以来,有客不雅题、主不雅题,但主不雅题比例年夜。

2004年上海市测验手册作出如许要求:“能从主题思惟、人物形象、表达技能、说话气概等方面鉴赏文学作品。

”可见,对古诗词的考核,不是孤立的鉴赏评价,它要求与认读、理解、阐发能力综合在一路。

考核考生对作品形象的感知和对感情的审美掌控。

虽然上海卷的题型量还未固定,难度上有加年夜趋向,但若是把握了一些根基方式,寻觅到一些根基纪律,是能游刃有余的。

诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、说话、布局、写作技能及作品气概、辨别其所表达的大旨、思惟感情及社会心义,注重这十个方面,考生会成为诗词苑囿中的好“花匠”。

如何应对高考古诗词中鉴赏题:1、抓诗眼、抓意象、明意境诗眼诗歌是说话的艺术,前人写诗出格讲求“炼字”。

一句诗或一首诗中最逼真的一个字、一个词,通常为动词、形容词。

如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌活泼形象,境地全出。

意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客不雅的“象”与作者借景抒怀的“情”、咏物所言的“志”的完善连系。

古诗词中的意象常常是商定俗成,有纪律可循的,例如:“梅花”是高洁风致的意味;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。

有时诗人还会缔造一群意象,如马致远的《秋思》就缔造了11个意象,用“断肠人”这一中间意象来表达思归怀远的秋思。

意境意境是文艺作品中协调、广漠的天然和糊口图景,渗入着作者涵蓄、丰硕的情思而构成的能引发读者想象和思考的艺术境地。

优异的古诗词都缔造了具有广漠艺术空间的意境。

诗歌意境(情形)关系常常比力多的是寓情于景、触景生情、情形融合。

意境特点有:激昂大方悲壮、雄壮苍劲、澹泊天然、雄壮壮不雅、悲壮凄凉、孤傲冷寂等等。

可见,捉住这几个关头处,我们便可以穿越说话樊篱,敏捷触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境地,解诗答题。

2、把握古诗词根基常识诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

古体诗:包罗“今体诗”呈现之前的除“楚辞”之外的所有诗作,也包罗“今体诗”呈现今后的除“今体诗”之外的所有诗作。

“歌、行、吟”别离是古体诗的一种文体。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

今体诗:分为律诗、绝句。

律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。

首联(1、二句)、颔联(3、四句)、颈联(5、六句)、尾联(7、八句),颔联、颈联必需对仗。

绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),2、4、6、八句压韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。

词:是今体诗以后发生于盛唐,风行于中唐,成长于晚唐与五代,成绩于宋朝的一种新诗体。

词又称是非句(句子字数不等、犬牙交错)、诗余(由诗歌成长而来)。

按照词的是非,词又分单调(也叫小令,一般以为58字之内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。

词有词牌,词牌严酷律定了每首词的格律和音韵。

曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。

是宋金期间逐步构成的一种新诗体。

曲与词的最年夜分歧,曲直可在词划定的字数中增添衬字,从而增添说话的活泼性,更自由矫捷地表达思惟与感情。

有关诗词常识的测试规模很广。

1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌文体、压韵、对仗等方面临考生进行了测试。

把握诗词常识,不单要记,还要会用。

1997年上海卷的排序题就是一例。

诗词赏析:田园古诗有哪些

2006年高考古诗词鉴赏题谜底1.(1)谜底:上一首用“水悠悠”意味拜别的难过和友谊的悠久;下一首借“宫前水”的不竭流淌来抒发对人生、对汗青和对社会的感伤。

【解析】本题考核的是“鉴赏诗歌中的形象”。

中国古典诗歌讲求的是“一切景语皆情语”,所以我们鉴赏诗歌中景或物的形象时,必然要注重联系诗歌中人物的思惟豪情。

诗歌鉴赏题答题要注重一个原则:那就是回覆任何题目都要联系诗文内容,比方回覆本题就必然连系全诗的大旨。

(2)谜底:这首诗将友谊、世情等浓缩为“古今情”,融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象构成的一幅感伤画面当中,构成了融情于景的艺术特点。

(此题言之成理,便可酌情给分。

) 【解析】本题鉴赏诗歌的表达技能。

(一)《丹阳送韦从军》赏析 《丹阳送韦从军》是一首送此外好诗,它豪情竭诚深挚,造语清丽流利,读之余味无限。

首句“丹阳郭里送行舟”,交接了送此外地址——丹阳的表里城之间,友人出行的体例——由水路搭船。

古代城防有表里两道,内为城而外为郭。

丹阳是江城,故郭里也能行船。

次句“一别心知两地秋”,交接送此外时候——秋季。

“一叶落而知全国皆秋”。

“两地秋”之语,其实不是说两地秋色有何分歧,而是说一样秋色,而人已分两地。

惜别之情,溢于言外。

值得注重的还有句中隐含着的“愁”字。

“愁”字可以被分化为“心”、“秋”两字,故诗人常常用“秋心”、“心上秋”之类的辞藻来暗指“愁”字。

本句“一别心知两地秋”,明写秋而隐写愁,耐人寻味。

第3、四句写别后的情形。

“日晚江南望江北”,点明友人远行的标的目的——江北。

兰舟已逝,离情难舍。

天气向暮;连成群的寒鸦也纷纭飞尽,各自归入巢中。

可是,诗人仍在江干鹄立,久久地凝睇着友人离去的标的目的。

“寒鸦飞尽水悠悠”,是望中之景,但是景中有情,情形融合,合为一体。

友人远去,相见无期,鸟儿飞尽,无踪可寻。

六合间显很多么空阔、何等孤单。

只有那无尽的江水在无言地流淌,恰如诗人心中无穷的忧闷。

这首诗的特点是豪情深厚天然,情形高度协调,趣话连珠,余韵无限,简直是唐人送别诗中的精品。

[1]丹阳郭:地名。

唐天宝间以京口(今江苏镇江)为丹阳郡,曲阿为丹阳县(今江苏丹阳县)。

两者地舆位置附近。

(二)《暮春浐水送别》送别赏析 历来送别诗多写离愁别恨,这首诗则独具匠心,撇开柔情,侧重抒“古今情”。

这就不落窠臼,新奇新颖。

“ 绿暗红稀出凤城 ”。

时价春暮,京城已经是叶茂枝繁,故说“ 绿暗 ”;也已花飞卉谢,故说“红稀”。

诗人选用“暗”、“稀”二字,意在以昏暗色采,隐衬远行客掉意出京,氛围沉郁。

“凤城”,指京城。

友人辞“凤城”而去,诗人依依惜别,表情升沉不服。

“暮云楼阁古今情”。

当此骊讴歌晚,落日西沉之际,引领遥天,“渭北春季树,江东日暮云”,悠然联想李、杜二人的密意;展望宫殿(“楼阁”一本作“宫阙”),“白天丽飞甍,参差皆可见”,油然鼓起“居庙堂之高则忧其平易近,处江湖之远则忧其君”的感伤。

暮云中的楼阁又映衬着帝京的富贵,天然勾起“ 冠盖满京华,斯人独蕉萃”的难过 。

总之,诗人此刻脑海中翻滚着各种豪情——契阔拜别之情,伤时感事之情,和壮志未酬之情,而这些扭结在一路的复杂情感,又都从京都洒满斜晖的晚景下透出,隐然有落日虽好,已近傍晚,唐室式微,岌岌可危之感。

历代兴亡,沧桑百感,一时聚集,涌至笔端,俱由“古今情”三字含蕴此中。

仍是这个“ 古今情 ”逗出了三 、四句的抒怀。

“行人莫听宫前水,流尽年光是此声。

”“行人”指面前送此外远行之人。

“宫前水”即浐水。

浐水源出蓝田县西南秦岭,北流汇诸水,又东流入灞水,浐灞合流绕年夜明宫而过,再入渭水东去,故云。

这络绎不绝的宫前水,潺潺、湲湲,充耳引发远行人的客愁,所以诗人特意提示说:“行人莫听宫前水”。

“听”字表白不忍听又没法不听,只好劝其莫听,何故故?答曰:“流尽年光是此声”。

从古到今,几多有才之人,为逾越宫前水求得功名,而皓首穷经,虚掷年光光阴;从古到今,几多有为之人,为逾越宫前水干禄做官,而拜倒皇宫阶下,辱没平生;从古到今,又有几多有志之人,驰骋疆场,立下不朽功劳,终因庸主不察,奸臣弄权,导致“冯唐易老,李广难封”,而空死廊下。

恰是这条宫前水,不但流尽了不计其数有才、有为、有志者的年夜好韶华,并且也流尽了陈旧迂腐衰败、日薄西山的唐王朝的国运。

正如辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀 》中说的:“千古兴亡几多事,悠悠 ,不尽长江滔滔流”。

辛词浑茫,韩诗杳渺,其浩叹长叹,则异曲同工。

这首送别诗之所以不落俗套,而写得含蓄涵蓄,凝重深邃深挚,在于作者舍弃了岔路沾巾的常调,把扑朔迷离的隐情,友谊,人世沧桑之情,全国兴亡之情,统括为“古今情”,并奇妙地用“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等衰落气象衬出,收到了融情于景的艺术结果。

诗的布局也是环绕“古今情”为轴线,首句蓄势,次句轻点,3、四句浓抹。

诗意内深广,韵味悠久,使人读后回味无限。

2.(1)晚:归艘 钟名誉:江、青山、远帆...

高中古诗词鉴赏题 要有谜底的20篇以上

2010年高考题(10年全国卷Ⅰ)12.浏览下面这首诗,然后回覆题目。

(8分)咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。

映日忽争起,因风乍共归。

出没花中见,参差叶际飞 。

青春幸勿谢,嘉树欲相依。

{注}刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城*(今江苏徐州)人。

文名颇盛,因才高气傲,而为人所忌恨,宦途数起数伏。

(1)这首咏物诗描述了素蝶的哪些勾当?是如何描述的?(3分)答________________________________________________________________【谜底提醒】跟随着蜜蜂环绕着绿色的蕙兰飞,为了遁藏黄雀藏在绿叶当中,在太阳的映照之下突然争着飞起,趁着风一路回去。

在花中出没,顺着凹凸分歧的绿叶翱翔。

写了素蝶的远近凹凸分歧方位的动作,采取细节描述,以蜂、雀、日、风、花、叶作陪衬。

(2)这首诗有甚么含义?采取了甚么表示手法?(5分)答__________________________________________________________________【谜底提醒】托物言志,写本身徒负才调,只能跟随他人,宦途起升沉伏,不克不及为人欣赏,发挥才能。

(10年全国卷Ⅱ)12.浏览下面这首宋诗,然后回覆题目。

(8分)梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月,路暗迷人百莳花。

棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇佑元年(1049),那时作者因撑持范仲淹新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴,见两孺子鄙人棋,因而置斧傍观,等一盘棋结柬,斧已拦失落.回家后发现早已换了人世。

③酒阑:酒尽. (1)这首诗表示了作者甚么样的表情?答; (2)你以为这首诗在写作上有甚么特点?答: (1)解析:本题考核评价文章的思惟内容和作者的不雅点立场。

“路暗花迷”表示了作者对前程的苍茫,连系注释可知这是由于宦途掉意而至,“无奈”“思家”等词语则表示了无可何如之情和巴望回家之情,故谜底为:表示了①因宦途掉意而对前程忧愁和无可何如的表情;②但愿离开宦海返回故乡的表情(2)解析本题考核鉴赏文学作品的形象、说话和表达技能。

本诗最较着的写作特点是四个场景组合在一路,一句一个场景;夜、笛、千山月,路、百莳花,这些景物表达了作者对前程的苍茫,是以景写情,情形融合;在修辞上利用了工整的对仗。

故谜底为:①一句一个场景;②以景写情,情形融合;③对仗十分工巧。

(10年北京卷)13.读下面这首诗,完成1,2题。

(7分)古风 (其三十九)李白登高望四海,六合何漫漫。

霜被群物秋,风飘年夜荒寒。

荣华东流水,万事皆波涛。

白天掩徂晖①,浮云无定端。

梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。

且复回去来,剑歌《行路难》。

注:①徂辉:夕照余辉。

②枳棘:枝小刺多的灌木。

③鸳鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。

①以下对本诗的理解,不准确的一项是(3分)A.前四句,写诗人等高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋气象,奠基了全诗高昂高昂的基调. B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有类似性。

C.7、八句借助于描述白天将尽、浮云幻化的气象,形象而涵蓄的表达了诗人对世事人生的感触感染.D.9、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树当中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上②连系全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想豪情。

(4分)这是李白诗“登高望四海①”(《古风》其三十九)。

这首诗与《行路难》是同期间的作品。

诗中借景寓情,报复统治者的昏庸败北。

“梧桐巢燕雀,枳棘栖鸳鸾”,就是对显贵当道、才能之士被压制的紊乱现象的揭穿。

①、四海,指全国。

②、漫漫,广漠无边。

③、被,笼盖。

年夜荒,广漠的田野。

两句意为:秋霜笼盖,万物残落;冬风飘荡,田野荒寒。

④、两句意为:荣华富贵象东流水一样,转眼磨灭;人世万事如海浪升沉,转变多端。

⑤、徂(cú)晖,落日的余晖。

⑥、帜棘,有刺的灌木。

鸳,通“鵷”。

相传鵷雏非梧桐不栖。

两句意为:梧桐本是鸳鸾栖息的树木,此刻却被燕雀在上面作窠;帜棘本是燕雀会聚的处所,此刻反成了鸳鸾居住的地方。

⑦、回去来,归去吧。

东晋诗人陶明渊明不肯巴结显贵,弃官还乡,曾作《回去来辞》。

《行路难》,乐府“杂曲歌辞”调名。

两句意为:仍是回家去吧,弹剑高歌《行路难》。

参考谜底:(1)(3分) A(2)(4分)要点:对荣华易逝、世事多舛的人生际遇的感伤;对口角倒置、瓦釜雷鸣的社会实际的不满;对明珠暗投、壮志难酬的本身遭际的激怒。

(10年山东卷)14.浏览下面这首古诗,回覆题目。

(8分)咏怀八十二首(其七十九) 阮籍林中有奇鸟,自言是凤凰。

清代饮醴泉,日夕栖山冈。

高鸣彻九州,延颈望八荒。

适逢商风①起,羽翼自摧藏。

一去昆仑西,什么时候复回翔。

但恨处非位,怆悢②使心酸。

[注]①商风:金风抽丰。

②怆悢(liàng):哀痛。

(1)诗中“清代饮醴泉,日夕栖山冈。

高鸣彻九州,延颈望八荒”四句表现了“凤凰”如何的品性?(3分)(2)这首诗整体上应用了甚么表示手法,表达了如何的感情?请作扼要阐发。

(5分)译文:听说在山间树林中有一种奇特的鸟,本身说是“凤凰”。

早晨醒来喝的是甘甜的泉水,薄暮栖息在高高的山岗...

描述田园风光的古诗词

过故人庄》——孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开筵面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花《清平乐.村居》——辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,鹤发谁家翁媪。

年夜儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿恶棍,溪头卧剥莲蓬。

《四时田园杂兴》——范成年夜 新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。

《村落四月》——翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

村落四月闲人少,才了蚕桑又插田。

《新凉》——徐矶 水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

《山村五绝》——苏轼 篱笆茅舍趁溪斜,春入山村处处花。

无象承平还有象,孤烟起处是人家。

烟雨蒙蒙鸡犬声,有生何处不安生。

但教黄犊无人佩,布谷何劳也劝耕。

老翁七十自腰镰,忸捏春山笋蕨甜。

岂是闻韵解忘味,近来三月蚀无盐。

杖藜裹饭去仓促,过眼青钱转手空。

博得儿童语音好,一年强半在城中。

窃禄忘归我自羞,康年底事汝忧闷。

不须更待飞鸢坠,方念生平马少游。

古诗赏析《东栏梨花》(追加分)

1、东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 。

难过东栏一株雪,人生看得几清明! 翻译: 如雪偶般又轻又薄的梨花瓣烦刻间已飘飞满地。

这一霎时的气象使我们顿悟了人生,最美的时刻也就是起头贯通到人生凄然的时刻。

清明时节,草南风暖,梨花如雪,已经是募春富贵过眼即空,可是这一刻还是一年傍边最美的,人生能有几度清明? 诗人以柳青衬梨白,可谓是一青二白,这就捉住了梨花的特点,它不妖艳,也不轻狂的神志,又在“一株雪”里再次付与梨花以神韵,并把咏梨花与自咏连系了起来。

实在,这“一株雪”不恰是诗人本身的化身吗?由于苏轼平生正道直行,清清廉白,坦荡如砥。

在咏梨花时,苏轼用了“柳絮飞时花满城”来加以陪衬,你看梨花既不像“颠狂柳絮随风去”,也不像“轻浮桃花逐水流”,其风致是何其高贵的;诗人还用了“人生看得几清明”来加以侧面衬托梨花之“清明”。

2、古诗词赏析方式 1、古诗分类: 绝句:五言绝句 七言绝句 律诗:五言律诗 七言律诗 律诗:首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8) 2、方式指点: (1)从作者入手,联系已知作者的糊口履历,气概常识理解内容; (2)借助于诗词的标题、注释、写作布景,理解诗人写作意图; (3)从说话入手,捉住诗词中关头文句(动、形容词、群情和抒怀的文句) ( 4) 词表示手法的赏析(情形融合、托物言志、化静为动 对照映衬、虚实明暗 、涵蓄委宛、直抒胸臆、援用典故等)。

3、诗词题材和作者的气概特点: 田园: 对田园糊口的神驰和酷爱之情,归隐田园的巴望。

(陶渊明、王维、孟浩然) 边塞:反应边塞的苦寒,孤单糊口和忖量故乡亲人,巴望国度平和平静和报效故国、为国立功立业的爱国情怀。

(王昌龄、高适、岑参、范仲淹) 忧国(平易近):表达强烈的爱国之情;或对劳动听平易近的深切同情,对统治者的耽忧、不满。

(陆游、杜甫(沉郁抑扬)、辛弃疾、文天祥、) 咏史:感伤汗青,但愿统治者以史为鉴,吸收教训.(刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、) 送别:诉说友谊,表达恋恋不舍的忖量之情和对友人的安慰、祝贺.(李白、王勃、) 思乡:抒发本身在异乡的孤傲、孤单、苦楚,对故乡、亲人的忖量之情。

(马致远、崔颢、苏轼、) 咏(物)志:借歌咏天然事物来表达。

志向、心愿,抒发对。

愤慨、不满。

(曹操、李白、韩愈、 ) 写景: 对年夜天然、对糊口的酷爱之情,对故国年夜好河山的歌颂和酷爱之情。

叙事: 经由过程所见闻的工作来抒发本身的喜悦(同情、愤慨、悔恨、哀痛。

之情)。

(白居易《不雅刈麦》、杜甫《石壕吏》) 恋爱:写男女倾慕之情和恋爱糊口,抒发一种相思、拜别之苦。

(温庭筠、李商隐、李清照) 怀古:对前人、物、事发出感伤,抒发本身的明珠暗投(壮志难酬),对。

的不满,或对。

寄与。

的欲望。

阐发:题材分歧,表达的思惟豪情就分歧,并且在表示手法、抒怀体例上,也会有所分歧。

是以,要很好地鉴赏古诗词,就必需对题材分类有清晰的领会,并能对具体的诗词作出精确地判定。

常见的题材以下: 1、恋爱诗这是以恋爱(包罗悼亡)为题材的诗,也称“情歌”、“闺怨诗”。

恋爱诗自《诗经》起,积厚流光,首要描述男女倾慕之情和恋爱糊口,或抒发拜别相思之情。

如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》(“相见时难别亦难”李商隐)、《鹊桥仙》(“纤云弄巧”秦不雅)等等。

2、嘲讽诗这是以嘲讽或劝喻手法,揭穿社会暗中、人情冷暖,表达人平易近或君子直士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”,有时也称“政治嘲讽诗”。

嘲讽诗一样积厚流光,自《诗经》起直到现代从未消逝。

如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)、《醉承平》(“讥贪小利者”元朝无名氏)等等。

3、哲理诗这是一种经由过程对具体事物的描写、群情,来寄寓或分析某种哲理的诗歌。

有的点明主题,有的含而不露,惹人思虑。

闻名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》,朱熹的《不雅书有感》等。

另外,有些诗虽不是哲理诗,但此中有的诗句富有哲理(如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,“青山遮不住,究竟??结果东流去”等),也应注重。

4、送别诗这也是最早呈现、最为常见的题材之一,首要抒写离情别恨,或用以鼓励劝勉,或用以表达密意厚谊,或用以抒发分袂之愁。

由于送别常与爬山临水相联系,故又称“山川送别诗”。

如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董年夜二首》(高适)等。

5、记行诗又称记游诗、行旅诗。

或描写小我游历见闻感触感染,或表示思亲怀乡之情,叙事与抒怀相连系。

这类诗离不开山川景物描述,所以又称“山川记行诗”。

这与纯洁的山川诗略有区分,是“以记抒怀”为主的。

如杜甫的《旅夜抒情》、马致远的《秋思》,便不成视作山川诗。

6、边塞诗这是以描述边塞风光,反应边陲将士糊口为根基内容的诗歌。

唐朝闻名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄...

古诗词赏析的问题

登幽州台歌这首短诗,因为深入地表示了诗人明珠暗投、孤单无聊的情感,说话苍劲奔放,富有传染力,成为历来传诵的名篇。

陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。

他直言敢谏,对武后朝的很多弊政,经常提出攻讦定见,不为武则天采用,并曾一度因“逆党”连累而坐牢。

他的政治理想不克不及实现,反而遭到冲击,这使贰心情很是苦闷。

武则天万岁通天元年(696),契丹李效忠、孙万荣等攻下营州。

武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担负顾问,伴同出征。

武为人草率,少盘算。

次年兵败,环境告急,陈子昂要求遣万人作先驱以击敌,武不允。

稍后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。

诗人接连遭到挫折,眼看报国弘愿成为泡影,是以登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),激昂大方悲吟,写下了《登幽州台歌》和《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。

“前不见前人,后不见来者。

”这里的前人是指古代那些可以或许礼贤下士的英明君主。

《蓟丘览古赠卢居士藏用》与《登幽州台歌》是同时之作,其内容可资参证。

《蓟丘览古》七首,对战国时期燕昭王礼遇乐毅、郭隗,燕太子丹礼遇田光等汗青业绩,暗示无穷钦慕。

可是,象燕昭王那样前代的贤君既不复可见,后来的英明之主也来不及见到,本身真是生不逢时;当登台远眺时,只见茫茫宇宙,海枯石烂,不由感应孤独孤单,悲从中来,怆然流泪了。

本篇以激昂大方悲惨的音调,表示了诗人掉意的际遇和孤单苦闷的情怀。

这类悲痛经常为旧社会很多明珠暗投的人士所共有,因此取得普遍的共识。

本篇在艺术表示上也很超卓。

上两句俯仰古今,写出时候绵长;第三句登楼远望,写出空间广宽。

在广漠无垠的布景中,第四句描画了诗人孤独孤单悲痛苦闷的情感,两相映照,额外动听。

念这首诗,我们会深入地感触感染到一种凄凉悲壮的氛围,眼前恍如呈现了一幅北方田野的苍莽广漠的图景,而在这个图景眼前,兀立着一名襟怀胸襟年夜志却因报国无门而感应孤傲哀痛的诗人形象,因此深深为之冲动

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