如何训练集体诗词朗诵 怎样训练集体朗诵

文学网 时间:2019-09-10 13:22:35

朗诵是语文讲授的传统讲授方式之一,进修语文也是练习谈锋和浏览能力的主要内容,经由过程朗诵,学生能直接而深入地体会课文内容,也能够领略文章韵味、气焰和豪情色采,深切理解文章说话应用的奥妙的地方,从而进步本身书面和口头的表达能力。同时,朗诵是考查学生对课文理解水平和查抄讲读结果的一种杰出体例。朗诵讲授要遵守必然的法则。

1、方针要明白,有的放矢

朗诵前应给学生必然的要求。在学生初读前,教师可要肄业生读准字音、读准句读、读通读顺课文。也可设计几个简单的思虑题,让学生有目标地去朗诵,在读中感知课文内容。对自学性朗诵,要让全班学生都读完、读好,切不成做个读的模样,仓促过场,草草收兵。对美读,不但应要肄业生读准语音、节拍和腔调,还应要肄业生读出豪情,读出说话气焰,并掌控朗诵的速度,从而到达声情并茂的水平。如许,学生才能进入语境,体验文章的说话美和感情美。对分脚色朗诵,应要肄业生读出人物的个性。在初步理解根本上的表达性朗诵,要留足够时候让学生试读、练读,读出感受,读出味道,读出情趣,切不成未筹办好就仓皇上阵。若是是个体朗诵,还应为其他学生安插使命,使他们边听边思虑。若是是集体朗诵,则要肄业生读得整洁而有气焰。

2、方式要矫捷,情势多样

朗诵的情势多种多样,纷歧而足,但各类情势的朗诵有各自的功能和合用规模。

美读,即脸色朗诵。这类朗诵体例常常要请教师创设情境,对说话和意境较美好的诗歌和散文较为合适。教师可播放课文朗诵灌音让学生对照感悟。起首放灌音,要肄业生对比课文,边听边体会文章中所表达的思惟豪情,然后请学生朗诵对照,可让学生大白该若何读,从而贯通文章的内在,使学生感触感染到朗诵的乐趣。

分脚色朗诵。这类朗诵体例对戏剧作品和小说中的对话描述的语段较为适合。它有益于学生对作品中的人物性情和人物思惟豪情的掌控。

配乐朗诵。歌曲有着美好的旋律,又有着夸姣的意境,配上乐曲来朗诵,可以营建情境,使学生尽快进入脚色,活跃讲堂氛围,愉悦学生的表情,进步学生的注重力,有助于学心理解课文内容。进行配乐朗诵时,应注重乐曲的意境、格和谐旋律,它们应与课文内容相调和。

朗读,即背诵。这类朗诵体例合适于古诗文讲授。当学生对文章的内容已有了较深入的理解时,教师可要肄业生背诵某些出色的语段或全篇。如许学生就可以加深对课文的理解,加强语感,堆集名言佳句,体验艺术魅力,陶冶思惟情操,进步审美能力,养成文雅气质。

3、进程要公道,按部就班

教师指点学生朗诵要由简到繁,由易到难,由一般练习到适用练习,按部就班。朗诵练习有它的适度,即阶段性。对学生来讲,根基要求是用通俗话准确朗诵,较高要求即顺畅朗诵,最高要求即逼真朗诵。具体的练习进程可分为:口齿清晰、搁浅恰当、语气联贯、腔调天然、速度适中、完善协调。由于学生的理解进程是一个不竭接管、弥补、整合而构建的进程,需要频频不雅察、比力和操练。一起头,学生纷歧建都能对朗诵发生很强烈的愿望,其朗诵技能也纷歧定很谙练。教师应让学生自由地操练,充实地交换会商,频频地比力和琢磨,不竭地进步熟悉,加深理解。而学生一旦到达充实理解且又颠末频频操练构成了技术技能,确信本身有能力到达谙练自若时,天然就会伎痒。此时激起学生缔造性地朗诵,如表演读、有豪情地朗诵、朗读等,就可以获得较好的结果。在初读课文阶段,学生需要整体感知,初步感悟课文的内容。此时适合采取速度较快的轻声读或默读,不宜采取年夜声读、齐读或表演读等情势。这是合适学生需要且合适认知纪律的。

在集体诗歌朗读中如何可以得高分

朝辞白帝彩云间,

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,

轻舟已过万重山。

23.望天门山 李白

25.绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上彼苍.不知细叶谁裁出,仲春东风似铰剪.

26.春夜喜雨 杜甫

好雨知时节,

当春乃产生。 随风潜天黑, 润物细无声。

合适集体朗读的诗歌

我固然不知道,但还可以供给一首

<梦 想.现 实>

我们有两个世界

一个是胡想

另外一个是实际

胡想的同党老是轻巧的

有没有穷尽的幸福与知足

我们可以把握轻盈的同党

任天空翱翔,任自我高唱

实际的脚步老是残暴的

有没有停止的疾苦与懊恼

我们只能放慢繁重的脚步

任年夜地踩踏,任自我低吟

人们在胡想与实际中盘桓

不知是胡想缔造实际

仍是实际摧残胡想 那年冬季 我迈开了脚步

固然不知会僵硬在何方

但仍是迈出了第一步

别无他求

只想找到一点暖和

来熔化冰冷的心

本年冬季 我寻觅萍踪

固然死后有一串串深深的脚印

却不知哪是我的

没有目标

只想知道哪是我进步的路

来延续我的脚步

明天应当是光辉的

我必定

昨天和今天我都在抗击风雨

风雨以后应当是彩虹

明天应当是光辉的

我深信

昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的

明天应当是我的呈现

我包管

昨天和今天我就有所筹办

筹办我人生中的每刻

合适小学生集体朗读的诗歌

1、《不想长年夜》

我啊

不想长年夜……

我怕长年夜后

不克不及再抱着布娃娃,

不克不及再看那本《小田鸡》。

我怕长年夜后

要去念书、写字、画画,

不克不及每天随着妈妈。

可妈妈说长年夜也很好。

妈妈说,

长年夜后固然会有良多懊恼,

但换来的是友情,微笑。

嗯?

那末?

我还要不要长年夜?

你们告知我,好吗?

2、《教师颂》

他人从糊口中捞取黄金

您只能获得花喷鼻

您的黄金是凌晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您仍然欢愉的吹着口哨

您的高傲是桃李芳香

你是腊烛,

闪烁微弱的烛光;

你是花匠,

流下辛苦的汗珠滴滴闪亮;

啊!

教员~~

你把我培育成人,

让我为故国发光;

啊!

教员~~

你教会我如何做人,

我的血液里有你的血汗在流淌!

教员,辛劳了

是谁~~

把蒙昧的我们领进宽阔的教室,

教给我们丰硕的常识?

是您!教员!

您用辛苦的汗水,

哺养了春日刚破土的嫩苗。

是谁~~

把狡猾的我们

教育成能关心帮忙他人的人?

是您!教员!

您的关切就恰似和煦的东风

暖和了我们的心灵。

是谁~~

把幼小的我们

培养成成熟懂事的少年?

是您!教员!

您的庇护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛劳了!教员!

在盛暑酷寒中辛苦工作的人们。

您辛劳了!教员!

把芳华无么奉献的人们。

我们向您致以高尚的敬意!

您辛劳了,教员!

3、《只有您》

严寒的深夜里

在马路上奔驰的

只有您~~

母亲

手术室门口

悲伤抽泣的

只有您~~

母亲

幼儿园门外

焦心期待的

只有您~~

母亲

开阔爽朗的礼拜天

与我欢愉奔驰的

只有您~~

母亲

不管是在甚么时候

不管是在甚么处所

不管是有甚么情感

都是您

一向地守侯

一向地期待

一向地抚慰

一向地操劳

是您~~

就是您~~

我伟年夜的母亲~~

4、《故国妈妈》

您是蓝蓝的天空

我们是展翅高飞的小鸟

故国妈妈

您是广漠的海洋

我们是海中欢畅的鱼群

故国妈妈

您是富裕丰美的草原

我们是幸福玩皮的小羊

啊,故国

您是慈爱的母亲

儿女们要尽力进修

每天向上

从小高昂图强

长年夜为您添彩增光

5、《讴歌故国》

我的故国,

可爱的中国,

你缔造了光辉的汗青,

你养育了伟年夜的平易近族。

我高傲你的悠长,

数千年的暴风吹不折你挺立的脊背,

我高傲你的顽强,

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我高傲你的光亮,

中华平易近族把本身的命运紧紧把握,

我高傲你的精力,

鼎新一往无前开放气焰磅礴。

6、《故国,感激您》

故国,感激您!

感激您赐赉我金色的生命!

黄皮肤,黑头发,黑眼睛,

让我的身体里流着炎黄子孙的热血!

故国,感激您!

感激您赐与我美好的情况!

游黄山,登长城,过三峡,

让我在这青山绿水中自由地倘佯,

故国,感激您

感激您教授我赅博的常识!

学天文,习地舆,明汗青,

让我在常识的海洋中纵情地翱翔!

故国,感激您

感激您所赐与我的一切!

千言万语,汇成一句:

——感激您,我的故国母亲!

7、《校园凌晨》

风儿带走夜的鼾声,

校园从甜梦中醒来了,

晓风给她揉着眼睛,

安好的校园马上变得热烈起来。

年夜姐姐走进校园里来了,

背着书包,

和同窗们有说有笑。

年夜哥哥跑进校园里来了,

拿着零食,

津津有味的吃着。

小同窗蹦蹦跳跳地走进校园里来了,

背着五彩缤纷的书包,

和同窗们玩着游戏。

悦耳的上课音乐响起来了,

就像黄莺在唱歌,

同窗们有序得走进教室,

校园里回荡着朗朗的念书声。

教员急仓促地走进教室里,

手上抱着厚厚的课本,

为同窗们送来丰硕的常识,

新的一天起头了……

8、《母校》

伟年夜的母校,

您是春季的太阳,渐渐升起,

让我们有了暖和,

我们被您打动,我们因您而自豪。

您是同党,

带我们在常识的太空遨游;

您是水,

暗暗地流进我们的身体里。

您是风,

把我们吹走,

让我们

具有夸姣的明天。

您忘我的奉献,

让我们成为世界上最炫丽的花朵。

我细微的心灵,

为您绽放,

愿母校愈来愈斑斓。

9、《感恩的心》

洗澡着爱的阳光,

感触感染着爱的津润,

聆听着爱的说话,

走在布满了爱的道路上。

爱,来自哪里?

来自妈妈的怀抱。

妈妈的爱是一杯浓浓的茶,

妈妈的爱是暖和的摇篮。

爱,来自哪里?

来自妈妈的一声问候。

妈妈的爱是雨中的一把伞,

妈妈的爱是北风里的一件棉衣。

是以,

我要怀着感恩的心,

去细细品味那一杯茶。

是以,

我要怀着感恩的心,

去听听那一声声絮聒。

我更要怀着一颗感恩的心,

去轻轻叫一声:“妈妈!”

10、《教员,妈妈》

教员您是一名花匠,

却更像一名慈爱的妈妈。

在您眼里,我们都是孩子。

在您心里,我们都是宝物。

您不但给了我常识,

还教了我做人的事理,

更给了我妈妈般的爱。

在您无数个眼神里,

我看到了但愿。

在您光辉的微笑里,

我增加了决定信念。

我爱您教员,

我爱您妈妈。

11、《教员的微笑》

教员的微笑

是风中的帆

没有风

哪有起航的船

是晨光的露水

没有露水

哪有折射出的七彩阳光

教员的微笑

是学生心中的糖

没有糖

哪能尝出口中的甜

教员的微笑

是梦幻中的鹞子

没有梦

哪有鹞子飞得那末高那末远。

12、

假设风是有色彩的,

我感觉春季的风是绿色的。

吹醒了正在睡梦中的小草,

吹绿了树木的嫩芽,

吹回了正在南边蛰伏的候鸟。

这是一阵万物苏醒的风。

假设风是有色彩的,

我感觉炎天的风是红色的。

吹红了火辣辣的太阳,

吹红了小伴侣的面颊,

叫醒了满水池的荷花。

这是一阵炙热的风。

假设风是有色彩的,

我感觉秋季的风是金黄色的。

吹黄了金黄色的麦子,

吹熟了果园里的果实,

吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘喷鼻且风凉的风。

假设风是有色彩的,

我感觉冬季的风是白色的:

吹白了那棉絮般的雪花,

吹起了厚厚的雪花,

吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。

这是一阵欢愉的风。

啊!四时的风是五彩的,

我爱这五彩的风!

13、

风,摇热了暖和的春季,

雨,换绿了田鸡的外相。

期待了整整一个春季,

你看,炎天已到来!

让我们换上夏服,

像小鸟的羽毛加倍饱满,

飞过山村,飞上山冈,

处处有炎天的酷热。

看到第一朵喇叭花开放,

它牵动着我们的视野,

我欢快地捉住它,

又高兴地把它铺开。

看到第一朵荷花开放,

我禁不住欣喜若狂,

荷花,你还记得我吗?

你看我又长高了几多!

来到客岁落叶的枝头,

期待它长出新的花朵;

再和叫醒的小蛇,

听我讴歌,和它一路跑步。

玩累了,我就座在草地上,

头顶酷热太阳的晖映,

是谁挠痒了我的小手?

呀!身旁又开出了新的小花……

14、

爱,无处不在,

冬季的一缕阳光,

照进人们的心房,

想起爱,

也是这么暖和。

窗外的马路上,

传来一声声爱的奏鸣曲:

“您需要帮忙吗?”

“您先走好了。”

爱,无处不在,

春日的一丝春雨,抚摩人们的面颊,

想起爱,

也是这么舒心。

和煦的东风,

带来一幅幅爱的画卷:

路上的人们纷纭帮忙弱小,

路上的汽车总会礼让三先。

爱,无处不在,

夏季的一缕清风,

佛过人们的面庞,

想起爱,

也是这么风凉。

一次次滂沱大雨,

为我们诉说爱的故事:

商场免费供给雨伞,

公园仔细地摆上一把把椅子。

爱,无处不在,

秋天的一颗硕果,

填饱人们的饥肠,

想起爱,

也是这么甜美,

落叶四周漂荡,

给我们捎来爱的刹时:

爸爸仔细地为妈妈擦汗,

奶奶轻轻地帮爷爷盖被。

爱是阳光,

爱是春雨,

爱是清风,

爱是硕果……,

终究,我懂了,

爱,无处不在。

集体诗歌朗读

故国啊 我亲爱的故国

(舒婷)

我是你河滨上破旧的老水车

数百年来纺着怠倦的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在汗青的隧洞里蜗行试探

我是干瘦的稻穗;是掉修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 故国啊!

我是贫苦

我是悲痛

我是你祖祖辈辈

疾苦的但愿啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 故国啊

我是你簇新的抱负

刚从神话的蛛网里摆脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的拂晓

正在喷薄

—— 故国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

豢养了

迷惘的我,沉思的我,沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去获得

你的富裕,你的荣光,你的自由

—— 故国啊

我亲爱的故国

我的故国

我的故国,

高山巍峨,

宏伟的山岳俯瞰汗青的风狂雨落,

暮色苍莽,

听凭风云擦过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑自在不迫。

我的故国,

年夜河飞跃,

浩大的大水冲过汗青翻卷的旋涡,

急流勇进,

洗刷百年浑浊,

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过量少命运的波动。

我的故国,

地年夜物博,

风光秀美孕育了绮丽的传统文化,

年夜漠收残阳,

明月醉荷花,

广袤年夜地上几多璀璨的文明还在熠熠闪灼。

我的故国,

人平易近勤奋,

五十六个平易近族相濡以沫,

东方神韵的出色,

人文风采的风骚,

千古传播着几多斑斓动听的传说。

这就是我的故国,

这就是我深深爱恋的故国。

我爱你积厚流光光辉的汗青,

我爱你每寸地盘上的花朵,

我爱你风光旖旎绚丽的河山,

我爱你人平易近的性情坚韧执着。

我的故国,

我深深爱恋的故国。

你是举头高吭的雄鸡-----叫醒破晓的缄默,

你是冲天起飞的巨龙-----叱咤时期的风云,

你是气势?Z?Z的雄狮-----舞动神州的雄风,

你是人类聪明的发源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字,

那就是中国!

那就是中国啊,我的故国。

我深深爱恋的故国。

我深深地爱着我的故国,

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,

我深深地爱着我的故国,

涌动的血液飞跃着长江黄河的浪波,

我深深地爱着我的故国,

黄色的皮肤印着先人留下的色彩,

我深深地爱着我的故国,

玄色的眼睛吐露着礼让的笑窝,

我深深地爱着我的故国,

顽强的性情挺立起泰山的派头,

我深深地爱着我的故国,

广宽的海域装满了我所有的依靠。

我的故国,

可爱的中国,

你缔造了光辉的汗青,

你养育了伟年夜的平易近族。

我高傲你的悠长,

数千年的暴风吹不折你挺立的脊背,

我高傲你的顽强,

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我高傲你的光亮,

中华平易近族把本身的命运紧紧把握,

我高傲你的精力,

鼎新一往无前开放气焰磅礴。

可爱的故国啊,

不管我走到那边,

我都挽住你气力的臂膊,

不管我身居何方,

你都暖和着我的心窝。

可爱的故国啊,

你把住新世纪的航舵,

你用速度,你用实力,

缔造震动世界的古迹。

你用勤奋,你用聪明,

进行了又一次加倍光辉的开辟!

故国啊,故国,

你永久布满但愿,

故国啊,故国,

你永久生气蓬勃!

诗歌:

何其芳《我们最伟年夜的节日》

艾青《光的赞歌》

舒婷《故国呵,我亲爱的故国》

严阵《英雄碑颂》

未央《故国,我回来了》

地步《我爱我的故国》

魏钢焰《你,浪花里最清的一滴》

闻捷《我忖量北京》

牛汉《北京的城墙》

余光中《乡愁》

刘祖慈《我们是年夜运河的子孙》

叶文福《故国啊,我要燃烧》

叶延滨《黄河与我同在》

江河《故国啊,故国》

赵丽宏《但愿,展翅翱翔》

铁衣甫江《故国礼赞》

辛笛《故国,我是永久属于你的》

王克金《瞻仰国徽》

赵德福《对故国母亲的诉说》

求称道故国的集体诗歌朗读稿,年夜概要5分钟时候。写的好的追加100分

《故国呵! 我亲爱的故国》

(舒婷)

我是你河滨上破旧的老水车

数百年来纺着怠倦的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在汗青的隧洞里蜗行试探

我是干瘦的稻穗;是掉修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 故国啊!

我是贫苦

我是悲痛

我是你祖祖辈辈

疾苦的但愿啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 故国啊

我是你簇新的抱负

刚从神话的蛛网里摆脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的拂晓

正在喷薄

—— 故国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

豢养了

迷惘的我,沉思的我,沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去获得

你的富裕,你的荣光,你的自由

—— 故国呵

我亲爱的故国

《故国,用芳华的名义为你讴歌》

谁在黄地盘的富裕里

耕种着本身坚持不懈的名字

(女分)谁又在母亲的微笑里

把一切一切的磨难轻轻飞渡

(合) 故国呵,当我用芳华的名义

为你自豪的讴歌

(女分)又怎样按捺

那冲动的泪水夺眶而出

(女领1)可是,妈妈

实在我其实不爱哭

(男领1)当艳丽的五星红旗

高高飘荡活着界的东方

(女领2)我深深的知道

作为华夏儿女

该如何走好发奋图强的道路

(男领2)我知道所谓的庄严意味着甚么

由于我仁慈的母亲

曾历尽艰辛

(女领1)我知道所有的拼搏为了甚么

由于我固执的母亲

用磨难和爱

浇灌着儿女们果断的脚步

(女领2)不是我爱哭,妈妈

盈眶的热泪实际上是一种倾吐

(男领1)当雄浑的国歌响彻云霄

体内沸腾着龙的血脉

就是我挺直脊梁的唯一原因

(男分)没法健忘你所受的苦

我悲伤的母亲

用血和泪浇灌着被残虐的故土

(女分)没法健忘你所受的苦

我顽强的母亲

用一双年夜手

捡拾着儿女们带血的头颅

(男合)拂晓终将到来

猛火终将燃烧

一声响雷击破久已缄默的天空

(女合)你英雄的儿女

用双手捧出灼热的芳华

把五四的旗号插上故国的膏壤

(年夜合)你英雄的儿女

在沉沉的暗中中呐喊出科学平易近主

中华平易近族洗澡了一场绚丽的精力日出

(男领2)我一遍遍瞻仰天穹

(男领1)我一遍遍俯首年夜地

(男领合)苍莽的风烟里

几代人前赴后继

自由平易近主的年夜道上

写满热血儿女的自豪

(女领1)年青的刘胡兰

在仇敌带血的刺刀下

抬起昂扬的头颅

花腔的韶华里

芳华的名字饱含微笑

(女领2)我亲亲的兄弟

面临残虐的洪水

用芳华的臂膀

把万里长城从头锻造

(男领2)我掀开汗青的长卷

寻觅毕生追寻的永久谜底

(女领1)我顺着一个世纪的成长轨迹

寻觅中华儿女

不懈奋斗的曲线

(女合)芳华呵!就是芳华!

让豪情在生命里燃烧

燃烧起但愿的火焰!

(男合)青年呵!就是青年!

让热血在身体内沸腾

沸腾起不渝的誓言!

(年夜合)故国呵!就是故国!

这个重逾千斤的字眼

让我们沐着一轮向阳

一往无前!

(男领1)今天,我们终究可以

大声讴歌

(男合)讴歌怒涛声声的黄河长江

五千韶华夏文明的热血

就在我们年青的血管里流淌

(女领2)今天,我们终究可以

大声讴歌

(女合)讴歌巍然耸峙的万里长城

九百六十万中华年夜地的灵魂

就在我们自豪的眼珠里奔放

(男领2)今天,我们终究可以

大声讴歌

(男合)讴歌艳丽的红旗下

固结着心血的功劳和奖章

(女领1)今天,我们终究可以

大声讴歌

(女合)讴歌广袤的田野上

黑地盘一样饱满的向往和胡想

(领合)我们歌颂芳华

我们讴歌故国

我们向天空伸出年青的臂膀

让和安然平静公理的花朵

在地球的每一个角落

鲜活地绽放

合适集体朗读的古诗歌

《少年中国说》

制出未来之少年中国者,则中国少年之责任也。

彼老拙者何足道,彼与此世界道别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。

如僦屋者然,彼明日将迁居他方,而 我本日始入此室处,将迁居者,不爱惜其窗栊,不洁治其庭庑,俗人恒情,亦何足怪。

若我少年者出息浩浩,后顾茫茫,中国而为牛、为马、为奴、为隶,则烹脔鞭 棰之惨酷,惟我少年当之;中国如称霸宇内、主盟地球,则批示睥睨之尊荣,惟我少年享之。

于彼气味奄奄、与鬼为邻者何与焉?

彼而淡然置之,犹可言也;我而漠 然置之,不成言也。

使举国之少年而果为少年也,则吾中国为将来之国,其前进未可量也;使举国之少年而亦为老迈也,则吾中国为曩昔之国,其澌亡可翘足而待也。

故本日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年自力则国自力,少年自由则国自由,少年前进则国前进,少年胜 于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

红日初升,其道年夜光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,琐闻飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘 翕张;奇花初胎,矞矞郁郁皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前程似海,明天将来方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉, 我中国少年,与国无疆!

合适集体朗读的诗歌 七八分钟的

我眼中吼怒而去的白日和黑夜

我胸中澎湃而来的绿草和黄金

炎帝的龙袍天子的内经

龙蛇混杂的泪水和脸色

我奔流不止的芳华工夫

我万马齐喑的血脉呼吸

当我手执铜壶烫暖一河热泪

谁是你醉而不归的船夫

压制怦然心动的胸口

我瞻望斟满雷声的斗极

黄河 一千张日志被你揭走

一千张日志就是一千帆背影

一千帆背影 你是东山再起的咆哮

当我牵着牲畜赶着羊群 消逝在你傍晚鼓噪的进口

当我拖儿带女扶老携幼在你的沿途生息周游

当我头顶火盆跪拜你博年夜精湛的泉源

黄河 我巴望风暴后年夜地的丰收

我的黑发鹤发三千丈的黄河

我的飞流直下三千尺的黄河

我的铁马冰河入梦来的黄河

我的轻舟以过万重山的黄河

我的带走我的照片带不走我的容颜的黄河

我的带走我的歌声却带不走我的感情的黄河

海水日升 淹不住心中的夕照

一落千丈 埋不失落眼里的尘凡

我的不撞南墙不回头的河

我的不见棺材不失落泪的河

我的不到长城非豪杰的河

我的不见年夜海心不死的河

我的吹奏乐打热热烈闹的河

我的跌跌绊绊风风火火的河

我的不见不散一个也不克不及少的河啊

当石头化做泡沫

当骨头化做浪波

当高粱倒下一片鲜血

当眼泪塑成一穗青稞

当我双脚都沾满了泥海员里攥着一把苦活

黄河 你是我累了时想唱的那首歌

一道道鞭影驱逐着装满火焰和泪水的马车

一首首平易近歌开满杏花打湿的村子

牛饮冬风 鹄立在你的河东河西河南河北

黄河 我是你看着长年夜的山脉

山丹丹花开红彤彤 艳了你水做的峰峦涛筑的山坡

天上星星一点点 一点就点燃你九曲十八弯的脉搏

当我头顶骄阳脚踏寒霜哼起那支童谣

您 就是我以梦为马的故国

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