沉醉在古诗文的世界里 作文

文学网 时间:2019-10-31 18:47:57

雪白色的月光徐徐地洒满了房间,一切都显得那样的静谧。我轻轻地掀开那本古诗词,脑海中显现了一幅幅使人记忆犹新的画面。那画面,有澹泊,有豪宕,有离愁...... 使我沉浸此中,悠然自得。

他不寻求富贵荣华,不与世俗随波逐流,决然去官回到故乡。他安贫乐贱,不为“五斗米折腰”,与劳动听们日趋接近,互相关注。固守寒庐,寓意于田园,超凡脱俗......陶渊明,花之隐逸者矣。“采菊东篱下,悠然见南山”的落拓,令我沉浸在他的稀薄邈远,舒适天然当中。

他,平生不以功名显现,却高自期许,不畏权利,鄙视显贵。曾让“力士脱靴,贵妃捧砚”来毫无所惧的冷笑那时的政治败北现象。当遭到谗谄,被迫分开长安时,发出了“长风破浪会有时,只挂云帆济沧海”的感伤。李白,一代诗仙,逍遥快乐,勾魂摄魄,使我不由沉浸在他的豪放,不羁当中。

他早年“放肆放任齐赵间,裘马颇清狂”,于李白结下深挚的友情。虽有“会当凌绝顶,一览众山小”的弘远抱负,但终不得志,过着“残杯与残羹,处处潜悲辛”的糊口。他伤时感事,在“安史之乱”将亲眼所见,亲耳所闻的事实记实下来,成绩了“三吏”“三别”。而晚年,面临着麻烦的糊口,只得写出“无边落木萧萧下,不尽长江滔滔来”的千古名句来感伤生命的易逝与有限。杜甫,一代诗圣,仁爱,伤时感事,使我不由沉浸在他的愤激与愁苦当中。

她,被称为“全国第一才女”,如许的一个女子,有着“生当作人杰,死亦为鬼雄”的抱负,有着双溪载不动的愁绪,直到最后“帘卷西风,人比黄花瘦”......月影中,我恰似看到了李清照止不住的“千行泪”,感触感染到了李清照“凄惨痛惨”的情怀,聆听到了李清照没有半点砥砺的“万千苦衷”......月影下,我沉浸在李清照“声声慢,苦衷知否”的无边愁绪当中。

古诗词,就像一杯用岁月酿造的红酒,时候越长,越是回味无限。在洁白的月光下,我静静地沉浸在古诗词的世界中......更多追问追答追问

几百字的?

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不清晰 年夜概400字吧

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有无600字的?

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我找找 等等哈

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嗯嗯

感谢

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沉浸在古诗的世界里那灿艳如彩虹般的,那梦幻如魔术般的,那高峻陡峭如岑岭般的,是古诗,是我们身旁的古诗,怀着一颗安静的心去细细体味,就会沉浸此中,沉浸于那美好的古诗中。(一)“人生自古谁无死,留取图画照历史。”河山遭元军践踏,江山破裂,南宋王朝在元军的攻逼下朝不保夕,现在手下将士牺牲殆尽,亲人被元军俘虏,本身孤零一人,身陷敌军,如同风雨奏乐的浮萍,无所依托。国度处于摇摇欲坠中,亡国悲剧已不成避免,小我命运就更难以说起,但面临这类剧变,诗人想到的不是小我的前途和前程,而是深深的遗憾本身没能在军事上取得成功,从而改变场合排场。现在途经了孤立洋,触景生情,诗人忠贞报国,却眼看年夜好河山沦入对手,疾苦和悲忿是难以名状的。终究,身陷对手的诗人对本身命运作出了一种绝不踌躇的选择:以死明志,以死报国。(二)“忽如一夜东风来,千树万树梨花开。”冬风劲吹,雪花飘动,突然间好像东风一夜吹来,千树万树明净的梨花斗艳盛开,一贯迎风招展的红旗却硬硬的垂落着,不克不及翻动,旗上的冰凌多么厚重,气候如斯严寒,一切都显示这是一个雪窖冰天的世界。诗人和伴侣别离时从辕门一向送到轮台东门,真是恋恋不舍,“去时雪满天山路,”只见白茫茫一片,路也看不见,这一路可怎样走啊!(三)“落红不是无情物,化作春泥更护花。”在暮春时节,是“流水落花春去也”的时辰,可是诗人付与落花以生命和豪情,花儿虽残落但没有完成本身的汗青任务,它还要回到养育过它的土壤中去,化作春季的泥土,来养护来年新开的花朵,尽本身的菲薄单薄之力,诗人以落花自比,去官还乡就仿佛是花朵残落,但即便牺牲本身,也要为下一代的成长出力。古诗,是灿艳的,是梦幻的,是深挚的,使人沉浸此中,无尽的沉浸......

够么

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几百字哟?

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呵呵

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算了,感谢你。。

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年夜概600 他人上面是那末说的

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哦,感谢你。。^_^

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不消谢 交个伴侣就好了

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嗯嗯

沉浸在雨的世界里

[沉浸在雨的世界里]

沉浸在雨的世界里,但见雨洗涤了万物的污垢,更洗净了我们魂灵的原色,沉浸在雨的世界里。━━题记雨夜巴山夜雨,西窗红烛,缱绻婉转的乐韵,激起我遥遥无期的惘然。伸手触摸河底那些斑斓而哀伤的诗句,微凉的水声覆没了我的思路。早年那种灼热与朴拙已散掉在窗外雨夜的苍莽里,所有的期盼都是一个无言的终局。故事的情节纷落如歌,沉积在生命的岩层。某个雨夜飘出来就像一只只展翅的蓝鸟,沿着青苍的雨梦翱翔。静听秋雨,翻阅往昔的故事,岁月如烟似梦,一切整洁有序,该来的来,该去的去。默坐在雨夜的烛光里,想一想身前死后与本身有关或无关的事,感觉生命如案头那株年轻一样恬澹而青翠。雨巷撑把油纸伞,在寥寂的雨巷里,我独自走过。烟雨蒙蒙,我繁重的木屐踏在江南的雨季里,屐过无痕。我没有碰见那丁喷鼻似的姑娘。雨巷,寥寂、悠久。我撑着油纸伞,幽幽地走过。我孤单的背影点亮了谁的眼睛,又恍惚了谁的声音,如竹露滴音,划过岁月的甬道。俄然间想流泪,那是一 无以名状的感受。班驳的青石,承载了几多人的岁月,也承载了几多人的故事,浮浮沉沉,刻满汗青的沧桑。而我也挥不去青石一的记忆。我撑着油纸伞,走过雨巷,也就留下了我雨季的短波诗。雨林独步树林,欲觅一脉清泉,漾故意曲,心中雨滴为词,和一曲芳华的赞唱。折一片嫩叶,却捋满一树的沧桑。夏夜的凄凉与酷热,透过飒飒的风和雨,成为沁透我心的凉。梦中,不知身在何处;梦醒,踯躅在原地手足无措。隐痛,划过心灵。我不想哭,在一次次摔倒后,我仍然强硬地站起来,大白在这季候,可以依托的只有本身。就做一个独行者吧,即便风在,即便暴雨,我也安然走过。有云的时辰,我看云卷舒;无风的日子,我细数点点,捡拾几行诗句。亦常想,独钓寒江的老翁在不在?旧道西风里,断肠人在何方?我在雨林里摘下一片嫩叶,留下我人生路程的记忆。微雨的气候,该是如斯沉寂的,静到容不得一丝杂质,惟有密密织起的雨声,如一张网,将我们的各种情素,逐一捕捞。 微雨的气候,总爱撑把淡紫色的伞,脚步轻轻,雨声泠泠,中学生作文《沉浸在雨的世界里》。安步在碧树繁花间,呼吸满满的润湿甜美的空气,垂头看银针般的雨丝落在水坑中出现的圈圈微波,就像是世间一切恬静与夸姣圈圈圆圆转出来。瞻仰灰蒙蒙的天,却涌动着无尽的但愿与朝气,在乌云稀少处,一不谨慎便将光亮洒向人世。带着桐树花浓郁的喷鼻气,空气被晕染成一片淡紫色的底。在这举头与俯首间,我的世界如斯淡了。此刻,我多想成为那高高的蓝,矮矮的绿。 雨的心是透明的,又是揣摩不透的,不知携带着人世几多离合悲欢,不知温顺的微雨又携去了谁的忖量,谁的怨…… 所以,仓促赶路的人,拼命工作的人,请停下一秒吧。蒙蒙微雨,花都开好了,只等一个微笑。 2、暴雨 暴雨的气候。雨水既不成滴,也不成股流下,只给人一种飞流直下三千尺的刺激感,只顾冲向地面,碎了一地,四周流散,无家可归。不知道年夜地是不是被惊醒,是不是有一股痛苦悲伤感直冲上心头。 暴雨的气候老是阴森沉的,空气被压得胀红了脸。只能老诚恳实,让嗖嗖阴风吹着,让冷冷冰雨溅着,让迷乱的眼睛呆着,让几回再三要狂呼的嗓子哑着,甚么也甭想,甚么也甭说,让生命重重实实地受一次惊吓。 童年的此时,折纸船是最好的消遣体例。一只只明净的划子载着幼稚的、怪诞的、纯挚的儿时的梦驶向远方,渐行渐远,化为白色光点,转眼间又像朵朵纯白的小花,在雨水聚集的小河中,静静缤纷。因而那些儿时的空想,如斯淡又如斯远了,像追星般掉臂一切追着工夫远去了,上穷碧落下鬼域,两处茫茫皆不见了。而那雨水河却纵情的在刹时美下去,美在记忆里,还有太多思路沉积在那边,不及打捞。因而暴雨的气候化作心中夸姣的存在,浸润着童年纯挚的梦,什么时候才能抽芽成果,透露对雨的多少沉浸。 六合一夜雨,思路飘万里。 雨丝已混乱,回想剪不竭。 雨织起密密的网将我捕捞,沉浸在雨的世界里……

沉醉在古诗文的世界里 作文

初中作文《沉浸在梦的世界里》600字

《沉浸在梦的世界里》

想像,那是何等的夸姣啊!它是艺术家、创作家灵感的源泉,而那一次,我也沉浸在我想像的世界里,作文 沉浸在想象的世界里。

那是期末语文测验之前,同窗们都在教室里严重而有序地温习着,我也在温习所有我以为会考到的内容。看着看着,我便不知不觉地发现:测验居然已起头了!我便从速投入到测验当中当真看题。做题时我发现问题很是简单,因而便奋笔疾书起来。俄然,一个似曾了解的困难跳到我的面前,盖住了我做题的道路。合法我挖空心思地思虑时,语文书和温习资料全飞到我的眼前,我赶快看了看周围,同窗们居然没有甚么反应。那时才大白,我有了特异功能!我为我的这一发现而感应兴奋不已。再看了一下试卷,试卷上的问题全做好了!时候流逝的速度仿佛比本来更快了,初中二年级作文《作文 沉浸在想象的世界里》。

就如许,我顺遂地完成了其他的科目测验。第二天,语文教员走到我的眼前,给了我语文测验试卷,我也眸子子向下一撇,看到了一个鲜红鲜红的“100”气势?Z?Z地站立在试卷第一页的右上角。“耶!我考100分了!”我冲动地年夜喊了一声,便兴奋地飞驰在操场的跑道上。俄然,我摔了一跤,我那张满分试卷也是以飞向了天空的怀抱去了。

我又望了望我的周围。“咦,我不是在操场上吗?!怎样此刻又在教室里啊!”我喃喃自语着,满脸迷惑。细心一想才恍然年夜悟,本来我适才一向沉醉在想像的海洋中啊!时候飞逝,一看时候,离语文测验只剩下5分钟不到的时候了,我当即起头温习,但在这么短的时候了温习也杯水车薪了,我便用这些时候看了些词语和古诗词后就来看课文了,但当我方才掀开语文书时,监考教员拿着一堆试卷走了进来,一句“把语文书和温习资料全都收起来,桌子上只留文具!”飞入我的耳中,我恋恋不舍的把语文书和温习资料塞进了书包里,以后顿时整理好桌上的“垃圾”。

我七上八下地做着问题,但做到作文时,我看下问题,“这不是和我之前的想像不约而合吗?”这一设法呈现在我的头脑里。我为此而欢快,当即写起了作文,并很快就写完了,并且,这篇作文也获得了教员的好评,为我的分数增色很多?

那一次奇奥的想象让我沉浸不已……

(*^__^*)若是我的回覆对您有帮忙!

★★★★★请实时赐与好评或采用,万分感激! (*^__^*)

沉浸在雨的世界里文中的好词好句好段

雨是最平常的,一下就是三两天.可别末路,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.薄暮时辰,上灯了,一点点黄晕的光,衬托出一片恬静而和平的夜.在乡间,巷子上,石桥边,有撑起伞渐渐走着的人;还有地里工作的农人,披着蓑,戴着笠的.他们的衡宇,稀稀少疏的,在雨里静默着.

沉浸在协调的世界里600字初三。急

世上美的工具良多。天然美、心理美、外表美 …… 固然,这此中也少不了协调之美。在我们这个年夜社会中,协调之美是无处不在的。一个社会少不了它。我想仔细的你必然发现了吧!你也必然感触感染到它那怪异的魅力了吧!社会中的协调之美就在你的身旁。没有了它世界将没法平和平静。就让协调之美在每一个人的心中存在吧!我也感触感染的了社会上的协调气味。社区里协调之美长短常稠密的,就在公园里,就如许一副协调的画面:几位鹤发苍苍的白叟正坐在石凳上收视反听的下着棋;几位妇女抱着孩子在津津有味地说笑着;而那些和我恍如年数的孩子,却在树阴下有条有理地玩着游戏。其它的生物也不破例,鸟儿在树上欢畅地唱着歌,千姿百态的云在天空中悠悠忽忽地周游着,一会把太阳给遮住了,没有了阳光,气得天空变了脸 …… 就是如许一幅画面,协调的气味布满了全部画面。世间万物是相处得那样和谐。没有一丝不 雅的地方。而如许的画面,在我们这个年夜千世界里,是不成计数的,贫乏的是发现它的眼睛,你发现了吗?马路上,络绎不绝的车辆在路上来交往往的。灵活车道上,车辆时而缓,时而急得行驶着,碰到红绿灯,车辆会立 停下来,此刻的马路已不太有人闯红灯了。车辆颠末斑马线时,总会徐徐驶过,看见有行人要走过,会绝不踌躇地将车停下,让行人先走过马路。遵照交通法则的人多了,人们的本质好了。路面上不再看到随风 动的垃圾了。就是如许,协调之风在马路上也组成了一幅平和、和谐的景像。虽还有一些不足的地方,但已称得上是“协调公路”了。校园内,也一样弥漫着协调之声。就在我们的讲堂上,教员正在讲台上一丝不苟地讲着课,而在座的我们呢,也鄙人面收视反听地听着教员的授课。不时地让我们回覆某 一个题目。下课时,虽没有象上课那样 然有序,显得有些 散,但我们的教室里布满了欢声笑语。讲堂的那种严重氛围没有了,同窗们聊天的聊天,游玩的游玩。同窗们玩得很是高兴。校园里的协调之风是 有条的。进修的味道很浓的,正由于有这类进修味,也在校园里上演了一幕幕协调画面。我在黉舍五年多了。第一次感触感染到了这类味道。协调之 布满了全部世间,它能令人暖和,使世间万物变得和谐。令人们敦睦相处。协调之声布满了我的心灵。本来它是有那末年夜一股气力和魅力。我此刻也感触感染到了。协调之 是世间最美 的。我真但愿能把协调的种子播散到每 个处所,让 每一个人的心灵里都有开出美 丽的协调和之花。

请以“沉浸于 的世界”为题,写一篇文章。(60分)写作要求:(1)将

试题阐发:“沉浸于 的世界”, 很较着这个问题的中间词语及润色性或限制性的词语是“沉浸”,“沉浸”的本义是年夜醉,多用于比方。多指向好的方面。“沉浸”是发自心里的一种酷爱、沉沦,是我们全身心投入时的一种无私的境地,是我们成长进程中能进步我们品性、涵养、审美的一种文雅的情趣。我们此次作文要表达的大旨就是表示由这几个要素带给我们的某种境地、对糊口的体认和感悟。这就定下了作文的中间、规模了。

点评:半命题作文,学生第一步要将问题弥补完全,然后再按照问题要求安命题作文审题立意。补全问题经常使用方式:.避生就熟。在补题时,我们可以选择分歧的角度。越是熟习的角度、内容,我们写作时的掌控也就越年夜。补全问题,起首要将问题变成本身所熟习的内容,从本身熟习的内容、善于的文体着手来写;化年夜为小。化年夜为小就是选择一个比力小的切进口.从一个具体的角度切人问题.从而将一个相对照较“年夜”的问题缩小为一个比力“小”的问题;应用修辞手法。补题时能应用修辞的可应用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对说话的把握能力。

表达爱意的诗词

最经典的莫过于“ 死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”

一些古风恋爱句子

1、“我抵不上山河如画,可是山河如画,却仍抵不上你一个笑靥如花。”

2、一花一世界,一叶一追寻。一曲一场叹,平生为一人。

3、三世炊火,点燃此生的胡想够不敷?三世循环,换你半世情缘行不可?三世波动,换你半世相 伴 能不克不及?三世巴望,换你半世迷恋成不成?三世柔情,换你半世爱恋要不要?

4、你若不离不弃,我必存亡相依。

5、褪尽风华,我仍然在彼岸守护你。

6、随你走在天际,看繁花满地。

7、衣带渐宽终不悔,为伊消得人蕉萃

8、若何让你碰见我,在我最斑斓的时刻。为这,我已在佛前求了五百年,求他让我们结一段尘缘。席慕蓉《一棵开花的树》

9、

春情莫共花争发,一寸相思一寸灰。

10、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝

11、生平不会相思,才会相思,便害相思。

比力长的

1、你是佛前的那粒佛珠,尘埃落定之时,情缘砺尽的记忆如风霜黯沉,我甘愿宁可在宿世的情海里为你层层坠落,或许只为抵换与你此生的相遇。我没法因你那如莲的苦衷而异想天开,只想换来此生一季花开的馨喷鼻还你我宿世千年的期待!

2、镜中伊人,花影对月容,皆以零星,若红尘无缘,我会想起谁?反璞归真,修颜遮挡心扉,情如风随水,我又愿意健忘谁?尘凡深锁,只缘感伊一回首,展颜轻笑,我今生不负相思。只缘感你,展颜回首,倾城一暖,含笑酒涡。只想让你回眸一次,便能看见我的密意。

3、如花美眷,也敌不外光阴似箭;心若盘石,也敌不外过眼云烟。这世间有太少的相濡以沫,太多的相忘于江湖。曾深深爱过的一些人,把朝朝暮暮看成海枯石烂,把缠绵一时当作深爱一世。因而许诺,因而奢望执子之手,与子偕老。

4、若,我只是你茫茫人海的过客,可不成以不让我痴迷?若,我只是你如花韶华的点缀,可不成以不让我沉浸?若,我只是你半世流浪的出发点,可不成以不让我分开?若,我只是你无关紧要的炊火,可不成以不让我破裂?看不到故事的终局,烟雨古城,有谁为我等?花无声,落满地,可知伤了谁的情?碎了谁的心?

5、一世的容颜,过路的风光 —— 尘凡中,我们擦肩而过,到底,谁是谁的风光……我只知道当间隔不再是间隔的时辰,我们必然会相遇,结成水,凝成冰,亦或,化作尘埃……希望你是我最美的风光,我是你久等的归人。

古诗词的魅力作文3000字

中国五千年悠长文化,发生了很多的文字与体裁,此中最有特点的,高度凝练的即是诗歌,一首诗,就是一篇文章,乃至一本书,古诗披发出一种难以抗拒的魅力。读诗,让你成为一个有内蕴的人。王维的诗中有画,明明只是读诗,面前却经常表示一幅幅画面。“年夜漠孤烟直,长河夕照圆”,“明月松间照,清泉石上流”,这些到处颂扬的诗句并没有别致的布局,独特的想象,灿艳的情思,有的只是平平如水,近乎口语的说话,可却有一种难以言喻的魅力,令人一遍又一遍的去读去品。实在,做人未尝不是如许呢?寻求名利,跟从潮水,让本身金光闪闪,实在只是为了粉饰本身空缺而又自卑的心而已。一个真正自傲的,有才调的人其实不需要这些外在的润色,他仅仅是站在那边,就有一种让人折服的气场。“自然去雕饰,净水出芙蓉”的美才是真实的美,它是由内而外的。所以。读诗,让我们成为一个有内蕴的人吧!读诗,让你成为一个潇洒的人。光阴易逝,平生几十年恍如一眨眼就曩昔了,人于世光,如蚍蜉于六合,沧海之一粟,有时不免会发生一些伤怀。这时候去读一读李白,苏轼的诗,去咀嚼诗中的潇洒人生。“人生满意须尽欢,莫使金樽空对月”的狂放,“生成我材必有效,令媛散尽还复来”的自傲,“回去,也无风雨也无晴”的澹然,他们活得随性,没有为世俗所累,莫非不是如许吗?人生短短数十载,若是不克不及活得充分潇洒尽兴,岂不成惜?让我们做一个潇洒的人吧!读诗,让你成为一个朴重的人。此刻的人,少了一份“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人世”的决心,多了一份自私自利的贪心,少了一份“安能摧眉折腰事显贵,使我不得高兴颜”的对峙,多了一份溜须拍马的阿谀;少了一份“安得广厦万万间,年夜庇全国俱欢颜”的泛爱,多了一份自私的贪婪。所以,读诗,让我们成为一个朴重的人。古诗,就像茶一样,初进口只觉苦涩,但却有绵长的回味,期中包含了无数做人的事理,需要细心品读,这年夜概就是古诗的魅力吧!诗词如歌,在平平仄仄中委婉婉转,在顿挫抑扬里低徊不尽,让人忘忧,令人开颜;诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹天然,在小桥流水中揭示乾坤,为我们描画出或凄美、或壮阔、或静谧、或强烈热闹的绝好心境;诗词又像一名哲人,在历经千年后,向我们娓娓道来人生的真理,鼓励我们走向糊口,面临挑战。 喜好诗词,喜好诗词的韵律美。谁不曾沉醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、嬉皮笑脸?牙牙学语时,我们被怙恃教以“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知几多”,固然欠亨其意,但心中却有种异常的感受;上小学时,我们背着手,昂着头,摇摆着脑壳朗读“牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,突然杜口立”,个个都瞪着蒙昧的双眼,乐在此中;至于此刻,当我在心中吟诵“良辰美景何如天,赏心乐事谁家院”时,仍有一种异常的感受——这就是诗词的音乐美所带来的夸姣体验。诗词如歌,让我们陶冶脾气,促我们享受人生。喜好诗词,喜好沉醉于诗词的意境。不知从甚么时辰起,起头神驰荒居野处的前人,携一张琴,捧一杯茶,于深山幽林当中偃仰啸歌,在千里澄江之上欢愉垂钓。与天然同呼吸,和六合共幻化,徘徊在年夜天然奇奥的景物中。喜好陶渊明式的隐居,“采菊东篱下,悠然见南山”,“山气日夕佳,飞鸟相与还”,淡不雅天边云卷云舒;沉浸于王维的山川田园,“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟”;更留连于苏轼“水风清,晚霞明”的初晴凤凰山,“淡妆浓抹总适宜”的西子湖畔……诗词如画,揭示了天然万物的奇奥绮丽,我只愿做一个画中人,永久沉醉在诗词的意境中。古诗词是中华平易近族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠!从《诗经》起,一向到今天,古诗词以其普遍的内容,艰深的内在,竭诚的感情,承载着华夏平易近族光辉的汗青。古诗词恰是祖先赐与我们的一份最贵重的精力财富。小学讲义中的古诗词是颠末挑选出来的精品中的精品。短短的几行字,寥寥数语,却蕴涵着丰硕的哲理和醇厚的美韵。而这此中的哲理与美韵是让学生受益毕生的常识积淀。那末,若何在小学古诗讲授中使学生贯通蕴涵在古诗词中的各类美,从而陶冶学生本身的情操呢?1、吟——古诗词声律之美吟,即“吟咏”。古诗词讲授,我以为“吟咏”是第一名。所谓“吟咏”,就是有节拍地朗读诗文。说“吟咏”是第一名,这是古诗词这一特定文学情势所决议的。作为古诗词,其说话自己就是有音响、节拍、旋律的,是顿挫抑扬的,是音乐性的。正如刘勰在《文心雕龙?声律》中指出“声转于吻,玲玲如振玉;辞靡于耳,累累如贯珠。”所以,要想从底子上感悟古诗词,仍是要从“吟咏”起头。固然,就现阶段而言,我们不成能向学生灌注贯注有关古诗词声律方面的常识。但我们完全可以经由过程用“吟咏”的体例来让古诗词显现其独有的声律之美韵。就拿程颢的《春日偶成》来讲吧。全诗的内容是如许的:“云淡风轻近午天,旁花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”而全诗的主题是:经由过程描述风和日丽的春日风景,抒发了诗人春日远足的愉悦表情,表达了对春季

六年级:我喜好《》诗,由于.字数:

我喜好的一首诗

母爱一样经典,是一首诗! ——题记

诗,是美的享受;诗,是欢愉的体验;诗,是畅想的场地。一首诗代表着作者心里世界的奇思妙想,一首诗能告知我们人与人之间的真,善,美,一首诗能吐露出人的道德涵养……诗,能告知我们的其实是太多太多了。

历代诗人借诗抒怀,万万首诗都是经典,让人回味无限。先秦诸子中,我们在孔子那边读到一颗爱心,构建协调;我们在孟子那边读到一股正气,平治全国;我们又在墨子那边读到一腔热血,救助磨难;我们在韩非子那边读到一双冷眼,直面人生;我们还在老子那边读到人生辩证法,在庄子那边读到艺术人生不雅……诗,一样也是经典。

唐代是诗歌壮盛的朝代,年夜大都驰名诗人皆出于此朝代——李白,杜甫,杜牧……在浩繁诗中,我最喜好的是孟郊的《游子吟》

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

常常吟诵它,我的脑海中恍如就呈现了如许一幅画面:豪气勃发的儿子坐在简陋的茅舍里念书。不远处,满头银发的老母亲正埋着头,弓着背,在一盏微弱的豆油灯下,为行将远行的儿子缝补衣服。那密密层层的每针,都包含着母亲对儿子非常深邃深挚的爱。每线,都代表着母亲对儿子的的竭诚的情。这浓浓的母爱,全都倾泻在这一针一线间。母亲与儿女情深似海,而母亲那忘我的爱,作为儿子什么时候才能酬报呢?正所谓“谁言寸草心,报得三春晖。”

母爱不但是忘我的,母爱更是伟年夜的!母爱如水,是那末清冷;母爱如雪,是那末明净;母爱如雨,津润着颗颗幼小的心灵;母爱如阳,用本身最俭朴的爱把幼小的生命晖映;母爱如风,轻轻抚摩着个个可爱的小脸蛋。母爱如四个季候,在春季把爱播种,在炎天把爱培养,在秋季把爱收成,在冬季把爱储存。母爱是春季里的太阳,晖映故国的花朵;母爱是炎天里的雨,“浇灭”了酷热,带来了风凉;母爱是秋季里的年夜树,结满了丰富的果实;母爱是冬季里的一把火,点燃了冬季里的豪情!

母爱是无价的,更是忘我的。就像孟郊的诗一样,如斯有韵味,又如斯让人回味!

母爱一样经典,是一首诗!我将一生将它收藏。

我喜好古诗我此刻有一个长处,那就是古诗,小时辰,妈妈就买来了古诗,一个月曩昔,我读会了汉乐府写得江南,杜甫写得春夜喜雨,贺知章的咏柳,王之涣的登不雅鹳楼,王维的玄月九日忆山东兄弟,李白的赠汪伦,高适的别董年夜等古诗。

我逐步的长年夜了,眨眼间,我八岁了,我寻求妈妈给我买一本唐诗三百首,妈妈赞成了,等我拿到唐诗三百首的时辰,我昼夜不断读这本唐诗三百首,不久,我八岁了,我又读会了孟郊的游子吟,刘禹锡得望洞庭,白居易的忆江南,杜牧的江南春,苏饮湖上初晴后雨,陆游的示儿,还读会了,龚自珍的乙亥杂诗,北朝的平易近歌敕勒歌……

过了一年又一年,我在古诗中入睡了多年,我在古诗中享受了几多名人写古文诗,我与古诗打下了多年的交道,这些古诗多年在我的面前摇摆,我也和古诗有了深深的豪情。

现在,我已上四年级,我在书上又找到了好伴侣“古诗”其有戴叔伦的兰溪棹歌,张旭的桃花溪,杜甫的江干独步寻花,叶绍翁的游园不值,朱熹的春日……

我读的古诗已有很多多少很多多少,让我出神,让我出神的古诗常常我的脑海里呈现。

到此刻为止,我还沉浸在古诗的世界,我见到了一首又一首希奇的古诗,我会火烧眉毛将一首又一首的古诗印在我的脑海里。

此刻我见了一首一首希奇的古诗,这些古诗外形多彩,有少、有多、有长、有短。

啊!我爱古诗,古诗将会带给我平生的欢愉。

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