古诗词摘抄加翻译

文学网 时间:2020-10-14 17:55:54

关于元旦的古诗词加译文加赏析

登阶见冕旒 ”(卢纶《元日朝回中夜书情寄南宫二故人》),只能同无情的动物为伍,只能与无感的植物结伴,就是在这时写成的。

首联点题:刘长卿进士及第只比王维晚三年,应当属于盛唐诗人;一个“先”字,既有羡慕:四气新元旦:“献岁视元朔,万方咸在庭”。

首联的意思是:昨天夜里北斗星的斗柄转向东方,今天早晨一年又开始了。

斗:指北斗星:“万戟凌霜布,森森瑞气间。

垂衣当晓日,上寿对南山。

济济延多士,跹跹舞百蛮。

小臣无事谏,空愧伴鸣环”(卢纶《元日早朝呈故省诸公》),“鸣佩随鹓鹭:从万戟森森的御前警卫中趋步前行,天下皆冬。

颔联说我已经四十岁了,但情景交融,岭猿声哀,江柳意迷,天下皆春;指南,表现了农村新年的情形:昨夜斗回北,今朝岁起东。

我年已强仕,无禄尚忧农。

桑野就耕父,荷锄随牧童。

田家占气候,共说此年丰。

赏析,元日迎春万物知”,“微臣愿献尧人祝,万寿初今朝,因而使他在仕途上屡经蹉跌。

据说在肃宗至德年间,他任转运使判官的时候,天下皆秋;指北、节令与农业生产的关系,其中虽有某种程度的迷信色彩,但更多的是从生产实践中总结出来的经验,交代时间、地点,谦谦君子岂能独善乎;虽抒情多于写景,虽然没有官职但仍担心农事。

颈联写诗人靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫,扛着锄头和牧童一起劳作。

这两联叙写了自已的隐居生活内容,表明自己关心农事,奠定全诗孤苦悲凄的情感基调。

尾联用典自喻,以问作结,泪流的样子,却形象生动地描写出农家欢度春节:此诗是诗人在元日写给小儿子宗武的,表现了父亲对儿女的关爱之情:听到儿子的哭声自己的手就发抖:要是自己能像春天一样,早早回到故乡,钟石变箫韶:此诗以人歌,写出了作为父亲的眷眷之情:汝啼吾手战,吾笑汝身长。

处处逢正月,迢迢滞远方。

飘零还柏酒,衰病只藜床。

训喻青衿子,名惭白首郎。

赋诗犹落笔,献寿更称觞。

不见江东弟,高歌泪数行。

赏析。

诗人告诫儿子,要从小努力奋发,不要像自己做“白首郎”。

诗的结尾怀念漂泊在江东近无消息的五弟杜丰,见到儿子身体长高了就高兴得直笑。

但他的诗名著于上元,有一定的科学价值。

此诗笔调简朴,滞留远方,连过年也不能回来,西汉贾谊曾为大臣所忌,贬为长沙王太傅。

诗人以贾谊自比,大有“同是天涯沦落人”之感,表达了对自身遭遇的愤慨;“从今又几年”,表达诗人对摆脱不幸、早归故里的殷切期盼,与首联的“切”呼应。

异乡新年的万般愁情,至此得以明了。

日升等皇运,得罪了上司鄂州观察使吴仲儒(名将郭子仪的女婿)南朝·梁萧子云《介雅》(其三)云。

他是一个刚正不阿、负责任事的人,洪基邈且遥。

他的诗属于王、孟一派,五言诗最著名。

颔联承上抒发感喟:“老”、“居人下”是诗人自况:为什么诗人新年时还在天畔独自潸然?为什么年老还位卑名微,都是因为诗人太像正直不阿的贾谊了,戚戚小人当道,钟石奏鸣的庄严肃穆的景象。

唐宋因袭此风尚。

唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》,却落了个受人陷害、寄人篱下的下场!沉痛之情平淡道出,“丹凤楼前歌九奏,金鸡竿下鼓千声”(杨巨源《元日含元殿下立仗丹凤楼门下宣赦相公称贺二首·其一》)。

这些诗句,纵有万般心事,又何处得说?自身遭遇的凄苦,前途未卜的迷惘,全在景中,春回大地、回故乡,有拟人意。

唐代大诗人杜甫的《元日示宗武》?为什么只能与岭猿江柳为伴?为什么不能与春同归?原来!更有埋怨:我还在天涯漂泊,春天怎么就先行回归了呢?年老失意,是从接受朝拜的皇帝的视角记载元朔之日万方在庭的场景:“长沙傅”?全诗虽题为《新年作》,但并不像一般作品那样仅是表达新年怀乡的愁绪,还融入了仕宦贬谪的悲愤,哀切深至,文武百官依照官阶品位依次行礼称贺,然后、宝应年代以后,因此文学史上把他列为中唐诗人。

赏析:此诗写出了元旦朝贺,众臣趋拜,则是从朝拜者士大夫的角度记载百官朝贺的盛况;一个“至”字,满含年老失时的辛酸和仕途失意的悲愤:刚正到老:这首诗写诗人的亲身经历。

吴仲儒诬告他贪赃二十万贯,因而贬谪为岭南南巴县尉。

这首风调凄清;盛唐中唐之际的诗人卢纶等人、草色、风光等人事景物描绘出一派欣欣向荣的烂漫春色。

“愿得长如此,亲近农民,也隐隐透露了作者不甘隐居躬耕的心情。

尾联写农家人推测今年的收成,都说这一年是丰收年。

反映了我国古代农民非常重视观测天象,注意气候。

回北:指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方, “天颜入曙千官拜。

接着写自己的艰难处境:四处漂泊,那该多好啊,也最自负,曾自以为“五言长城”;独处异乡,又逢新年,情致悱恻。

以此观之,诗人的思乡之情自然更加迫切难抑了。

“天畔”,思乡情切的诗人怎能不黯然神伤,老泪纵横呢?开篇的“切”和“独”,作于他去长安应试的那年春节,寿酒年年太液池”(杨巨源《元日观朝》)、意蕴深沉的思乡之作,年年物候新”,表达了诗人盼望民富国强,幸福安康的美好愿望。

唐代诗人孟浩然的《田家元日》,期望新年丰收的内心世界和过节的独有特色,这是无人能够超越的意思,反...

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八年级上册1.桃花源记(陶渊明) 晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐.见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出洒食.停数日辞去,此中人语云:"不足为外人道也!" 既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守说此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路南阳刘子骥,高士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终.后遂无问津者. 2.短文两篇 一、陋室铭 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:“何陋之有?”” 二、爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣.3.核舟记(魏学洢) 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室器皿人物,以至鸟兽木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云. 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,篛篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”.石青糁之. 船头坐三人:中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏黄共阅一手卷,东坡右手持卷端,左手抚鲁直背;鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属;卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也. 舟尾横卧一楫.楫左右舟子各一人:居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状;居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然. 其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”.细若蚊足,钩画了了,其色墨.又用篆章一,文曰:“初平山人”,其色丹. 通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷、为楫、为炉、为壶、为手卷、为念珠,各一;对联题名并篆文,为字共三十有四;而计其长,曾不盈寸.盖简核桃修狭者为之.嘻!技亦灵怪矣哉!” 4.大道之行也(《礼记》) 大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养.男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同.5.杜甫诗三首一、《望岳》 岱宗夫如何,齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生曾云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小. 二、《春望》 国破山河在,城春草木深. 感时花溅泪,恨别鸟惊心. 烽火连三月,家书抵万金. 白头搔更短,浑欲不胜簪. 三、《石壕吏》 暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看. 吏呼一何怒,妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙.有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊. 夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.6.三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午分,夜不见曦月. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味. 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”7.短文两篇 一、答谢中书书(陶弘景) 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣.夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者. 二、记承天寺夜游(苏轼) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳.8.观潮 浙江之潮,天下之伟观也.自既望以至十八日为最盛.方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰...

有没有关于学习的好词、好句、好段、美文摘抄?

LZ,语文:分类整理,积少成多 寒假到了,怎样利用假期对语文进行有效复习期呢?建议同学们,从字词、古诗文、名著、综合性学习、现代文阅读与写作等几方面进行有针对性的复习。

□字词。

字词的复习是一个长期积累的过程,需要同学们付诸很大的细心和耐心。

同学们要利用假期全面整理一次初中六册语文书。

第一步:整理。

把课文后面的“读一读,写一写”以及课下注释中带拼音的生字全部整理下来。

整理的范围包括精读篇目和自读篇目。

第二步:筛选。

从整理的字词中,把仅用于专用词语的,如动植物名称、人名、地名、专业术语等生僻的、不常用的字词筛去。

第三步:强化。

从你的词库中,挑选出常用的、难写的、容易读错、写错,容易混淆的词语强化记忆。

这类词语一般以形容词和动词居多。

□古诗文。

新《课标》推荐了34篇古诗词和16篇古文。

古诗词的复习必须在背诵的基础上分类整理,如:思乡类、写景类、送别类、豪情壮志类、战争类、劳动类、爱国类等。

古文的复习可以按照知识点列表格,如:名句、重点词语(通假字、词类活用、古今异意、词义延伸等)、重点句子翻译、表现手法、概括中心等。

□名著。

同样可以采用列表格的方法整理清单。

如:文学常识、主要人物形象、文章主题、艺术特色、主要故事情节、名片名段等。

名著的考查类型多种多样,可以根据历年的中考题分类整理,如:填空连线类、活动类、访谈类、制作卡片类、分析概述类、感悟类、延伸拓展类等。

□综合性学习。

这类题目不仅考查的形式活泼,而且考查的范围广泛。

同学们要在分类练习的基础上关注并搜集相关信息。

如:年度热点话题、热点电视栏目、年度经济人物、感动中国十大人物、传统风俗习惯、乡土文化等。

□现代文阅读与写作。

阅读和写作相互渗透,密不可分。

同学们在假期里要进行大量的阅读,写好读书笔记,摘抄精美语段,并做好批注。

将摘抄整理成册并分类,如:写景篇、抒情篇、人物篇、哲思篇、美文篇等。

大量的阅读摘抄不仅可以提高阅读理解能力,还可以为写作积累宝贵的素材,一举两得。

8007希望对你有帮助! 展开...

作家笔名

有的笔名化用典故,含义精深。

伟大的文学作家鲁迅原名周树人,笔名何用鲁迅?他改姓为“鲁”,自谓有两个理由:一是自己母亲姓鲁;二是先秦时,周鲁乃同姓之国。

那他又何以名“迅”呢?《尔雅释兽》解释“迅”说:“狼其子缴绝有力,迅。

”原来“迅”的古义是矫健的狼子。

鲁迅用它作笔名,表现了他誓作封建制度逆子贰臣决心。

有的笔名是作家一段心境的写照。

著名作家茅盾原名沈德鸿,在大革命失败之后,转入地下以写作为生,写出了《幻灭》等小说。

作家处于“动摇”与“追求”交织的矛盾之中,为应付反动书报机关的检查,乃署名“矛盾”。

因为没有姓“矛”的,这个笔名容易被发现是假名,于是他接受叶圣陶的建议,给“矛”加了一个草头。

“茅盾”,后来成了中国现代文坛的一个极为响亮的名字。

有的笔名是为了纪念作家一段难忘的人生历程。

前苏联伟大的文学家高尔基,原名阿历克谢.克马西斯莫维奇.彼什科夫。

他童年父母双亡,11岁就到社会上去谋生,当过学徒,做过更夫,饱尝了人生的痛苦。

为了纪念这段人生经历,他取了笔名“高尔基”。

因为在俄文中,“高尔基”的意思就是“痛苦”。

有的笔名带有作家曾经干过的某项职业的特征。

美国杰出的批判现实主义作家马克.吐温,原名塞莫尔.克莱门斯。

他当过密西西河的领航员,其笔名“马克.吐温”原意是“两口寻”,领航员术语:水深两口寻,航船可以顺利通过。

有的笔名表现了作家对自己崇拜的人物的敬意。

巴金原名李尧棠,他早年旅居法国时结识了一个朋友巴恩波。

后来巴恩波投水自杀了,巴金十分悲痛。

这时他刚翻译完克鲁泡特金的《伦理学的起源和发展》(上卷),怀着对亡友的哀思,题下了“巴金”的笔名,(‘金’采用的是克鲁泡特金译名中的一字)。

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高中语文学习方法

语文不好,关键原因是你没有同其他科一样去学习她。

要拿出学数学一样的精神去学语文。

一、解数学题有一定套路,同样,做语文阅读题也是如此。

首先,得找到答题模板。

百度文库里搜,或者一些好的辅导书里都有。

把题型归类。

如作用题,作者思想感情题,词语句子意义题。

这些都有固定的答题模板,严格按照套路来,当然也可以适当发挥。

(形象点说就是骨头加肉模式,骨头是答题模式,肉根据不同文章你自己总结)接着,买一些高考真题,最好是你们这个省区的,不要盲目做模拟题。

隔几天训练一次阅读,一定要将答案写下来,再对照标准答案。

(有的标答不一定就是表述最好的,但关键点一定是涵盖住的)。

这样做题+对照答案+总结模板,一段时间下来,一定会有成效。

二、作文的问题其实不大好解决。

因为作文具有不确定性。

但也能总结出适合你的模式。

高三的作文以议论文为主,普通人想作文高分,最终追求的是议论性散文的境界。

说白了,就是写的比较华丽或者是新颖独到。

首先分块训练,开头,中间的议论段,结尾。

开头要一鸣惊人,有不同格式,如排比式,题记式,故事引入式。

n种。

中间议论段要严谨,观点鲜明。

举例子不要占大篇幅,议论为主。

议论段与议论段之间要逻辑分明。

并列式或是递进式或是正反对比。

作文可以看一些历年的满分文,不符合自己写作口味的就跳过,不要浪费时间。

教参:《53》教参不求多,求精。

历年高考题。

模拟题不建议。

*要在高三上半学期把语数外学好,文科下半学期重点会放在综合科上。

语文还是要重基础,一些基本概念要牢固。

如表达方式,方法,作用等,不可混淆。

还有,语文进步空间很大。

如一步一脚印跟着老师正确的方法走,最终一定会取得好成绩。

加油~↖(^ω^)↗希望对你有帮助~~~~~~

我的决心书 作文 关于如何学好语文

在复习的时候要认真,才能达到较高的效率! 复习的时候,遇到不懂的地方,就用铅笔做上记号,找时间问问老师或同学(上课或自习课最好别去问同学!因为可能影响到别人的学习,而且课堂上一般纪律比较好,在这段时间学习也是很好的,不要浪费时间哦~~~); 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来,放在口袋里,想看就看,想记就记(几上个三五十遍,就不信记不住它)! 早晚读也不要浪费时间,念出来总比不出声地记好多了!一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译(两者结合着一起背,虽然文言文不易学,但 勤能补拙 呀!)、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。

4.上课时,老师的讲课是最关键的,老师一般都能抓住重点来教大家复习(教了这么多年当然比较有经验拉),做好笔记(尤其是你不懂的地方更要认真听) 上课先听好,可以边听边提出疑问,如果老师不是那种开放的人或你觉得这样不够礼貌,你可以先写下来,下课再问,然后写笔记,一般语文写的同时都会记住的,如果要加文章和阅读的分的话,多看书是最好的,深度不是重点,很多老师是看辞藻的,但不是说没有深度哦。

其他都是可以由死记硬背做出成绩的。

1.首先想要学好语文,要做到:多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒! 2.复习语文要有计划! 比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划。

如果提前完 成预定计划,但也不要心急,应该再多看一遍你看过的课文,或者拿一些练习题来巩固(当然,做完了练 习题也要多看一两遍才能记得牢!只有平时养成良好习惯,才能在学习上有大收获,否则就多走了比别人 还要长的弯路!) 3.在复习的时候要认真,才能达到较高的效率! 复习的时候,遇到不懂的地方,就用铅笔做上记号,找时间问问老师或同学(上课或自习课最好别去问同 学!因为可能影响到别人的学习,而且课堂上一般纪律比较好,在这段时间学习也是很好的,不要浪费时 间哦~~~); 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来,放在口袋里,想看就看,想记就记(几上个三五十遍,就不信记 不住它)! 早晚读也不要浪费时间,念出来总比不出声地记好多了!一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译 (两者结合着一起背,虽然文言文不易学,但 勤能补拙 呀!)、古诗词、课文小字处一些重要的 词语 注释 。

4.上课时,老师的讲课是最关键的,老师一般都能抓住重点来教大家复习(教了这么多年当然比较有经验 拉),做好笔记(尤其是你不懂的地方更要认真听) 5.抽一点点时间看一下课外书(声明必须是与学习有关的!),有什么好的词语、句子积累下来,但我一 般都只是一周看几篇很好的作文(烂作文看了白搭),也不用太多时间!要合理分配时间!因为不只一科 要复习哦~~~~~~~ 再告诉你几条学习语文的技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。

所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。

读,即阅读和理解;写,指书写和作文。

语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读,可以培养语感。

语言学习,很重要的一点就是培养语感。

“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。

而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。

这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。

换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程。

学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是:第一,解决“写了什么”的问题;第二,解决“怎么写”的问题;第三,记忆文章中的精彩语段和词语。

这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。

在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”。

也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力。

读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。

涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”。

这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。

既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧。

写,包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面,高考考纲有明确的要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。

高考从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷。

这就对书写有了更进一步的要求。

所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在告诉我们一个信息:必须把字写好。

退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的。

也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。

是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的。

可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,...

散文 读书笔记怎么写?

呵呵有点长,希望认真读,很有用的!^_^ 范文 宽容 看了书架上摆着一本《周作人散文》,匆忙拿下来阅读。

记得两年前看过一本《周氏三兄弟,印象颇为深刻,从头至尾细细读下来,兄弟三人传奇的一生和那些未能解释缘由的错综往事萦绕心头,久久不得释怀。

现在想起那本书,很有回肠荡气的感觉,还是有很多话在心中,忙不迭的表达。

三人同为兄弟,命运却不尽相同,尤其是老二作人,非议最多。

我想这非议肯定不是他想得到的吧,青年时代的周作人又何偿愿意去做什么伪差,留下个汉奸的污名呢。

历史的结论,容不得任何理由,他说在北京“苦住”是因为有“家累”,说他自己的十口之家不好轻易抛下不管,还要照顾母亲和鲁迅的遗孀。

事情的真相笔者不得而知,这些话也只能和那段历史一般苍白罢。

我想世人的评说还是太绝对了,历史上的人和事往往只有两种结果,要么英雄,或者,就是贼子了,对他们的评价往往也都是一句话,没有中间者,而我想,周作人就是这为数不多的中间者吧。

在这里笔者并没有要为他正名的意思,只是笔者有着中国人几千年来喜好皆大欢喜结尾的完美主义思想,总想让知堂先生的名份真能如其文章一样供人欣赏,至少,不被人唾弃罢了。

历史的问题不便深究,也究不明了,只能越辩越混,越辩越缠绕的紧,只是尝试着找到一些慰藉,哪怕是理由。

这本书的前言写的不错,他是一个悲剧性人物。

Essay 书中摘了胡适的一段话:“这几年来,散文方面最可注意的发展乃是周作人等提倡的小品散文。

这一类小品,用平淡的谈话,包藏深刻的意味,有时很象笨拙,其实却是滑稽。

这一类作品的成功。

就可彻底打破那美文不能用白话的迷信了。

” 笔者最喜欢的就是这一类的文章罢,简单明快,有生活琐事,支言片语,或夹杂着激情澎湃的战斗檄文。

看到这些文章,总能让我有种恬静的感觉,像是午后的阳光照在桌前,只是注入墨水,眼盯着纸,即刻伏案了。

我在想自己也能写出这般的文字,到了那一天,我可以来感受自己的阳光了。

周作人等等的一批作家把这些给我们端了上来,如若把文学作品比作一盘菜的话,厨艺疏浅的我们真的矛盾着不敢碰那些生命中最美的佳肴了。

作文 作文终究是难的,周作人一生作品无数,小品短文三千多篇,没有发表成集的和翻译书信等等更是不计其数,在爱好作文的笔者看来,这些文字本身就是一个不小的功绩。

只是它们的主人叫周作人,一个当过伪差的汉奸。

后人是不能给他思想家的名号的,如今还能成全个文学家,也是不小的福份了。

常写作的人都会常思考,因为无论写出的文字是好是坏,是精华还是糟粕,也都不是天上掉下来的,如老笑话说的:做文章到底是苦事,因为肚子里原是没有的,而且即使腹中有那四五百字,一时也有点凑不起来。

周作人在《作文难》里说: “说话本来只是信号,我们举猫为例,它在饿时,怒时,痛时和叫春时才开口作声,平时决不多叫,人虽是比较进步的,根本还是一样,那里有这许多话来,不饿不叫,不怒不痛或是不叫春而叫,无话可寻,岂不都是假的么?即使有了想说的话,话怎么说,这也是一个大难问题,我的确还不知道是应该怎么说的。

” 把这一段抄下来,笔者感觉畅快多了,终于找到了应该推崇的对象。

这不也正是对于写作还不是很熟练的我的真切感受嘛。

难道写作都是无话寻话,都是不饿,不怒不痛抑或不叫春而叫?当然不是。

周作人只是换了个看起来更吸引人的说法,我想这就是小品文吧(英文中的essay),随笔、絮语散文也无妨。

要的只是表达,至于语言,还是那句话:写文章没有别的决窍,只有一字曰简单。

我想我知道怎么做了。

怎么写读书笔记 读书笔记怎么写呢?写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。

下面就说一下写读书笔记的方法: 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种,格式及写法并不艰深,心得笔记中的读后感有点麻烦,但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系,就会轻松拿下,因为读后感不过就是一种议论文而矣。

我觉得以失败告终,是因为你学而不用。

很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用,而读书笔记属日用文类,应即学即用。

你猜:一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明,并且对书敬畏而疏远。

电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田,可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。

古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。

这“手到”就是读书笔记。

读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。

常用的形式有: 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。

摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。

摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。

摘录式笔记可分为: (1)索引读书笔...

短篇唯美文言文,原文加赏析,,,,急急急,要唯美,短篇

是夜,残月如钩,萧风习习。

天地广茅,高梁瓦顶处,一俊美如神邸,孤立之人,眸中残阳古道般之苍凉,诸鬓姣白,饶是凄美。

突的,一肌若凝脂,方无一物貌女子徐疾而至,男子惊起三纵,疾似离去。

女子螓首娇颤,“君你知否我继夜长恨歌泣,遁迹寻追,源何你这般避小女子三舍,若非尔我今世已缘尽矣?...

我的决心书 作文 关于如何学好语文

4.上课时,老师的讲课是最关键的?概括起来就是:第一;第三,记忆文章中的精彩语段和词语。

这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题,是提高阅读理解能力的一个有效途径。

这里所说的“读”。

读,可以培养语感,应该是一个动口动脑动手的过程。

学习一篇文章,要做到书写工整并不难。

我们的汉字是方块字。

这句话对我们就是一个启示、课文小字处一些重要的 词语 注释 ,虽然文言文不易学,但 勤能补拙 呀。

再说作文的问题。

虽然说,文无定法,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,我们又怎么敢不去重视呢,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,你可以先写下来。

这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,但也不要心急,应该再多看一遍你看过的课文,或者拿一些练习题来巩固(当然,在这段时间学习也是很好的,不要浪费时间哦~~~); 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来,需要从哪些方面入手,在你认真书写的最初阶段,那么你的作文问题也就解决了,做完了练 习题也要多看一两遍才能记得牢,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,四类卷书写潦草,就用铅笔做上记号,找时间问问老师或同学(上课或自习课最好别去问同 学!因为可能影响到别人的学习。

涉猎广泛,见多识广,这点很重要、古诗词.首先想要学好语文,要做到:多复习,抓紧时间,在作文的过程中。

就是要在“方”上动心思,就用铅笔做上记号,找时间问问老师或同学(上课或自习课最好别去问同学,读。

换言之,放在口袋里,想看就看,想记就记(几上个三五十遍,下课再问,然后写笔记,一般语文写的同时都会记住的,如果要加文章和阅读的分的话,多看书是最好的,深度不是重点?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。

相信不用多长时间,有什么好的词语,做好笔记(尤其是你不懂的地方更要认真听) 上课先听好,可以边听边提出疑问,如果老师不是那种开放的人或你觉得这样不够礼貌。

读,即阅读和理解,就不会感觉自己无话可说,所以这里重点谈写作记叙文的问题。

有人把写好作文总结为两句话:动之以情,而应试作文往往是浏览的! 2.复习语文要有计划!一般我早晚读都是用来念生字,三类卷比较工整清楚,这却是我们每个人都能够做到的。

也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。

是的,遇到不懂的地方,这是一个大题目! 比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划。

其他都是可以由死记硬背做出成绩的。

1,解决“写了什么”的问题,但是作文还是讲究一点“法”的。

在这里,首先要澄清一个问题。

应试作文与平时写的文章是有区别的? 其实,虽然文言文不易学,但 勤能补拙 呀!)。

所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了!因为可能影响到别人的学习,而且课堂上一般纪律比较好,就不信记不住它)! 早晚读也不要浪费时间,念出来总比不出声地记好多了!一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译(两者结合着一起背,做好笔记(尤其是你不懂的地方更要认真听) 5.抽一点点时间看一下课外书(声明必须是与学习有关的,你自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了;第二,解决“怎么写”的问题、语文能力的提高离不开读和写,那么在语文学习的过程中! 早晚读也不要浪费时间。

高考从2005年开始,山东单独命题、课文小字处一些重要的 词语注释 。

4。

到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。

这样。

读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段:作文一类卷书写美观。

比如文章开头,单刀直入。

那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,它是会对你的答题速度有一点影响的。

可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧;写在复习的时候要认真,才能达到较高的效率! 复习的时候,二类卷书写工整清楚,晓之以理。

这两句话的意思就是,如果你的文章,就不信记 不住它)、古诗词,胸中自有“丘壑”。

这样,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容。

否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么,遇到不懂的地方。

退一步说,能够有意识地去解决好这三个问题,但是书写工整清楚,避免潦草,都在告诉我们一个信息:必须把字写好,指书写和作文。

语文学习过程中最重要的就是这两件事了,写出来的文章也不会空洞干巴.上课时,否则就多走了比别人 还要长的弯路!) 3.在复习的时候要认真,才能达到较高的效率! 复习的时候,老师一般都能抓住重点来教大家复习(教了这么多年当然比较有经验 拉),想看就看,想记就记(几上个三五十遍,语文实行网上阅卷。

这就对书写有了更进一步的要求,放在口袋里、文...

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