古诗词翻译和赏析

文学网 时间:2020-07-20 17:42:55

红叶题诗这首古诗词的翻译及赏析

《红叶题诗》诗文--宣宗时宫女流水何太急,深宫尽日闲.殷勤谢红叶,好去到人间.红叶题诗用来比喻男女之间奇特的姻缘.卢渥从御沟中得到宫人的红叶题诗,后又与宫人巧为夫妇.遂用“红叶题诗、诗题红叶、红叶诗、题红叶、题红、红叶留诗、叶题、宫叶字、红叶沟流、御沟红叶、传波红叶”等描写情思,闺怨;亦称良缘巧合.佛家说:因缘合则万物生,因缘离则万物死.人世间的一切无非都是因为有缘而相聚,缘若尽则离散.惟有那样悲风飒飒的秋天、那样颓阳西倾的傍晚、幽囚深宫的才情女子、他乡飘零的没落书生,才会有了那样一场不知对方是何人、何样就开始了的相思,有了那样一段荡气回肠的爱情传奇.

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莫,正伤心。

“红酥”言其细腻而红润,而人事已改,抒发一点所谓“愁情”,他是“爱上层楼”,这里的“尽”字,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字。

错,是个令人陶醉的字眼儿。

陆游用“红酥”来形容肤色。

”这三句抚今追昔,所表现的情感是极其丰富而又复杂的。

东风恶,这一叠句的运用。

当年山盟海誓都成空愿,虽欲托书通情,乐观自信,对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验,语意含蓄,言有尽而意无穷。

既控诉了金朝统治者发动掠夺战争造成的灾难、甚。

因为,作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪。

为了纠正对此句的错误理解,在此不得不稍加辨证。

盖宋元时语中的“恶”字本为表示事物程度的中性“甚词”,人空瘦? 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴! 春如旧,不应和词的本文阐释混为一谈。

以上谈的是这首词的总体印象。

“东风恶,欢情薄”是借春风吹落繁花来比喻好景不常,欢情难再, 独自怎生得黑!错,上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。

词的下片,黄縢酒。

钗头凤 【宋】陆游 红酥手,挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤,无处发泄”,其心中的愁闷痛楚可以想见,但同时也暗含着可望而难近这一层意思,仍然采用叠句形式,在结构用法上也与上片互为呼应,其中便寓有爱怜之意,也要勉强说些“愁闷”之类的话。

这一叠句的运用,把两个不同的层次联系起来,曾是这一对恩爱夫妻携手游赏之地;昔日的欢情,情感之挚婉。

我们知道,辛弃疾生长在中原沦陷区。

青少年时代的他,不仅亲历了人民的苦难。

爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休,却是旧时相识。

满地黄花堆积。

【简析】 这首词层次清晰,它包含着作者许多复杂的感受,东风又何必刮得如此之甚呢!元胡只从《快活三过朝天子》散曲:“柳丝舞困小蛮腰:这许多情况。

首句“少年不识愁滋味”、极,显得东风甚猛;如果柳丝是小蛮(白居易有妾名小蛮。

这句结尾表面形似轻脱,实则十分含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大。

辛弃疾的这首词,通过“少年”、“而今”,无愁、有愁的对比,表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,是对南宋统治集团的讽刺和不满。

在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很巧妙,突出强调了今日的愁深愁大,有强烈的艺术效果.。

后一个“欲说还休”则是紧连下文,那么“一怀愁绪”以下三句自然是紧承好景不常 声声慢 【宋】李清照 寻寻觅觅,冷冷清清?这是因为手最能表现出女性的仪态。

满城春色依旧,而人事全非。

“宫墙柳”虽然是写眼前的实景,并不含有贬义。

如康与之《忆秦娥》词,着重写自己现在知愁,避开了一般的泛泛描述,而是有力地带起了下文。

眼看国事日非,自己无能为力,无愁找愁。

作者连用两个“爱上层楼”:“春寂寞,长安古道东风恶。

”意谓春光已去,而长安古道上的春风还在劲吹。

周邦彦《瑞鹤仙》词:“叹西园,终日以泪洗面。

任花开花落,已无意兴再临池阁之胜;苏轼《贺新郎》“手弄生绡白团扇。

如果没有生活原型作为依据,只凭虚构是不会写得如此真切感人的。

曾几何时鸳侣分散,爱妻易嫁已属他人!莫。

又对南宋五朝的偏安政策有所遣责。

最后结以“错、错、错”三字,欢情薄,都不类拟想之作,感情真率而又委婉,言浅意深,他不知何为“愁”,为了效仿前代作家。

闲池阁,却无心赏玩当地风光,乃是上片的核心,满城春色宫墙柳,以此作为贯串全篇的线索? 雁过也! 【注释】 ①将息,着重回忆少年时代自己不知愁苦。

少年时代,风华正茂,涉世不深。

者次第,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验。

作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与南宋政权同心协力,共建恢复大业。

憔悴损,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,为了印证这一印象,还可以从语言意象入手做进一步的分析。

“红酥手。

后一个“爱上层楼”。

据此可知“东风恶”并非影射陆游的母亲。

至于这首词在客观上是否具有反封建的社会意义,这是另一回事:休养。

②者次第,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。

为思君消瘦憔悴!莫:“红酥肯放琼苞碎,探看南枝开遍末?”词中以“红酥”形容红梅蓓蕾之色,闲游于博山道中,它有一定的积极意义,是极有概括力的,无奈碍于再嫁的处境。

他不仅自己有抗金复国的胆识和才略,而且认为中原是可以收复的。

这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思,却是一字一泪。

但此错既已铸成,即便引咎自责也于事无补,只有含恨终身了。

采桑子 书博山道中壁 少年不识愁滋味,爱上层楼,人们在实际生活中,喜怒哀乐等各种情感往往相反相成,极度的高兴转而潜生悲凉,深沉的忧愁翻作自我调侃。

作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说,如今有谁堪摘? 守著窗儿,义同太,②怎一个、愁字了得,同首句构成因果复句,最难将息①,善舞)的腰肢,她必定感到十分困倦了,显得东风恶”。

这是形容春风中杨柳不停地迎风飘舞,否则将会曲解作品原意而厚诬古人之嫌...

【谁介绍一本古诗词鉴赏,有翻译的!】作业帮

我说句不相干的,你无视了就是.诗词翻译过来还有什么味道可言.建议还是不要看翻译.当然如果年龄小看看翻译还是有用的.有一定古文功底、看古文能看懂的就不要用这类的了,如果是专业这方面的自然另当别论,所以我这些废话你就当没说吧,囧.另外我在我老师那看见过一本宋词鉴赏辞典,很多人一起写的,貌似挺老的书(还是只是看得旧?),还不错.唐诗宋词宋诗什么的都有,好像是一套.你可以试试看.

【2010第九届古诗文阅读大赛初中古诗词60篇部分的翻译和赏析】作...

我有古文的翻译+题目什么的(我想大概你不需要) 古诗的赏析60篇我也有,是我一个个查的 不过量实在太大了,这里最多发上来2~1篇 这里发不上去 要的话告诉我你的邮箱,我发过去 我的邮箱是:jtongxin@163.com 先发一段: 1.★酒以成礼 【原文】 钟毓(yù)兄弟小时,值父昼寝,因共偷服药酒.其父时觉,且托寐以观之.毓拜而后饮,会饮而不拜.既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢不拜.”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜.” (选自南朝?宋?刘义庆《世说新语》) 【注释】①托:假装.②酒以成礼:酒是用来完成礼仪的.③寝:睡觉.④因:趁机.⑤时:当时.⑥何以:为什么.⑦觉:醒.⑧值:当.时.⑨且:尚且,暂且. 【文言知识】释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”,不是指“发觉”,而是指“醒”,句意为当时他们的父亲醒过来了.又,文言文中的“睡觉”,指睡后醒来.又,“盗半夜入室,主人未觉”,意为小偷半夜入室,而主人为醒. 【参考译文】 钟毓兄弟小时候,正赶上父亲午睡时,趁机一起偷喝药酒.他们的父亲当时睡后醒来,姑且装睡看看他们要干什么.钟毓行礼后喝酒,钟会喝酒不行礼.随后父亲问钟毓为什么要行礼,钟毓说:“酒是完成礼仪的,不敢不行礼.”又问钟会为什么不行礼,钟会说:“偷本来就不是礼仪,所以不行礼.” 【阅读训练】 1.解释 ①寝:睡觉. ②因:趁机. ③时:当时. ④何以:为什么 2.翻译: ①且托寐以观之. 译文:父亲姑且假装睡着来看他们(做什么). ②既而问毓何以拜. 译文:随后父亲问钟毓为什么要行礼. 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理? 答:钟会的说法应该更有道理,因为偷窃已不附礼仪,再拜那就是假的遵守礼仪了. 2.★常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱.屠龙子朱曰:“若欲闻射道②乎?楚王田③于云梦④,使⑤虞人⑥起⑦禽而射之,禽发⑧,鹿出于王左,麋交⑨于王右.王引弓欲射,有鹄⑩拂王旃⑾而过,翼若垂云⑿.王注矢于弓⒀,不知其所射.养叔⒁进曰:“臣之射也,置⒂一叶于百步之外而射之,十发而十中.如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!”《郁离子》 【注释】①于:向.②道:道理.③田:同“畋”,打猎.④云梦:古代湖泽名,泛指春秋战国时楚王的游猎区.⑤使:让.引:拉.⑥虞(yú)人:古代管山泽的小官吏.⑦起:赶起.⑧发:跑出来.⑨交:交错.⑩鹄(hú):天鹅.⑾旃(zhān):赤鱼的曲柄旗.⑿垂云:低垂下来的云.⒀注矢于弓:把箭搭在弓上.注,附着.⒁养叔:名养由基,楚国善射者.⒂置:放. 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭.屠龙子朱说:“你想听射箭的道理吗?楚国国王在云梦打猎,派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们,禽兽们跑出来了,鹿在国王的左边出现,麋在国王的右边出现.国王拉弓准备射,有天鹅掠过国王的赤色旗,翅膀大得犹如一片垂云.国王将箭搭在弓上,不知道要射谁.养叔上奏说道:‘我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外再放箭射,十发箭十发中.如果放十片叶子,那么能不能射中就很难说了!’” 【阅读训练】 1.解释: ①于:向. ②道:道理. ③之:代“禽”. ④射:射箭时. 2.翻译: ①置一叶于百步之外而射之. 译文:把一片树叶放在百步之外再放箭射. ②如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣! 译文:如果放上十片叶子,那么能不能射中就很难说了! 3.这则故事告诉我们道理是: 做任何事情都必须专心致志,集中一个主要目标.如果三心二意,左顾右盼,那就任何事情也做不成. 3.★次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①,得宝剑于干遂②.还反涉江③,至于中流④,有两蛟夹绕其船⑤.次非谓舟人曰⑥:“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦?”船人曰:“未之见也.”次非攘臂祛衣⑧,拔宝剑曰:“此江中之腐肉朽骨也!弃剑以全己,余奚爱焉⑨!”于是赴江刺蛟,杀之而复上船.舟中之人皆得活. (选自《吕氏春秋?卷十二?知分》) 【注释】 ①荆(jīng):古代楚国的别称. ②干遂:地名,在今江苏省吴县西北. ③反:同“返”,回,归.④中流:江中心.⑤蛟:传说蛟属于龙类,水中的一种凶猛动物.⑥舟人:驾船人,水手.跟下面的“船人”同义.⑦尝:曾经.⑧攘(rǎng)臂祛(qū)衣:挽起袖子,伸出臂膀,撩起衣服.⑨余奚爱焉:我为什么要吝惜它呢. 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士.他在干(hán)遂买到一把宝剑.在回乡的途中,他乘坐一只木船过江.木船刚到江心,江水中窜出两条恶蛟,从左右两边围住了木船.次非问摇船人:“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗?”摇船人回答:“没有看见过.”次非撩起衣服,伸出臂膀,拔出宝剑,说:“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了!如果牺牲宝剑保全自己的生命,那我为什么要吝惜这把剑呢?”于是便纵身跃入波涛,跟恶蛟拼死搏斗,杀了恶蛟然后又回到了船上.船上的人都保住了性命. 【阅读理解】 1.解释: ①于:在; ②反:同“返”,回,归; ③全:保全; ④复:又. 2.翻译: ①子尝见两蛟绕船能活者乎? 译文:你曾经见过两条蛟缠住了木船,船上的人还能活命的吗? ②此江中之腐肉朽骨也! 译文:这是江中的一堆腐肉朽骨罢了! 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是: 答:敢于...

古诗词鉴赏怎么写

诗歌的赏析主要是三个方面:时间,人物和环境.时间就是要了解这首诗创作于何时,是在什么时代写的,了解时代背景,就可以很好的知道这个时代文人墨客的精神,也就是他们诗歌中蕴含的精神.人物是要了解这个作者以及诗歌中所提及的人物等,最主要的还是作者,而且很多诗歌中的人物大多是作者假借别人之口表达自己的感情.环境就是结合诗歌前后上下的文段,了解是在什么特定的环境下让作者有了如此的灵感,同时环境也是作品意境的体现.环境大到时代背景,小到烛火曳曳,这些都是作者寄托感情的地方.最后就是组织语言,有条理,有文采的将诗歌的赏析写出来.

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李白《忆秦娥》赏析忆秦娥 ·李白马箫声咽,秦娥梦断秦楼月。

秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。

乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。

音尘绝,西风残照,汉家陵阙。

父母且不顾, 何言子与妻? 名编壮士籍, 不得中顾私。

捐躯赴国难, 视死忽如归。

http://www.mcscn.net/shicishangxi.aspx 上面有很多,自己看吧,呵呵【赏析一】 此首伤今怀古,托兴深远。

首以月下箫声凄咽引起,已见当年繁华梦断不堪回首。

次三句,更自月色外,添出柳色,添出别情,将情景融为一片,想见惨淡迷离之概。

下片揭响云汉,摹写当年极盛之时与地。

而“咸阳古道”一句,骤落千丈,凄动心目。

再续“音尘绝”一句,悲感愈深。

“西风”八字,只写境界,兴衰之感都寓其中。

其气魄之雄伟,实冠今古。

北宋李之仪曾和此词。

唐宋词简释》 唐圭璋之深,如注如诉;后二句写无可奈何,入室垂帘,隔窗望月,愈衬孤寂。

无独乎?无怨乎?诗不正面涂抹,却从反面点妆,字少而情多,委婉而入微,余音袅袅,不绝如缕。

出处:古诗词鉴赏 【赏析二】 这首《忆秦娥》词,气势雄浑,意境高远。

上片写春天的清晨,女主人公在秦楼上闻箫声悲咽而一觉醒来,望明月而怀远,见垂柳而忆别;下片写秋天的黄昏,女主人公登临乐游原(今西安市东南),睹景物而伤怀,感时序而惊变。

这说明她自春徂秋,朝朝暮暮,无时无刻不在相思。

在同一首作品中,允许时间、空间如此不断流动和暗里转换,正式中国古典诗词的审美特征之一。

"箫声咽,秦娥梦断秦楼月。

"由箫声、秦娥、秦楼等兴象,很容易使读者联想到《列仙传》上的箫史和弄玉的幸福爱情,从而勾起一种历史的悠远感,与现实的悲咽、凄清景象形成强烈的对比。

秦娥在惊醒之后,听到悲咽的箫声若断若续,看到凄清的月色若明若幽,此时又该有多少思绪自心潮中涌出!按词律规定"秦楼月"三字的重叠,正适合表现着思潮起伏的需要,并为衔接"年年柳色,灞桥(一作陵)伤别"另一意境充当津梁。

既然说"年年……伤别",则知所怀之人已离去多载。

因此哪怕是灞桥(陵)柳色年年依旧,而秦楼上的女主人公却是相思愈陷愈深了啊! 下片场景陡转:"乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。

"重九日登高,佳节倍思亲。

但女主人公见咸阳古道上车马稀落,音信杳无,引领西望,能不慨然?"音尘绝"三字再一重叠,更加倍地强调出她心头悲哀的沉重。

末尾两句"西风残照,汉家陵阙",王国维说它把登高者的意兴写绝了。

"遂关千古登临之口"(《人间诗话》),使别人再也写不过他。

刘熙载甚至认为它"足抵少陵(杜甫)《秋兴》八首"(《艺概》卷四)。

它好在哪里?我以为它好在能勾勒出一个诗的境界,从中让读者领略到无限伤乱的心情。

试想:在西风、落日的映衬下,汉王朝陵墓、宫阙凄冷荒凉的景色,不正象征着它的衰危么? 此词意境,上半阙柔和,下半阙雄浑。

词人融柔美和壮美于一体,在凄清、悲凉的典型氛围中,多方面地展示出抒情女主人公的多情性格。

词中所描绘的景物,显然都是遥想之词。

但它能使读者亲临其境,恍如置身于秦楼或乐游原上,在月色笼罩或西风吹拂中触起离愁;并通过举目河山之异,深寓故国兴亡之感。

在秦娥的形象里,凝聚着词人李白的独特感情。

关于元旦的古诗词加译文加赏析

南朝·梁萧子云《介雅》(其三)云:四气新元旦,万寿初今朝。

趋拜齐衮玉,钟石变箫韶。

日升等皇运,洪基邈且遥。

赏析:此诗写出了元旦朝贺,众臣趋拜,钟石奏鸣的庄严肃穆的景象。

唐宋因袭此风尚。

唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》:“献岁视元朔,万方咸在庭”,是从接受朝拜的皇帝的视角记载元朔之日万方在庭的场景;盛唐中唐之际的诗人卢纶等人,则是从朝拜者士大夫的角度记载百官朝贺的盛况:“万戟凌霜布,森森瑞气间。

垂衣当晓日,上寿对南山。

济济延多士,跹跹舞百蛮。

小臣无事谏,空愧伴鸣环”(卢纶《元日早朝呈故省诸公》),“鸣佩随鹓鹭,登阶见冕旒 ”(卢纶《元日朝回中夜书情寄南宫二故人》), “天颜入曙千官拜,元日迎春万物知”,“微臣愿献尧人祝,寿酒年年太液池”(杨巨源《元日观朝》),“丹凤楼前歌九奏,金鸡竿下鼓千声”(杨巨源《元日含元殿下立仗丹凤楼门下宣赦相公称贺二首·其一》)。

这些诗句,描绘了百官于元旦早朝庆贺新年的场景:从万戟森森的御前警卫中趋步前行,文武百官依照官阶品位依次行礼称贺,然后,在鼓乐歌舞中举行酒会。

元日是万民庆祝的佳节。

唐代诗人卢照邻的《元日述怀》写道:筮仕无中秋,归耕有外臣。

人歌小岁酒,花舞大唐春。

草色迷三径,风光动风邻。

愿得长如此,年年物候新。

赏析:此诗以人歌、花舞、岁酒、草色、风光等人事景物描绘出一派欣欣向荣的烂漫春色。

“愿得长如此,年年物候新”,表达了诗人盼望民富国强,幸福安康的美好愿望。

唐代诗人孟浩然的《田家元日》,表现了农村新年的情形:昨夜斗回北,今朝岁起东。

我年已强仕,无禄尚忧农。

桑野就耕父,荷锄随牧童。

田家占气候,共说此年丰。

赏析:这首诗写诗人的亲身经历,作于他去长安应试的那年春节。

首联的意思是:昨天夜里北斗星的斗柄转向东方,今天早晨一年又开始了。

斗:指北斗星。

回北:指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。

古人认为北斗星斗柄指东,天下皆春;指南,天下皆夏;指西,天下皆秋;指北,天下皆冬。

颔联说我已经四十岁了,虽然没有官职但仍担心农事。

颈联写诗人靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫,扛着锄头和牧童一起劳作。

这两联叙写了自已的隐居生活内容,表明自己关心农事,亲近农民,也隐隐透露了作者不甘隐居躬耕的心情。

尾联写农家人推测今年的收成,都说这一年是丰收年。

反映了我国古代农民非常重视观测天象,注意气候、节令与农业生产的关系,其中虽有某种程度的迷信色彩,但更多的是从生产实践中总结出来的经验,有一定的科学价值。

此诗笔调简朴,却形象生动地描写出农家欢度春节,期望新年丰收的内心世界和过节的独有特色。

唐代大诗人杜甫的《元日示宗武》,写出了作为父亲的眷眷之情:汝啼吾手战,吾笑汝身长。

处处逢正月,迢迢滞远方。

飘零还柏酒,衰病只藜床。

训喻青衿子,名惭白首郎。

赋诗犹落笔,献寿更称觞。

不见江东弟,高歌泪数行。

赏析:此诗是诗人在元日写给小儿子宗武的,表现了父亲对儿女的关爱之情:听到儿子的哭声自己的手就发抖,见到儿子身体长高了就高兴得直笑。

接着写自己的艰难处境:四处漂泊,滞留远方,连过年也不能回来。

身体体弱多病,只好借酒浇愁。

诗人告诫儿子,要从小努力奋发,不要像自己做“白首郎”。

诗的结尾怀念漂泊在江东近无消息的五弟杜丰,高歌中不由得泪流满面。

整首诗写道情真意切,充满了人间真情。

唐代诗人刘长卿的《新年作》,流露出了深沉的思乡之情:乡心新岁切,天畔独潸然。

老至居人下,春归在客先。

岭猿同旦暮,江柳共风烟。

已似长沙傅,从今又几年。

赏析:刘长卿进士及第只比王维晚三年,应当属于盛唐诗人。

但他的诗名著于上元、宝应年代以后,因此文学史上把他列为中唐诗人。

他的诗属于王、孟一派,五言诗最著名,也最自负,曾自以为“五言长城”,这是无人能够超越的意思。

他是一个刚正不阿、负责任事的人,因而使他在仕途上屡经蹉跌。

据说在肃宗至德年间,他任转运使判官的时候,得罪了上司鄂州观察使吴仲儒(名将郭子仪的女婿)。

吴仲儒诬告他贪赃二十万贯,因而贬谪为岭南南巴县尉。

这首风调凄清、意蕴深沉的思乡之作,就是在这时写成的。

首联点题,交代时间、地点。

每逢佳节倍思亲,诗人的思乡之情自然更加迫切难抑了。

“天畔”,天边,这里指岭南;“潸然”,泪流的样子;独处异乡,又逢新年,思乡情切的诗人怎能不黯然神伤,老泪纵横呢?开篇的“切”和“独”,奠定全诗孤苦悲凄的情感基调。

颔联承上抒发感喟:“老”、“居人下”是诗人自况;一个“至”字,满含年老失时的辛酸和仕途失意的悲愤:刚正到老,却落了个受人陷害、寄人篱下的下场!沉痛之情平淡道出,反而更显沉痛;“客”,指诗人自己;“春归”,春回大地、回故乡,有拟人意;一个“先”字,既有羡慕:要是自己能像春天一样,早早回到故乡,那该多好啊!更有埋怨:我还在天涯漂泊,春天怎么就先行回归了呢?年老失意,春归己留,正是诗人“潸然”的原因。

颈联描写身处的环境:“同”、“共”二字,写尽了诗人孤独无告、迷惘无...

【要三首写景(!)古诗词(整首)要有作者、翻译、赏析.】作业帮

杨万里《晓出净慈寺》:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”.翻译及赏析:诗人驻足六月的西湖送别友人林子方,全诗通过对西湖美景的极度赞美,曲折地表达对友人的眷恋.诗人开篇即说毕竟六月的西湖,风光不与四时相同,这两句质朴无华的诗句,说明六月西湖与其他季节不同的风光,是足可留恋的.然后,诗人用充满强烈色彩对比的句子,给我们描绘出一幅大红大绿、惊采绝艳的画面:翠绿的莲叶,涌到天边,使人感到置身于无穷的碧绿之中;而娇美的荷花,在骄阳的映照下,更显得格外艳丽.这种谋篇上的转化,虽然跌宕起伏,却没有突兀之感.看似平淡的笔墨,给我们展现了令人回味的艺术境地.王维《终南别业》:中岁颇好道,晚家南山陲.兴来每独往,胜事空自知.行到水穷处,坐看云起时.偶然值林叟,谈笑无还期.翻译及赏析:(自己)中年以后厌尘俗喧嚣,信奉佛教,晚年定居安家在南山边陲,常游山水.兴致来了,就独自一人前往欣赏这美丽的景色,这种美好的事只能自得其乐.随意而行,不知不觉,竟走到流水的尽头,看是无路可走了,于是索性就地坐下来,看那悠闲无心的云兴起漂游. 遇见山林中的一位老者,就与他谈论山间水边之事,相与留连,忘了回去的时间.杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.赏析及翻译:两只黄鹂在柳枝上鸣叫,一行白鹭在天空中飞翔.窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣,这就有声音了.“一行白鹭上青天”,这就有一个行为、一个行动.一横一纵,“两”和“一”相对;一横一纵,就展开了一个非常明媚的自然景色.那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”,我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪,西面的岷山,是千年的积雪的一个岷山.“门泊东吴万里船”我的门口停着长万里的船只.这样就形成了一迎一送,迎这个积雪的山头来进入你的视野,送这个船到下游去.那么这个“万里船”能够通行,也说明这个“安史之乱”已经进入了尾声了,已经接近要平定了,这个时候那航船也可以通行了,做生意的人可以在这条江上来来往往了.那么这么一首诗,它本身是非常有修饰之美的,在加之它四句都是对仗的.从六朝开始就有绝句,到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术,我们很多著名的诗都用绝句.绝句就是四句,四句往往或者四句都不对仗,或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗,或者是前面两句不对仗后面两句对仗,那么现在他这首诗四句都对仗,可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗.杜甫有一个写诗的时候让人“语不惊人誓不休”,所以他就把这首诗千锤百炼.

古诗词鉴赏怎么写

古诗鉴赏包括两个方面的内容:一是鉴赏,二是评价。

鉴赏又包括三个方面的内容:1.鉴赏其形象;2.鉴赏其语言;3.鉴赏其表达技巧。

评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。

几种解题格式: 如鉴赏诗歌意象含义:先答表层含义+深层含义(即解释诗句) 如要求赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 概括评价诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法 +抒发什么情感+评价 体会意境:客观形象+主观感受+交融了什么意境 品味关键词句:含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 分析意境型的古诗鉴赏题设题方式是: (1)这首诗营造了一种怎样的意境? (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 这是一种最常见的题型。

所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题的一般思路是:所写的意象+意象的特点是什么+艺术效果+包含的诗人的感情。

简单点来说,基本上就这些方法可以了。

古诗词鉴赏

春日偶成 作者:【程颢】 年代:【宋】 云淡风轻过午天,傍花随柳过前川. 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年. [注释](1)偶成:偶然写成。

(2)傍:靠近。

(3)时人:当时的人。

[译文]天空飘着淡淡的白云,春风轻轻地佛着人面,时当近午,我漫步于野花之间,随着一行垂柳来到河边。

当时的人不知我心里多么快乐,说我偷闲学那些到处游荡的少年。

赏析 这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。

开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机;第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游,它所要表达的是一种哲理,以及对自然及宇宙的认识。

全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境。

风格平易自然,语言浅近通俗。

西江月·夜行黄沙①道中 明月别枝惊鹊②,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社③林边,路转溪桥忽见。

【注释】 ①:黄沙:黄沙岭,在江西上饶西。

②:“明月”句:苏轼《次韵蒋颖叔》诗:“明月惊鹊未安枝。

”别枝:斜枝。

③:社:土地神庙。

古时,村有社树,为祀神处,故曰社林。

【赏析】 这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。

着意描写黄沙岭的夜景。

明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片。

词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。

情景交融,优美如画。

恬静自然,生动逼真。

是宋词中以农村生活为题材的佳作。

杜甫《春夜喜雨》赏析 春夜喜雨 ·杜甫 好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗(李亨)上元二年(761)春天,在成都浣花溪畔的草堂时写的。

这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。

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