乡村儿童的古诗词

文学网 时间:2020-11-12 17:49:01

描述村庄儿童的诗句

小儿垂钓 胡令能 蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手,怕患上鱼惊不该人。

所见 袁 枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,突然杜口立。

村居 高 鼎 草长莺飞仲春天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童下学返来早,忙趁春风放纸鸢。

关于村庄儿童的整首古诗

儿童,无邪天真,活跃可爱,自古就是诗人们的吟咏对象.在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有触及儿童的诗句:“孺子佩觿”(《卫风·芄兰》).西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一.此诗死力描画诗人的两个女儿——年夜女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜好的娇态,给读者以身临其境、如见其人之感.在中国古典诗歌史上,不管是触及儿童的诗句,仍是专门吟咏儿童的诗篇,年夜都写患上富有诗意,颇具童趣.触及儿童的诗句,超卓的有:宋·叶绍翁的“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”(《夜书所见》),以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的高枕而卧反衬诗人旅居在外的愁思;宋·雷震的“牧童回去横牛违,短笛无腔信口吹”(《村晚》),用牧童短笛的袅袅余音衬着村居糊口的意趣以及山村迷人的暮景;清·高鼎的“儿童散学返来早,忙趁春风放纸鸢”(《村居》),拿放纸鸢上蓝天的活跃儿童来陪衬春景的妖冶.这些触及儿童的诗句,在全诗中主要起陪衬作用,诗中的儿童尚不克不及算是主角.而南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”(《宿新市徐公店》),描述儿童的举措更为详细,反映儿童的生理也更为逼真,儿童在诗中已经成为主角.这里,诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描述,使无邪活跃的儿童形象跃然纸上,堪称妙趣横生,妙不成言.专门吟咏儿童的诗篇,年夜都写患上颇具特点.唐·施肩吾的《幼女词》:“幼女才六岁,未知巧与拙.向夜在堂前,学人拜月牙”,寥寥数语,便使一个搞巧成拙、顺其自然的幼女形象活现于读者的眼前.明·毛铉的《幼女词》:“下床着新衣,初学小姑拜.垂头羞见人,双手结裙带”,写幼女学小姑结婚时拜堂,既知“着新衣”,又知“羞见人”,并晓得以“双手结裙带”来掩饰本身的羞态,就使一个情窦初开而稚气未脱的幼女形象宛在目前.这两首诗都因此儿童的稚态见其童心.唐·崔道融的《牧竖》:“牧竖持蓑笠,逢人气傲然.卧牛吹短笛,耕却傍溪田”,前两句,着重写牧童的神志,凸起一个“傲”字;后两句,凸起一个“智”字,也即其“傲”的资源:既能驱牛种田,又会吹笛.显然,此诗因此儿童的傲态见其智心.唐·胡令能的《小儿垂钓》:“蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕患上鱼惊不该人”,写屯子男孩学垂纶,凸起“专心”二字,他怕“鱼惊”,专注于钓,其“侧坐”、以草隐身的形态显患上无邪、机伶,而“路人借问”、他“遥招手”而不该答的细节则使此儿童应急的情态更为传神如画,个性也更为光鲜.这首诗堪称以儿童的智态见其专心.别的,东晋年夜诗人陶渊明的《责子诗》、南宋年夜诗人杨万里的《冲弱搞冰》、《嘲冲弱》、《与伯勤子文幼楚同登南溪异景戏道傍群儿》、清朝诗人闻名袁枚的《所见》等,也都是别具一格的吟咏儿童的佳作.古诗吟咏儿童,妙趣横生,笔法多样,值适当代诗人们“古为今用”,以缔造出富有期间特点的吟咏儿童的诗歌佳作.

描述儿童的古诗

我国古代有不少描述儿童的诗,它们语言精粹,形象生动,塑造了儿童的种种神志。

笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选患上几首,以飨读者。

唐朝诗人贺知章在《旋里偶书》中如许写道:“少小离家老迈回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从那边来?”全诗仅二十八个字,却给咱们绘出了一幅标致的画卷。

作者久居客地,重返家园,故里的儿童们却不熟悉他,就笑着问他是哪里来的客人。

这些儿童稚气活跃,彬彬有礼,十分可爱。

一样是唐朝的崔道融这么写:“篱外谁家不系船,东风吹入垂纶湾。

幼童疑是有村客,急向柴门去却关。

”《溪居即事》这首小诗描画了春日渔村溪边的趣事。

篱外不知谁家的划子,忘了系缆绳,被悠悠的东风吹进了垂纶湾。

正在水边垂钓的幼童,不知实情,误觉得有客相访,便急遽放下手中鱼竿,匆忙跑向家门报信,想打开柴门相迎,慌乱中却把门关上了。

诗人把幼童的一系列动作写入诗中,显患上夷易天然,却又宛在目前,形象地描画出了村庄儿童好客的秉性。

村庄儿童不仅好客,还很勤快。

宋朝诗人范成年夜在田园组诗《四季田园杂兴》中有一首这么写道:“昼出种田夜绩麻,乡村后代各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

”这里描述的是炎天屯子严重劳动时的情形。

“乡村后代”是指成年农夫,“童孙”是儿童。

屯子的儿童虽还不会种田织布,但看到年夜人除了草搓麻线,便也在桑枝底放学着年夜人的模样种起瓜来。

儿童们不仅学种瓜,他们还学垂钓。

唐朝诗人胡令能在《小儿垂钓》中如许写道:“蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕患上鱼惊不该人。

”你看,这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是何等淘气可爱,怕鱼惊不咬钩,就连路人借问道路都不给答复,虽是“学钓鱼”,可却满当真的!诗人信手写来,恰似不费涓滴力气,实在工夫很深,诗味也很浓。

宋朝诗人杨万里也是写儿童无邪可爱的妙手,他的《宿新市徐公店》里有如许的描画:“篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”诗人先向咱们展现了一幅春末夏初的画面。

接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。

那黄蝶被追急了,一会儿隐没在菜花里。

诗到这里就完了,但咱们可以想见,那飞驰的儿童怎么一会儿站住,又在菜花地里东张西望的神志。

因而可知,古代诗人不仅善于察看,还善于用笔,把一个平平的场景记实下来,就付与了神奇的气力。

不仅写患上新奇,还塑造了种种可爱的儿童形象。

小儿垂钓 蓬头冲弱学钓鱼, 侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手, 怕患上鱼惊不该人. 村居 草长莺飞仲春天, 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学返来早, 忙趁春风放纸鸢。

古朗月行 小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

神仙垂两足,桂树何团聚。

白兔捣药成,问言与谁餐? 四季田园杂兴 昼出耘田夜绩麻, 乡村后代各当家。

童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。

描述儿童的诗句

古代儿童古诗词 池上 (唐)白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪影,浮萍一道开. 风鸢图诗(其一) 徐渭 柳条搓线絮搓棉, 搓够千寻放纸鸢。

消患上东风几多力, 带将儿辈上青天。

所见 【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛, 歌声振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉, 突然杜口立。

、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

、《村居》【清】高鼎 草长莺飞仲春天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学返来早,忙趁春风放纸鸢。

、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕患上鱼惊不该人。

、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。

几多长安名利客,构造用尽不如君。

、《花影》【宋】苏轼 重堆叠叠上瑶台,几度呼童归不开。

刚被太阳整理去,却教明月送未来。

初夏睡起 梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

、《田家》【宋】范成年夜 昼出耘田夜织麻,乡村后代各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

描述村庄儿童勾当的诗句要短的

江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出?仲春东风似铰剪。

登鹳雀楼王之涣白天依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

凉州词王翰葡萄琼浆夜光杯,欲饮琵琶立刻催。

醉卧疆场君莫笑,古来征战几人回?芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平旦送客楚山孤。

洛阳亲朋如相问,一片冰心在玉壶。

敕勒歌北朝平易近歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,覆盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

风李峤解落三秋叶,能开仲春花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何必怨杨柳,东风不度玉门关。

春晓孟浩然春眠不觉晓,到处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知几多?出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无端人。

玄月九日忆山东兄弟王维独在他乡为异客,每一逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。

昂首望明月,垂头思故里。

古郎月行李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在碧云端。

望庐山瀑布李白天照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是星河落九天。

赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故交西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已经过万重山。

望天门山李白日门间断楚江开,碧水东流至北回。

两岸青山相对于出,孤帆一片日边来。

别董年夜高适千里黄云白天曛,冬风吹雁雪纷繁。

莫愁前路蒙昧己,全国谁人不识君?绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃产生。

随风潜天黑,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

绝句杜甫迟日山河丽,东风花卉香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

江干独步寻花杜甫黄师塔前江水东,春景懒困倚轻风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

苏州城外寒山寺,夜半钟声到客船。

游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报患上三春晖。

江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

渔歌子张志以及西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风小雨不须归。

塞下曲卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,年夜雪满弓刀。

望洞庭刘禹锡湖光秋月两相以及,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山川翠,白银盘里一青螺。

浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自海角。

现在直上星河去,同到牵牛织女家。

赋患上古原草送别白居易离离原上草,一岁一隆替。

野火烧不尽,东风吹又生。

远芳侵旧道,晴翠接荒城。

又送天孙去,萋萋满别情。

池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪影,浮萍一道开。

忆江南白居易江南好,风光旧曾经谙。

日出江花红似火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?小儿垂钓胡令能蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手,怕患上鱼惊不该人。

悯农李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛劳。

寻隐者不遇贾岛松下问孺子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

泊车坐爱枫林晚,霜叶红于仲春花。

清明杜牧清明时节雨纷繁,路上行人欲断魂。

借问酒家那边有?牧童遥指杏花村。

江南春杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;南朝四百八十寺,几多楼台烟雨中。

乐游原李商隐向晚意不适,驱车登古原。

斜阳无穷好,只是近黄昏。

蜂罗隐非论平地与山尖,无穷风景尽被占。

采患上百花成蜜后,为谁辛劳为谁甜。

江上渔者范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风浪里。

元日王安石爆仗声中一岁除了,东风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

东风又绿江南岸,明月什么时候照我还。

书湖阴师长教师壁王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自裁。

一水护田将绿绕,两山推门送青来。

六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

芦蒿满地芦芽短,恰是河豚欲上时。

题西林壁苏轼横当作岭侧成峰,远近凹凸各分歧。

不识庐山真面貌,只缘身在此山中。

夏季绝句李清照生看成人杰,去世亦为鬼雄。

至今思项羽,不愿过江东。

示儿陆游去世去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定华夏日,家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五...

有关儿童的古诗

第一首:《小儿垂钓》唐:胡令能蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕患上鱼惊不该人。

【拓展资料】全诗十句,是一幅绝妙的牧牛图。

前八句生动坎坷地描画了牧场的情况布景、牧童的生理勾当以及牛的动态,情趣盎然。

然而诗的主题其实不在此;直到末了两句,读者才气看出诗人意图之所在。

畴前面八句转入末了两句,如信手拈来,用笔十分天然;寓锋利嘲讽于轻松讥讽之中,意图十分明快而深入。

第二首:《村居》清:高鼎草长莺飞仲春天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学返来早,忙趁春风放纸鸢。

【拓展资料】《村居》这首诗写的是诗人栖身屯子亲眼看到的气象,诗人勾勒出一幅发火勃勃,色采缤纷的“乐春图”。

全诗布满了糊口情趣,诗情画意。

诗人采纳了消息连系的伎俩,将初春仲春的勃勃发火展露无遗。

第三首:《池上》唐:白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪影,浮萍一道开。

【拓展资料】这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情形。

从诗的小主人公撑船进入画面,到他拜别只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有举措描述,有生理刻划,过细传神,富有情趣;而这个小主人公的无邪幼稚、活跃顽皮的可爱形象,也就宛在目前,跃然纸上了。

第四首:《与小女》唐:韦庄见人初解语呕哑,不愿归眠恋小车。

一晚上娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。

【拓展资料】这是诗人写给本身小女儿的诗。

诗捉住小女孩学话、贪玩、爱美、喜欢哭闹的特色,经由过程这些糊口杂事的描述,使小女孩的无邪可爱的形象跃然纸上,诗人爱女之情也流于笔端。

第五首:《宿新市徐公店》宋:杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

【拓展资料】本诗经由过程对春末夏初季候瓜代时景致的描述,体现了万物勃发的生命力。

全诗所摄入的景物极其平平,所描画人物的勾当也极其泛泛,但因为接纳景物与人物相连系,消息相间的写作伎俩,胜利地刻划出屯子澹泊天然,安好清爽的初春风景。

第六首:《闲居初夏昼寝起·其一》宋:杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

【拓展资料】这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来浮现初夏这一时令特色。

诗人闲居村庄,初夏昼寝后,清闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮,心境愉快。

诗顶用“软”字,浮现出他的闲散的意态;“分”字也很逼真,意蕴深挚而不粘滞;尤为是“闲”字,不仅极尽描摹地把诗人心中那份安静闲适以及对村庄糊口的喜好之情浮现出来,并且很是巧妙地呼应了诗题。

第七首:《所见》清:袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,突然杜口立。

【拓展资料】这是一首反映儿童糊口的诗篇,诗人嘉赞了小牧童布满童趣的糊口画面。

先写小牧童的动态,高坐牛违、年夜声唱歌的气派,多么散漫、猖狂;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的模样形状,显患上出格专注。

从动到静的变革,写患上既忽然又天然,把小牧童顺其自然、好听多事的形象,刻划患上活龙活现。

第八首:《舟过安仁》宋:杨万里一叶渔船两幼童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

【拓展资料】《舟过安仁》直接把眼光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气举动。

杨万里对儿童的喜好之情溢于言表,对两个幼童子顽耍中透出的聪慧智慧赞赏有加。

固然,从中也能够看出诗人的童心不泯。

表达了作者对无邪、可爱的孩子的喜好之情。

第九首:《牧童》唐:吕岩草铺横野六七里,笛搞晚风三四声。

返来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

【拓展资料】全诗展现了一幅鲜活的牧童晚归憩息图:原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣以及明月。

诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近泛起在诗人的视线里的;写出了田舍田园糊口的安静,也体现了牧童放牧糊口的辛苦,是一首嘉赞劳动的短曲。

草场、笛声、月夜、牧童,像一幅澹泊的水墨画,使读者的心灵感触安定。

第十首:《巴女谣》唐:于鹄巴女骑牛唱竹枝,藕丝菱叶傍江时。

不愁日暮还家错,记患上芭蕉出槿篱。

【拓展资料】诗人以夷易清爽的笔触,描画了一幅安静娴雅的巴女放牛图。

文句夷易通俗,富有糊口气味,反映了川江田舍日出而作、日入而息的安静糊口的一个侧面,读来饶有隽永动听的自然情趣。

开展

【描述村庄儿童的诗】功课帮

一、儿童下学返来早,忙趁春风放纸鸢.小娃撑小艇,偷采白莲回.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓苔草映身. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.牧童骑黄牛, 歌声振林樾.二、莫笑田舍腊酒浑,康年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓跟随春社近,衣冠俭朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.三、村居(高鼎)草长莺飞仲春天,拂堤杨柳醉春烟.儿童下学返来早,忙趁春风放纸鸢.《四季田园杂兴》【宋】 范成年夜 昼出耘田夜绩麻,乡村后代各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.四、辛弃疾《清平乐·村居》茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,鹤发谁家翁媪?年夜儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿恶棍,溪头卧剥莲蓬. 村居(高鼎)草长莺飞仲春天,拂堤杨柳醉春烟.儿童下学返来早,忙趁春风放纸鸢.《宿新市徐公店》 (南宋)杨万里 篱落疏疏小径深, 树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻. 所见 (清)袁 枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉, 突然杜口立.

关于村庄糊口的古诗两首儿童诗一首

春中田园作 【唐】王维屋上春鸠鸣,村边杏斑白.持斧伐远扬,荷锄觇泉脉. 归燕识故巢,旧人看新历.临觞忽不御,难过远行客. 淇上田园即事 【唐】王维屏居淇水上,东野旷无山.日隐桑柘外,河明闾井间. 牧童望村去,猎犬随人还.静者亦何事,荆扉乘昼关. 秋中雨田园即事 【唐】耿湋 漠漠重云暗,萧萧密雨垂.为霖淹旧道,积日满荒陂. 五稼什么时候获,孤村几户炊.乱流发通圃,腐叶著秋枝. 暮爨新樵湿,晨渔旧浦移.空馀去年菊,花发在东篱. 四季田园杂兴 【宋】范成年夜梅子金黄杏子肥,麦花银白菜花稀. 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.牧 童 [唐]吕岩草铺横野六七里,笛搞晚风三四声。

返来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

舟过安仁〔宋〕杨万里一叶渔船两幼童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

清平乐村居 〔宋〕辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,鹤发谁家翁媪?年夜儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

小儿垂钓 〔唐〕胡令能蓬头冲弱学钓鱼,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕患上鱼惊不该人。

村居 〔清〕高鼎草长莺飞仲春天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学返来早,忙趁春风放纸鸢。

宿新市徐公店 〔宋〕杨万里篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

所见〔清〕袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,突然杜口立。

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