关于无私奉献的古诗词,要全文的。

文学网 时间:2019-05-15 15:53:15

龚自珍《已亥杂诗》

其一

浩大离愁白天斜,吟鞭东指即海角。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

形容人忘我奉献的诗句

不要人夸好色彩,只留清气满乾坤。

采得百花成蜜后,为谁辛劳为谁甜。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成洒泪始干。

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

鞠躬尽瘁,死尔后已。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

捧着一颗心来,不带半棵草去。

随风潜天黑,润物细无声。

欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

描述竹子忘我奉献的诗句

竹白玉虚怀千秋功过,笑傲严冬霜雪。

平生安好恬澹,一世高风亮节。

竹郑板桥(郑燮)一节复一节,千枝攒万叶。

我自不开花,免撩蜂与蝶。

竹石清·郑板桥咬定青山不放松,立根原在破岩中;千磨万击还坚劲,任尔工具南冬风。

潍县署中画竹呈年伯包年夜中丞括(清)郑板桥衙斋卧听萧萧竹,疑是平易近间疾苦声;些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

篱竹(清)郑板桥一片绿阴如洗,护竹何劳荆杞?仍将竹作芭篱,求人不如求已。

竹(清)郑板桥环球爱栽花,老汉只栽竹,霜雪满庭除,洒然照新绿。

幽篁一夜雪,疏影掉青绿,莫被风吹散,玲珑碎空玉。

题画(清)郑板桥一竹一兰一石,有节有喷鼻有骨,合座皆正人之风,万古对青葱翠色。

有兰有竹有石,有节有喷鼻有骨,任他逆风严霜,自有东风动静。

题画(清)郑板桥一阵暴风倒卷来,竹枝翻回向天开。

扫云扫雾真吾事,岂屑戋戋扫地埃。

题画(清)郑板桥金风抽丰昨夜渡潇湘,触石穿林惯作狂;唯有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场。

题画(清)郑板桥新竹高于旧竹枝,全凭老竿为搀扶;来岁再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

题画(清)郑板桥我有胸中十万竿,一时飞作淋漓墨。

为凤为龙上九天,染遍云霞看新绿。

题画(清)郑板桥画根竹枝扦块石,石比竹枝高一尺。

固然一尺让他高,来年看我掀天力。

竹石清·郑板桥淡烟古墨纵横,写出此君半面,不须日报安然,高节清风曾见。

画竹别潍县名流平易近清·郑板桥乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒;写取一枝清癯竹,金风抽丰江上作渔竿。

题画竹郑板桥且让青山出一头,疏枝瘦干未能道。

来岁百尺龙孙发,多恐青山逊一筹。

题画竹郑板桥四十年来来竹枝,日间挥写夜间思。

冗繁削尽留清癯,画到生时是熟时。

庭 竹(唐)刘禹锡露涤铅粉节,风摇青玉枝。

依依似正人,无地不适宜。

烦君惜取根株在,欲气伶伧学凤凰。

竹石轴(清)李方膺人逢俗病便难送,歧伯良方竹最宜。

墨法未干才停笔,清风已净肺肠泥。

咏竹杨万里.宋凛冽冰霜节。

修修玉雪身。

便无文与可。

自有月逼真。

无数春笋满林生,柴门密掩断行人。

会须上番当作竹,客至从嗔不出迎。

――唐.杜甫《咏春笋》绿竹半含箨,新梢才出墙。

雨洗娟娟净,风吹细细喷鼻。

――唐.杜甫《咏竹》宁可食无肉,不成居无竹。

无肉使人瘦,无竹使人俗。

人瘦尚可肥,士俗不成医。

――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》题吾友梁铁君侠者画竹(清)康有为生挺凌云节,飘飖仍矜持。

朔风常凛凛,秋气不离披。

乱叶犹能劲,柔枝不受吹。

只烦文与可,写照特淋漓。

竹劲由来缺祥同,画家虽巧也难工。

细看昨夜西风里,若今琅玕不向东。

――明.徐渭《风竹》细细的叶,疏疏的节;雪压不倒,风吹不折。

――清.郑板桥《题墨竹图》雨后龙孙长,风前凤尾摇;心虚根柢固,指日定干霄。

――清.戴熙《题画竹》待到深山月上时,娟娟翠竹倍生姿。

空明一片高难掇,寒碧千竿俗可医。

――清.王慕兰《外山竹月》山南山北竹婵娟,翠涌青围别有天。

两两三三荷锄去,归来饱饭笋羹鲜。

――清.王慕兰《石门竹枝词》唐 韦式 竹竹,临池,似玉。

悒露静,和烟绿。

抢节宁改,贞心自束。

渭曲偏种多,王家看不足。

仙杖正惊龙化,美实当随凤熟。

唯愁吹道别离声,回顾驾骖舞阵速。

宋 陆游 东湖新竹插棘掠篱谨护持,养成寒碧映沦漪。

清风掠地秋先到,赤日行天午不知。

解箨初闻声簌簌,放梢初见叶离离。

官闲我欲频来此,枕簟仍教处处随。

宋 陆游 云溪不雅竹戏书二绝句气盖冰霜劲有余,江边见此列仙癯。

清寒直入人肌骨,一点尘埃住得无。

溪光竹声两适宜,行到溪桥竹更奇。

对此莫论无肉瘦,闭门可忍十年饥。

唐 李贺 昌谷北园新笋•四首箨落长竿削玉开,君看母笋是龙材。

更容一夜抽千尺,别却池园数寸泥。

斫取青光写楚辞,赋喷鼻春粉黑离离。

无情有恨何人见?露压烟啼万万枝。

家泉石眼两三茎,晓看阴根紫目生。

本年水曲春河上,笛管新篁拔玉青。

古竹老梢惹碧云,茂陵归卧叹贫寒。

风吹千亩迎风啸,乌重一枝入酒樽。

清 郑板桥 题画一竹一兰一石,有节有喷鼻有骨,合座皆正人之风,万古对青葱翠色。

有兰有竹有石,有节有喷鼻有骨,任他逆风严霜,自有东风动静。

清 郑板桥 题画我有胸中十万竿,一时飞作淋漓墨。

为凤为龙上九天,染遍云霞看新绿。

清 郑板桥 题画画根竹枝扦块石,石比竹枝高一尺。

固然一尺让他高,来年看我掀天力。

清 郑板桥 篱竹一片绿阴如洗,护竹何劳荆杞?仍将竹作芭篱,求人不如求已。

清 郑板桥 竹环球爱栽花,老汉只栽竹,霜雪满庭除,洒然照新绿。

幽篁一夜雪,疏影掉青绿,莫被风吹散,玲珑碎空玉。

清 丘逢甲 题画 竹二首拔地气不挠,参天节何劲。

生平不雅物心,独对秋篁影。

此君在本日,年夜觉无不成。

风雨震诸天,空山自龙卧。

明 李日华 竹清风一榻水云边,不独柳眠竹亦眠。

束得古书来作枕,梦中熟记筼筜篇。

宋 朱子 谢刘仲行惠笋谁寄寒林新属笋,开奁喜见白参差。

知君调我酸寒甚,不是封侯食肉姿。

宋 黄庭坚 咏竹竹笋才生黄犊角,蕨芽初长小儿拳。

试寻野菜炊喷鼻饭,即是江南仲春天。

南北朝 谢朓 咏竹诗窗前一丛竹,翠绿独言奇。

南条交北叶,新笋杂故枝。

月光疎已密,风来起复垂。

青扈飞不碍,黄口得相窥。

但恨从风...

描述“教员忘我奉献精力”的诗句有哪些?

1、 春蚕到死丝方尽,蜡炬成洒泪始干。

(李商隐《无题》) 2、 落红不是无情物,化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》) 3、 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

(鲁迅) 1、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”1.寄义:春蚕结茧到死时丝才吐完,烛炬要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

2.诗全文:《无题》李商隐 相见时难别亦难,春风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟周到为探看。

赏析:这是诗人以“无题”为问题的很多诗歌中最着名的一首寄情诗。

整首诗的内容环绕着第一句,特别是“别亦难”三字睁开。

“春风”句点了时节,但更是对人的相思情状的比方。

因情的缱绻悱恻,人就像春末干枯的春花那样没了生气。

3、四句是彼此忠贞不渝、天长地久的写照。

5、六句则别离描写两人因不克不及相见而难过、怨虑,倍感清凉以致衰颜的情状。

独一可以盼愿的是7、八两句中的假想:希望青鸟几次传递相思情。

本来是赞美坚毅不渝的恋爱 此刻多用来比方教师的进献经心全意地为人平易近办事,为了人平易近的好处情愿献出本身的一切,像春蚕吐丝,像烛炬燃烧,发出亮光。

直到生命的最后一息。

这是年夜公忘我的人,是具有共产主义抱负情操的人。

2、“落红不是无情物,化作春泥更护花”1.寄义:我去官归乡,有如从枝头上失落下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春季的土壤,还能起着培养下一代的感化。

2.诗全文:《己亥杂诗》 龚自珍浩大离愁白天斜, 吟鞭东指即海角。

落红不是无情物, 化作春泥更护花。

译文:声势赫赫的拜别愁绪向着日落西斜的远处延长, 分开北京,马鞭向东一挥,感受就是人在海角一般。

我去官归乡,有如从枝头上失落下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春季的土壤,还能起着培养下一代的感化。

龚自珍《已亥杂诗》。

龚自珍(1792—1841),一位巩祚,字璱人,字定盫,浙江仁和(今杭州市)人。

政治家、文学家。

诗气焰纵横,有《龚自珍全集》。

从字面看,花不是无情之物,落在土壤里成了绿肥,还可以哺养花。

作者以花自喻,意谓本身固然处境艰巨,但忠贞报国之心始终不变;自傲其高贵志节更能感化年轻一代。

这类“牺牲小我,成绩年夜我”的伟年夜情操,使人寂然起敬。

这正比如悲心回向、永久利他的年夜乘精力;而不管盛开的花、落下的花、仍是地上的土壤,实在本来就是一体,只不外是随缘所处的位置分歧而已。

这两句的通俗诠释: 落花并没有健忘树根的哺养,带着无穷的眷恋密意地辞别树根,宁化作春泥而护树根,以回报树的养育之恩。

3、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”1.寄义:形容对仇敌决不平服,对人平易近年夜众甘愿宁可像牛一样俯首帖耳。

2.诗全文《自嘲》鲁迅运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统,管他冬夏与年龄。

“孺子牛”现代伟年夜文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精力获得升华和拓展,尔后人们用“孺子牛”来比方毫不勉强为人平易近年夜众办事,忘我奉献的人。

人们之所以把教员称作孺子牛,以为这是当之无愧最贴切的比方。

我国历来有师生“亲如父子”的传统美德,教员爱学生就像爱本身的孩子,就像 孺子牛一样辛苦地耕作,为把孺子培育成才毫不勉强地作出奉献、鞠躬尽瘁,不图回报。

取得“孺子牛奖”的全国优异教师刘让贤扎根青海高原村落几十年如一日,像牛一样谨小慎微地工作,把本身的爱忘我奉献给孩子,刘让贤是泛博教师的精采代表,是“孺子牛”精力的活泼表现。

“孺子牛”精力表示为“深怀爱心,默默耕作、静心苦干、任劳任怨、忘我奉献”,“吃的是草,挤出来的是牛奶”。

这些优异品质都集中表现在我国泛博教师身上。

是以把教员称作“儒子牛”是最具中国特点的嘉奖。

描述有关于"忘我奉献"或"母爱"的诗句有哪些?

1、慈母手中线,游子身上衣。

——【唐】孟郊《游子吟》2、搴帷拜母河梁去,鹤发愁看泪眼枯。

——【清】黄仲则《别老母》3、将母邗沟上,留家白邗阴。

——【宋】王安石《十五》4、爱子心无尽,归家喜及辰。

冬衣针线密,家信墨痕新。

——【清】蒋士铨《岁末抵家》5、母别子,子别母,白天无光哭声苦。

——【唐】白居易《母别子》6、慈母爱,爱幼雏,赵家光义为皇储。

——【元】杨维桢《慈母爱》7、慈母倚门情,游子行路苦。

——【元】王冕《墨萱图》8、白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。

——【唐】韩愈《谁氏子》9、人家见生男女好,不知男女催人老。

——【唐】王建《短歌行》10、定知此别必寥落,不及相伴同死生。

——【唐】张谓《代北州老翁答》11、故里今夜思千里,愁鬓明代又一年。

——【唐】高适《除夜作》12、阿母亲讲授步虚,三元长遣下蓬壶。

——【唐】司空图《步虚》13、十五彩衣年,承欢慈母前。

——【唐】孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》

描述教员忘我奉献精力的诗句有哪些

春蚕到死丝方尽,蜡炬成洒泪始干——唐·李商隐《无题》【诠释】:春蚕结茧到死时丝才吐完,烛炬要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

2.鞠躬尽瘁,死尔后已——三国·蜀·诸葛亮《后出师表》 【诠释】:鞠躬:弯着身子,暗示恭顺、谨严;尽瘁:竭尽劳苦;已:遏制。

指勤勤奋恳,全力以赴(劳苦),到死为止。

3.落红不是无情物,化作春泥更护花——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》 【诠释】:有如从枝头上失落下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春季的土壤,还能起着培养下一代的感化。

4.随风潜天黑,润物细无声——唐·杜甫《春夜喜雨》 【诠释】:春雨跟着东风在夜里暗暗地落下,悄然无声地津润着年夜地万物。

5.采得百花成蜜后,为谁辛劳为谁甜。

——唐·罗隐《蜂》 【诠释】:蜜蜂啊,你采尽百花变成了花蜜,到底为谁支出辛劳,又想让谁品味喷鼻甜?...

有哪些古诗词是说忘我奉献的

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——出自晚唐诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》采得百花成蜜后,为谁辛劳为谁甜?——出自唐朝诗人罗隐的《蜂》落红不是无情物,化作春泥更护花。

——出自晚清诗人龚自珍的《己亥杂诗·浩大离愁白天斜》

哪些诗句描述的是不恰是教员忘我奉献精力和风致?

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 太阳底下最辉煌的职业,人类魂灵的工程师; 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 三人行,必有我师 教员就像烛炬,燃烧本身,照亮他人。

我们是故国的花朵,教员是辛苦的花匠。

教员像一座通向常识海岸的长桥。

教员像一支烛炬,燃烧了本身,照亮了我们。

教员像一棵年夜树,为我们遮风挡雨。

教员,年夜家都说您培育着故国的栋梁; 我却要说,您就是故国的栋梁。

恰是您,支持起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为子弟献出了所有的热和光! 您的风致和精力,可以用两个字就是 ——燃烧!不断的燃烧! 啊,有了您,花圃才这般艳丽,年夜地才布满春意! 教员,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 若是没有您思惟的津润,怎样会绽放那末多夸姣的魂灵之花啊, 教员,人类魂灵的工程师,有谁不在将您赞美! 教员,您是美的耕作者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露津润, 我们的内心才绿草如茵,繁花似锦! 教员,若是把您比作蚌,那末学生即是蚌里的砂粒; 您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它…… 经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光华熠熠。

您像一支烛炬,固然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了他人,耗尽了本身。

这忘我的奉献,使人永志不忘。

您的爱,太阳一般暖和,东风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严重,比母爱更细腻,比和睦更纯正。

您——教员的爱,全国最伟年夜,最高洁! 若是我们是船,那教员就是帆,引领我们在常识的海洋里不竭向前;若是我们要踏上旅途,那教员就像我们手持的烛炬,照亮我们在进修上那曲折不服的路。

您让我们打高兴灵的窗户,您让我们具有精力的支柱,您送我们走上进修的道路,赐与我们无限的鼓舞。

教员,我们将永久把您记住。

教员,您是美的耕作者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露津润,我们的内心才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟繁忙着,默默地垂着叶的绿荫!啊,教员,您的精力,永记我心! 您给了我们一杆糊口的尺,让我们本身每天去测量;您给了我们一面榜样行动的镜子,让我们处处有进修的楷模。

您是年夜桥,为我们毗连被切断的山峦,让我们走向收成的峰巅;您是青藤,坚韧而苗条,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时辰,毫不奉上一桶水;而当需要一桶水的时辰,也毫不赐与一杯水。

当令,适当地赐与,这是一个好花匠的身手。

我的教员,这也恰是您的教育艺术。

不计辛苦一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,莳花轻易树人难。

深谷飞喷鼻纷歧般,诗满人世,画满人世,英才济济笑开颜。

教员,您用人类最高尚的豪情--爱,播种春季,播种抱负,播种气力……用说话播种,用彩笔耕作,用汗水浇灌,专心血津润,这就是我们敬爱的教员高尚的劳动。

您工作在今朝,却扶植着故国的明天;您讲授在讲堂,成绩却在故国的四面八方。

教员,若是把您比作蚌,那么学生即是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光华熠熠。

您的教师生活生计,有没有数自豪和幸福的回想,但您把它们收藏在心底,而只是谛视着一待开辟的场地。

假设我是诗人,我将以满腔的热忱写下诗篇,歌颂年夜海的广宽和深远。

并把它献给您--我的襟怀胸襟博年夜,常识精湛的教员。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步结壮地向上攀缘。

您像一支烛炬,固然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了他人,耗尽了本身。

这忘我的奉献,使人永志不忘。

您授课的说话,动听像叮咚的山泉,亲热似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 春蚕平生没说过自夸的话,那吐出的银丝就是测量生命价值的尺子。

敬爱的教员,您从未在他人眼前夸耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般暖和,东风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严重,比母爱更细腻,比和睦更纯正。

您--教员的爱,全国最伟年夜,最高洁。

萤火虫的宝贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照他人;您的可敬,则在于老是给他人供给便利。

是谁把雨露撒遍年夜地?是谁把幼苗辛苦哺养?是您,教员,您是一名伟年夜的花匠!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的血汗,哪一朵上没有您的笑影! 绿叶颂 ——赞花匠 作为一枚绿 叶 常为他人自豪高傲.在您的平生中 只有奉献 没有索取 把夸姣的芳华 献给盛开的花儿 把金色的韶华 献给喷鼻甜的果实 作为一枚绿叶 常为他人抒怀歌颂 在您的平生中 只有拼搏 没有低沉 笑迎日出日落 伴陪花喷鼻鸟语 洗澡风风雨雨 抗击雷电侵袭 作为一枚绿叶 常为他人舞高歌 在您的平生中 只有浪漫萧洒 没有灰心感喟 在风凉的金风抽丰中 扑向根的怀抱 在金色的阳光下 让向日葵个个朝阳 绿叶 花匠 花匠 唐朝年夜诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚毅、奉献精力表示到了极至,成为千古传唱的佳句。

人们活泼地把教师比作“春蚕”,是对教员的忘我奉献精力和高贵品质赐与的高度评价。

人们歌颂教师就像春蚕一样“吐尽...

形容教员默默无闻、忘我奉献的精力的诗句是啥?

非论平地与山尖,无穷风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛劳为谁甜千锤百炼出深山,猛火燃烧若轻易,粉身碎骨浑不怕,只留清白在人世春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干1).劝人爱护保重工夫黑发不知好学早,白首方悔念书迟少年易学老难成,一寸工夫不成轻一寸工夫一寸金,存金难买存工夫少壮不尽力,老迈徒伤悲丈夫贵兼济,岂独善一身。

(白居易)捧着一颗心来,不带半根草去。

(陶行知)人平易近的兴奋就是我的报答。

(居里夫人)一小我对社会的价值,起首取决于他的豪情、思惟和步履对促进人类好处有多年夜感化。

(爱因斯坦)若是一小我仅仅想到本身,那末他平生里,悲伤的工作必然比欢愉的工作来很多。

(马明·西比利亚克 )真实的学者真正了不得的处所,是暗暗做了很多伟年夜的工作而生前其实不是以出名。

(巴尔扎克)我是世界的公平易近,应为人类而生。

(诺贝尔)埋在地下的树根使树枝发生果实,却其实不要求甚么报答。

(泰戈尔)人需要有一颗牺牲本身私利的心。

(屠格涅夫)夜把花暗暗地开放了,却让白天去领受谢词。

(泰戈尔)对人来讲,最年夜的欢喜,最年夜的幸福是把本身的精力气力奉献给他人。

(苏霍姆林斯基)我要做的只是以我菲薄单薄的绵力薄材来为真谛和公理办事。

(爱因斯坦 )极力实行你的义务,你应当就会知道,你到底有多年夜价值。

(列夫·托尔斯泰)

有无形容忘我奉献的群情句子,不如果名言和诗句

1、落红不是无情物,化作春泥更护花。

——龚自珍奉献乃糊口的真正意义。

——阿德勒 1、先全国之忧而忧,后全国之乐而乐。

——范仲淹 3、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 。

——《左传》雷锋:“把他人的坚苦当做本身的坚苦,把同道的兴奋当作本身的幸福。

” *********** 乐善好施宅心仁厚上天有慈悲心肠 ################### 趁便提醒:人在江湖害人之心不成有,防人之心不成无

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