关于诗歌鉴赏的论文

文学网 时间:2019-10-09 18:37:17

虞佳丽宋。李煜

月下花前什么时候了,旧事知几多。小楼昨夜又春风,祖国不胜回顾月明中。

栏杆玉砌应犹在,只是红颜改。问君能有多少愁,好似一江春水向东流。

李煜,初名从嘉,字重光,号钟隐,徐州人。曾存词集,已掉传。现存词四十六首,此中几首前期作品或为他人所作,可以肯定者仅三十八首。固然存量不丰,可是李煜已可以凭这些不朽词作传播于文坛了。李煜的词可分为两个阶段两种气概,早期他的词作极尽绮丽豪华之能事,可以说是柳永等人柔词气概的鼻祖,可是当他沦为亡国之君被囚禁以后,李煜的词风年夜变,此变并不是情势之变而是内在之变。这首《虞佳丽》即是作于他被囚之时,也是这类转变最明显之作。

整首词可分为两段鉴赏,前三句为首,末一句为尾。且看前三句,“月下花前”,单是这四个字已足可激发几多词人的无穷遐思了,可是在此词首句却直言到“什么时候了”,并用“旧事知几多”来表达了对现时美景的不屑。次句先言“小楼”再忆“祖国”,即使是报春信的春风,对身在孤狭窄楼身受囚禁的作者也不外是擦过心尖的一丝寒意,更是让他有了“不胜回顾”之念。既思起祖国,天然想起昔时“栏杆玉砌”的华丽宫室和秀美“红颜”,祖国无恙可叹事过境迁,怕是本身毕生也无福消受了。前三句中,作者眼不雅美景思及己身,心中难免油但是生亡国之叹感伤之悲,可是细心的阐发李煜所思所念,却尽是昔时避居江南割据一方之时的奢糜享乐,他所难过的其实不是国破家亡,而是没法再享纸醉金迷的荣华。一个亡国之君身处桎枯当中感悟的不是掉国之痛倒是这些工具,李煜确切不是做国君的材料,若不是他在文艺上的先天,怕是可与刘禅比肩了。

且非论他的思路是不是合适为君之道,此词的最末一句可说是千古绝唱,此一句“问君能有多少愁,好似一江春水向东流”几近是李煜终生词作的精髓地点。这一句以水喻愁,涵蓄地将愁思的长流不竭,无限无尽与滚滚水势联系在一路,既富哀怨亦蕴年夜气,让人不由自立的堕入了这奔涌而出的郁闷当中。同是以水喻愁的诗句,刘禹锡的“水流无穷似侬愁”稍嫌坦直,而秦不雅的“便作春江都是泪,流不尽,很多愁”则又说得过尽,反而减弱了动人的气力。李煜于此一句中虽仅仅展现了他无尽忧闷的外部形态--“好似一江春水向东流”,但使读者从中获得了心灵上的呼应,人的愁思当然内在各别,但都可借用此句来抒发自已近似的感情。谁到忧闷之时不是感觉这愁苦便如滚滚巨浪当面而来,无可招架呢?李煜于词尾的抚心自问,经由过程凄楚中不无激越的调子和盘曲盘旋、流走自若的艺术布局,使作者沛然莫御的愁思贯串始终,构成动人肺腑的美感效应,无怪此词能在普遍的规模内发生共识而得以千古传诵了。

对李煜这人,作为政治家他是完全的掉败,可是作为文学家他却获得后代钦慕,正如后人的评价:“国度不幸诗家幸,话到沧桑语始工”。由李煜,我所想的倒是政治与文艺的关系。李煜的词,绝少有伤时感事的政治理念,他只讲究词的自己的美感,断不会为强言国是而打破词韵平仄(这也是我不喜辛词的缘由之一),是以他的词篇篇美仑美奂,都是艺术上的精品。这类思惟即是“为艺术而艺术”,这才应当是艺术者的最高理念。文为何必然要“载道”呢?艺术的汗青远比政治要早,人类尚在昏黄时便已知道了用跳舞表达感情,说艺术呈现是为政治办事那完满是抵赖。艺术的感化应当是表达人心中最逼真的感情而不是表示代表着人道丑陋的政治,若是要在艺术中强加上繁重的主题,这“艺术”已不是艺术,罢了沦为了丑恶的东西。借使倘使李煜的词里通篇是悲亢亡国之痛或是感伤不克不及与全国争,那末当代艺术史上的李煜,就不外是一个三流的爱国词人而已。

这首《虞佳丽》是南唐后主李煜在被俘两年后写成的。相传他作此词后命歌妓在七夕之夜频频吟唱,宋太宗知此过后当即就赐酒将他毒死。?

作者能诗能画,只惋惜政治上无所成绩。本是一国之君,只因一个黄袍加身的后周叛臣便落得个“肉袒以降”成为一介囚徒。七夕之夜,看汴京毂击肩摩,本身被囚寓中,回顾旧事怎能不叹道“问君能有多少愁?”?

月下花前什么时候了?这是作者慨叹光阴太慢。年夜概是俘前宫里浮华糊口使他不思朝上进步。?

“旧事知几多”长叹一声,起头回想旧事的夸姣。李商隐有诗云“此情可待成追思,只是那时已怅惘”,只为慨叹去日夸姣,明天将来未几,夸姣的旧事只能成为追思,那时却只是怅惘虚度。?

“小楼昨夜又春风,祖国不胜回顾月明中。”春风恶,欢情薄。一抱恨绪,几年离索。”(陆游《钗头凤》)冰冷的春风吹破托身的小楼也吹破作者思旧的好梦。七夕之夜,恰是群星闪灼,人世欢笑何多。分开金陵(南京)来到汴京(河南开封),旧日贵为一国之君,而今只有昂首看看全国共有的一轮明月,忖量故都。值得注重的是,所有思乡的人的诗词中总因月而起思乡之情。李白有“举头望明月,垂头思故里。”苏轼有“希望人久长,千里共婵娟。”而李煜的“月明中”与以上二人分歧,李白是萧洒,苏轼豪宕而宽大旷达,李煜剩下的只有凄清与无奈。异乡与故里,可能独一不异的只有月亮。祖国只能回映在汴京的月面中。“举首见日,不见长安”和这也有异曲同工之妙。”?

“栏杆玉砌应犹在,只是红颜改”,雕,有斑纹。试想一下,汉白玉制成的台阶雕栏,照映着清凉的月光,是一幅何等冰凉的丹青啊!作者回忆祖国的宫殿,却再也回不去了,只能凭记忆来诠释,如许的痛苦,不是陆游的“华夏北望气如山”,不是岳飞的“发上指冠凭栏处”,只是独属于李煜的满目伤怀,下阕首要写对祖国的追思和亡国的苦愁。“只是红颜改。”事过境迁,韶华已逝,留下的只有已老的宫女。古诗词中有很多慨叹明日黄花,事过境迁的,但都不如斯句。“栏杆玉砌”本是富丽的宫殿,“红颜”本是何等斑斓芳华的词语,用在此处立即就换了一种悲痛的意境。?

“问君能有多少愁?好似一江春水向东流”这句是全词题眼,也是千古绝句,广为传播。李煜的愁只能自问自答,由于其实无人与他“对泣新亭”,足见作者的孤寂。”好似一江春水向东流”这不是周星驰《年夜话西游》中的如滚滚江水绵绵不停又如黄河泛滥一发不成整理”,也不是苏轼“年夜江东去浪淘尽”,更不是李清照花自漂荡水自流。”周星驰那叫俗文化,像可乐一样只有那末一股子气,后来啥也没有。苏轼此时“祖国神游”“英姿英发”,这一江之水也布满英气。李清照是个妇道人家,只能是一支哀婉的小溪。李煜的通感用得绝佳。“春水 ”带点花瓣,有形有条有理,把“愁”字立体化了。一个“向东流”,比来的联想是《长歌行》中“百川东到海,什么时候复西归?”但“向东流”寄义更深了,东流之水可理解为孔子的“逝者如此”,又可傅会成“眼泪汇入长江”之意,可谓“千古一愁”。?

这首词里看不出比力狠恶的抵挡意识,没有“长使英雄泪满襟”,没有“东山再起未可知”,只有那种沉郁的哀思。人言“不畏金刚瞋目,只怕菩萨低眉”如许怨天尤人的忧愁,一会儿触怒了宋太宗,招致杀身之祸,李煜这首词的传染力可见一般。

诗歌鉴赏的作文

诗歌鉴赏

讲求音韵美 布局美 意境美 这三美想毕教员已给你讲过了

这就是方式和技能

判定他的布局是不是整洁 调子是不是压韵

例如 再别康桥 死水 熟习吧

黄河

九曲的黄河,你飞跃而泻,同化着厚重的泥沙滔滔而来。有人说:“你孕育了华夏文明”。是的,怪不得人们叫你“母亲河”。有人说:“你和太阳有个约会”。是的,要否则你老是滔滔向东和年夜海会合。有人说:“你飞跃不息,有没有畏的派头”。是的,是由于你一往无前饱经风霜、患难也不诉说。有人说:“你在生生不息的拼搏”。是的,由于你从雪山脚下那涓涓细流到渤海之滨的磅礴,象一条巨龙俯卧在我的故国。

我爱你黄河,我爱你生生不息的性情,飞跃不息是由于你心中藏着猛火。我爱你黄河,我爱你慈祥的气度,养育着两岸儿女,默默陪同他们一代一代的糊口。我爱你黄河,我爱你的奉献,用乳汁哺养生命的绿色。我爱你黄河,我爱你的执着, 用生命的精髓沉淀出共和国最年青的地盘“黄河三角洲”。让人们在这片新土上开花成果。有时你浊浪滔天,是由于你心中豪情灼热。有时你安静舒缓,是由于你气度广大,在默默思考。有人说:“你混浊”。是的,由于是蹉跎岁月付与你的色彩,没有你的混浊,哪显出日月潭的清亮。有人说:“你粗矿”。是的,是由于你有振天憾地的派头,没有你的粗矿,哪显出新月泉的优美。有人说:“你强硬”。是的,是由于你心中装着胡想,没有你的强硬,哪有你在黄土高原上的驰骋,哪有那黄土高原上的沸腾糊口。有人说:“你粗莽”。是的,是由于你一往无前寻求抱负,小小的壶口怎能把你反对,没有你的粗莽,哪有壶口瀑布的绝唱,滔声振天响。

我爱你黄河,你的身躯里披发着土壤的芬芳。我爱你黄河,你的身躯上闪烁着黄色的光线。我爱你黄河,你的脉搏如斯强健,震动着华夏儿女的心房。我爱你黄河,你的浩大与日月同辉,在我心中激荡。

九曲的黄河啊!永久飞跃流淌,永久在我心中激荡。

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《水调歌头•明月几时有》赏析

水调歌头•明月几时有

苏轼

明月几时有,

把酒问彼苍。

不知天上宫阙,

今夕是何年。

我欲乘风回去,

又恐琼楼玉宇,

高处不堪寒,

起舞弄清影,

何似在人世。

转朱阁,

低绮户,

照无眠。

不该有恨,

何事长向别时圆。

人有离合悲欢,

月有阴晴圆缺,

此事古难全。

希望人久长,

千里共婵娟。

《明月几时有》是苏轼的代表作,倍受后人的赞誉和喜好,是独具特点,到处颂扬的传世词篇。一七零六年苏轼贬官密州,时年四十一岁的他政治上很不得志,时价中秋佳节,很是驰念本身的弟门生由心里颇感郁闷,情感低落,有感而发写了这首词。其立意,构想,奇逸飘妙,以超实际的遐想,以虚无漂渺的空想世界,表示很是实际而具体的人之常情。在这里,词人经由过程对月宫仙境的想象,在一种极富神秘色采的摸索和思虑中,表示本身的思惟矛盾与挫折,人生体验与熟悉。这类表示不但超凡脱俗,也组成了本篇的浪漫主义色和谐超旷超脱的气概。

上片一起头“明月几时有?把酒问彼苍。”这两句是从李白的《把酒问月》中“彼苍有月来几时?我今停杯一问之。”脱化而来的。“举着羽觞扣问彼苍,天上的月亮是什么时候有的”?此句充实显现出作者率真的脾气,也埋没着心里对人生的怜惜和伤悲。接下来两句:“不知天上宫阙,今夕是何年”是问的内容,把对明月的歌颂与神驰之情更推动了一层。从明月降生的时辰起到此刻已曩昔很多年了,不知道在月宫里今晚是一个甚么日子。诗人想象那必然是一个好日子,所以月才如许圆、如许亮。他很想去看一看,所以接着说:“我欲乘风回去,又恐琼楼玉宇,高处不堪寒。”他想乘风回到月宫,又怕那边的苦楚,受不住那儿的严寒,这是多么独特的想象,这里表达了词人“出生避世”与“入世”的矛盾表情。“乘风回去”申明词人对世间不满,“归”字有仙人自喻的味道,好象他原本住在月宫里只是暂住人世而已。一“欲”一“恐”显现了词人千思万虑的思惟矛盾。真可谓“奇逸之笔”。“其舞弄清影,何似在人世?”与上慎密相接,写词人在月光下翩翩起舞,影子也在随人舞动,天上虽有琼楼玉宇也难比人世的幸福夸姣。这里由脱尘入圣一会儿转为喜好人世糊口,升沉跌荡放诞,写的炉火纯青。

词人最初空想仙境,要到月宫里去,离开曾让他无穷懊恼的人世,可是词人毕竟是实际的,对人生是酷爱的,是以,亲手抹去了这类虚无的画景。

下片由中秋的圆月联想到人世的拜别。“转朱阁,低绮户,照无眠。”转和低都是指月亮的移动,暗示夜已深邃深挚。月光转过朱红的楼阁,低低地穿过雕花的门窗,找着屋里掉眠的人。“无眠”是泛指那些和本身不异的由于不克不及和亲人团聚而感应哀伤,乃至不克不及入眠的人。月圆而人不克不及圆,这是何等遗憾的事啊!因而诗人抱怨明月说:“不该有恨,何事长向别时圆?”明月您总不应有甚么怨恨吧,为何总是在人们拜别的时辰才圆呢?这是抱怨明月居心与报酬难,给人增加忧闷,却又涵蓄地表达了对不幸分手的人们的同情。词人思惟是宽大旷达的,他需要自我摆脱,所以他一质问的语气宣泄佳节思亲的感情。接着,诗人把笔锋一转,说出了一番快慰的话来为明月摆脱:“人有离合悲欢,月有阴晴圆缺,此事古难全。”人世间总有悲、欢、离、合,象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样,这些自古以来都是难以周全美满的。此句吐露出了词人悟透人生的潇洒和奔放的性情,也是对人生无奈的一种感慨,这里以年夜开年夜合之笔从人生写到天然,将各类糊口加以提炼和归纳综合,包括了无数的疾苦、欢喜的人生经验。竣事句“希望人长九,千里共婵娟。”只但愿人们可以或许永久健康安然,即便相隔千里也能在中秋之夜配合赏识天上的明月。这里是对远方亲人的纪念,也是一种祝愿。

全词感情纵容飞跃,跌荡放诞有致,布局严谨,脉络分明,情形融合,牢牢环绕“月”字睁开,忽上忽小,一会离尘,一会入世,语句精练天然,显示了词人崇高高贵的说话能力及浪漫潇洒超逸的词风。

这首《水调歌头》历来都遭到人们的推重。胡仔在《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”以为这是写中秋最好的一首词,此说是一点也不外分的。这首词恍如是与明月的对话,在对话中切磋着人生的意义。既有理性,又有情趣,很是耐人寻味。它的意境光阔,襟怀胸襟乐不雅而奔放,对明月的神驰之情,对人世的眷恋之意,和那浪漫的色采,萧洒的气概和行云流水一般的说话,至今还能给我们一种夸姣的享受。

关于诗歌鉴赏方式的论文

  诗歌鉴赏步调

  1. 说话阐发

  阐发说话是进行文学鉴赏的重要环节。只有精确地舆解了作品的说话,才有可能对其进行更进一步的判定、评价和鉴赏。说话阐发一般偏重从遣辞造句、语句寄义理解等方面进行。

  遣辞造句,一般要触及到词义、典故、和用词、用句的精巧地点等。考核重点是那些对表达主题、深化意境、凸起形象起着关头感化的词语和句子。例如,对“东风又绿江南岸”中的“绿”字的鉴赏阐发;对“云破月来花弄影”中“破”“弄”两字的咀嚼等。

  语句寄义理解,一般考核某一语句所包含的弦外之音或言外之情,而所选语句常常是那些言简意丰的“立片言以居要”的关头语句。例如,对“前度刘郎今又来”语句寄义的理解、对“落花时节又逢君”语句寄义的品味等。再如,“林花谢了春红,太仓促,无奈朝来寒雨晚来风”中在描述年夜天然的凋敝以外所包蕴的对国恨家仇的悲忿和人生无常的喟叹,“客岁燕子海角,本年燕子谁家”,在写燕子以外所包蕴的海角游子的难过心态和羁旅情怀,常常是考核的重点地点。

  2.形象阐发

  掌控诗词的形象是感触感染诗情、贯通诗意的根基路子。

  形象可所以人物形象。

  包罗客不雅形象(作者描述的人物,如《赤壁怀古》中的周瑜)

  主不雅形象(作品塑造的抒怀主人公,如《雨霖铃》中的“我”)

  诗人从社会糊口中提炼出来的事象(动作形象,如《约客》中的“敲棋子落灯花”)

  物象(事物形象,如《蝉》中的蝉)

  气象(景物形象,如“年夜漠孤烟直”“千树万树梨花开”)

  掌控形象后面所包含的弦外之音,这是鉴赏成功的关头地点。例如,我们可以从“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”中所描画的“孤帆”“远影”这一形象中,感悟到作者由渡口相送以致“远影”消尽,而本身依然恋恋不舍的深邃深挚而浓烈的绵绵友谊。再如,“今宵酒醒何处,杨柳岸,晨风残月”中,经由过程“杨柳”“晨风”“残月”等意象所转达出来的伤别情怀等等。

  3.评价写作技能和气概。

  阐发古典诗歌的写作技能一般偏重于从以下方面进行:

  体味各类修辞方式的感化;

  阐发诗歌采取的表达体例;

  阐发诗歌的布局技能;

  阐发其他写作技能。

  1)修辞方式:比方、借代、拟人、对偶、夸大、铺陈、频频、顶针、陪衬、反问

  (赋比兴、意味)

  2)表达体例:论述、描写、群情、 抒怀

  描述体例:消息连系,虚实连系 | 点面连系、明暗连系、正侧连系、粗笔勾画、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐

  抒怀体例:直抒胸臆、借景抒怀、寓情于景、情形融合

  3)布局技能:首尾照顾,层层深切,先总后分,先景后情,过渡、铺垫、伏笔

  4)表示手法:赋、比、兴;顿挫转变、铺陈描述、意味联想、陪衬、对照、衬着、卒章显志、想象、联想、照顾、托物言志、语序颠倒等。

  5)篇章布局:开宗明义、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分适当、以小见年夜、层层深切、过渡照顾、伏笔铺垫等。

  6)思惟豪情:沉沦、忧闷、难过、孤单、伤感、孤傲、沉闷、澹泊、闲适、欢喜、敬慕、激怒,苦守节操、伤时感事等。

  7)感化:深化意境、深化大旨、意境深远、意境美好、语重心长、耐人寻味、言近旨远等。

  用典:通常为借古抒情,借古讽今,怀古伤今等

  想象:更坦荡,别开生面

  陪衬或衬托:又分正衬和反衬,借。。。凸起。。。

  衬着:凸起形象,增强艺术结果。

  意味:表达附近或类似的概念、思惟、特点

  顿挫:凸起于夸大

  白描:精练的翰墨,描绘光鲜活泼的形象

  阐发诗歌的气概应连系时期特点和作者的生平特别是写作这首诗歌的布景来进行。例如,李清照南渡前后诗歌气概的转变就是很好的表现。

  4.评价作品的思惟内容

  诗歌借助具体的说话描述,来表示诗人的豪情,转达诗人的思惟,这些豪情和思惟就是我们所说的“思惟内容”。不管是伤时感事之情、国破家亡之痛,仍是游子逐客之悲、征夫思妇之怨,无不动人至深。对古典诗歌所表达的思惟豪情,若是略微详尽地加以归类,我们不难发现,有忧闷、孤单、伤感、孤傲、澹泊、闲适、酷爱、歌颂、敬慕、激怒,苦守节操、伤时感事等各类类型。

  5.强化书面表达

  书面表达的练习要求就是卷面清新、表述周密、条例清楚、逻辑公道。

  卷面清新的要求没必要细说。固然鉴赏的文字较作文少良多,可是也必然要遵守“意在笔先”的原则,先构想后再落笔,避免涂涂抹抹。卷面清新,阅卷教师天然表情兴奋,考生在无形中获得了一个较好的印象分。

  表述周密,指的是在行文中注重表述的周密性,不管是前后的照顾,仍是起、承、转、合等环节都能有所注重,不克不及顾此掉彼,更不克不及前后矛盾。

  层次清楚,是布局方面的要求。一般来讲,采取1、2、3、四或起首、其次等标记较着的样式,常常会获得层次清楚的评价。

  逻辑公道,指的是即使你的看法是“前不见前人,后不见来者”的高论,也该当可以或许自圆其说。

  诗歌内容

  1. 咏物诗

  咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗,必然要注重掌控作者在描摹事物中所依靠的豪情。有些咏物诗的豪情表达比力涵蓄,更需要我们在读解时专心体味。

  如于谦的《石灰吟》:“千锤万凿出深山,猛火燃烧若轻易。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人世。”这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,表达本身为国效忠,不怕牺牲的意愿和苦守高洁情操的决心,咏石灰就是在歌咏本身光亮磊落的肚量和高尚清白的人格。

  2. 边塞诗

  盛唐期间的边塞诗,豪放奔放、勇往直前,代表人物如高适、岑参;而宋朝的边塞诗更多地表示出报国无门的愤激压制和归家无望的忧伤,代表人物如范仲淹。边塞诗歌的特点在于从分歧角度揭示时期的风采,鉴赏时应起首掌控时期的特点,然后斟酌作品中包含的分歧思惟豪情。

  3. 咏怀诗

  若是说写景诗是借景来抒怀的话,咏怀诗的特点就是即事抒情。

  4. 咏史诗

  咏史诗多以简练的文字、精选的意象,融会对天然、社会、汗青的感到,或喟叹朝代兴亡转变,或感伤岁月瞬息幻化,或嘲讽当政者荒淫无度,从而表示作者阅尽沧桑以后的寻思,蕴涵了深邃深挚的怀古伤今的忧患意识。

  说话特点

  说话是诗歌的载体,阐发说话是进行文学鉴赏的主要环节。只有精确地舆解了作品的说话,才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。

  (1)清爽。其特点是用语新奇,不落窠臼。

  好比杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上彼苍。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”四句写了四种风景,有动景,有静景,色采灿艳,说话清爽活泼。再如辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》和《贫寒乐•村居》,利用的说话就属于清爽明丽。

  (2)平平,也称朴素。其特点是选用切当的字眼直接陈说,或用白描,不加润色,显得逼真深入,和蔼可掬。

  如陶渊明的组诗《归园田居》,用平平的说话,如话家常,写的都是家事,不事砥砺。李煜后期的词《虞佳丽》,用语平平,但动人至深。

  (3)灿艳。其特点是有都丽的词采、残暴的文彩,奇异的情思。

  如李商隐的诗歌《无题》,李贺的诗《李凭箜篌引》,白居易《琵琶行》中描述音乐一段等。

  (4)明快。其特点是斩钉截铁,一语破的。

  如李清照初期的词《点降唇•蹴罢秋千》,白居易的诗《草》等。

  (5)涵蓄。其特点是意在言外,经常不是直接论述,而曲直盘曲折地倾吐,言此而意他,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

  如杜牧的咏史诗,李清照后期的词等。

  (6)简练。就是清洁爽利,言简意赅。 如贾岛的诗,苏轼的词

  古诗鉴赏题的六种答题范式

  1. 阐发意境类

  发问体例:这首诗(词)营建了一种如何的意境?

  解题阐发:这是一种最多见的题型。所谓意境,是指依靠了诗情面感的物象(即意象)综合起来构建的让人发生想象的境地。它包罗景、情、境三个方面,答题时三方面缺一不成。

  答题范式:描图景(描画诗中揭示的图景画面)+点空气(归纳综合景物所营建的空气特点)+析感情(阐发作者的思惟豪情)。

  示例:浏览下面一首唐诗,然后回覆题目。(2005年全国卷的第12题)

  春行即景(李华)

  宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

  前人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不外情、景二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。

  明白:这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每一个画面均有特点(描图景)。但又不是纯洁写景,而是景中含情,情形融合。诗中有“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的安好。(点空气),从中更流露出一丝伤春、苦楚之情(析感情)。

  2. 阐发技能型

  发问:这首诗(词)用了如何的表示手法?有何结果?

  解题阐发:表示手法是诗(词)人用来抒发豪情的手段方式。

  答题范式:明手法(精确地指出用了何种手法)+阐应用(连系诗句阐释申明诗人若何应用了这类手法)+析结果(此手法表达了诗人如何的感情,或描绘了甚么形象,或表示了甚么大旨。

  示例:浏览下面两首古诗,然后回覆题目。(2005年浙江卷第16题)

  齐安郡中偶题(杜牧)

  两竿夕照溪桥上,半缕青烟柳影中。几多绿荷相依恨,一时回顾背西风。

  暮热游荷池上(杨万里)

  细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。

  这两首诗都应用了甚么表示手法来描绘“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表示出来的分歧感情特点,并作扼要阐发。

  明白:两首诗都应用了拟人的表示手法(明手法)。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”(阐应用),含有诗人之恨,流露了伤感不服之情,基调凄怨低落(析结果)。后一首的“荷花”被西风吹动而潜藏于荷花当中,似是“愁热”,却显现也娇羞之态(阐应用),流露了作者的垂怜喜悦之情,基调活跃有趣(析结果)。

  3. 阐发说话型

  发问体例:这首诗(词)在说话上有何特点?

  解答阐发:这类题型不是琢磨个体字词应用的技能,并且要口胃整首诗(词)表示出来的说话气概。用来答题的词语一般有:清爽天然、俭朴无华、华丽灿艳、大白晓唱、多用白话、委宛涵蓄、雄壮豪宕、笔调婉约、精练活泼等。

  答题范式:明特点(有一两个词精确点明说话特点)+列例证(用诗中有关语句具体阐发这类特点)+析豪情(指出表示了诗人如何的豪情)

  示例:浏览下面一首唐诗,然后回覆题目。(2003年重庆三检)

  不雅祈雨(李约)

  桑条无叶土生烟,萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。

  这首诗在表达技能和说话特点上有甚么凸起的特点?试作扼要的赏析。

  明白:说话涵蓄,极具嘲讽性(明特点)。第一句中的“桑无叶”、“土生烟”,景中带情,涵蓄地抒发了农人盼春雨心忧如焚的豪情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其享乐(列例证)。一样“忧”,两样情,诗人的同情和愤慨渗入其间,溢于诗外(析豪情)。

  4. 炼字型

  发问体例:这一联中最活泼逼真的是那一个字?为何?

  解答阐发:前人作诗讲求炼字,这类题型要求咀嚼这些颠末颠末锤炼的字的妙处。答题时不克不及把该字孤立起来读,应放在句中,并连系全诗的意境感情来阐发。

  答题范式:释寄义(诠释该字在句中的寄义)+描气象(把该字放入原句中描写气象)+点情境(点出该字衬托了如何的意境,或表达了如何的豪情)

  示例:浏览下面一首唐诗,然后回覆题目。(2003年全国卷第三世界题)

  过喷鼻积寺(王维)

  不知喷鼻积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。

  泉水咽危石,日色冷青松。傍晚空潭曲,安禅制毒龙。

  注:安禅:佛家语,指闭目默坐,不生邪念。毒龙:指世俗邪念。

  前人评诗经常用“诗眼“的说法,所谓”诗眼“常常是指一句诗中最精辟逼真的一个字,你以为这首诗第三联中两句中的”诗眼“别离是哪个字?为何?请连系全诗扼要赏析。

  明白:“诗眼“别离是”咽“和”冷“。山中的流泉因为岩石的阻止,发出低呤,恍如哭泣之声。照在青松上的日色,因为山林阴暗,仿佛显得阴冷(释寄义,描气象)。“咽”、“冷”两字有板有眼、精练逼真地显示了山中清幽孤寂的气象(意境)(点情境)

  5. 一词(句)管辖全诗型

  发问体例:某词(句)是全诗的关头,为何?

  解答阐发:古诗(词)很是讲求构想,常常一字、一词或一句就可以成为全诗的线索,组成全诗的豪情基调,捉住它命题常常可以以小见年夜,考核学生对全诗的掌控水平。

  答题范式:思布局(它在布局上所起的感化)+虑大旨(它对凸起大旨所起的感化)

  示例:浏览下面一首宋诗,然后回覆题目。(2006年辽宁卷第16题)

  东坡(苏轼)

  雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦头坡头路,自爱铿然曳杖声。

  注:此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州栖身与躬耕之所。荦头:山多年夜石貌。

  第一句在全诗中有何感化?请扼要赏析。

  明白:第一句是全诗的铺垫,描画出一幅雨后东坡的月夜图,营建了一种清明清幽的氛围(思布局),以映衬作者心灵明澈的精力境地(虑大旨)

  6. 不雅点分歧型

  发问体例:有人如许以为,有人那样以为,你感觉呢?

  解答阐发:根据原诗(词)作答,必然要从原诗(词)中找到来由、缘由。

  答题范式:找要点(找到原诗句中的关头点)+分条述(用翻译的情势)

  示例:浏览下面这首词,然后回覆题目。(2004年浙江卷第16卷题)

  菩萨蛮(李白)

  平林漠漠烟如织,寒山一带悲伤碧。瞑色入高楼,有人楼上愁。 玉阶空鹄立,宿鸟归飞急。何处是归途?长亭更短亭。

  关于这首词表达的内容,有人以为是“游子思归乡”,有人以为是“思妇盼归人”,也有人以为是两者兼有。你的观点若何?请扼要申明来由。

  明白:游子思乡归:1、二句是游子面前所见之景;三至六句是游子触景生情,假想家人盼愿自已回去的情形;最后两句游子感慨旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦(找要点,分条述)。

  思妇盼归人:上片思妇见老景而生愁情;五六句写思妇鹄立玉阶,见鸟归而纪念游子;最后两句写思妇高想游人归程艰巨,感慨重逢无期(找要点,分条述)。

  两者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人彼此衬着,转达了“一种相思,两处闲愁”的情思。

  这首诗采取了(表达体例、修辞手法、表示手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表示(凸起)了(某某)思惟、豪情,起到了(某某)感化。

  重点概念阐释

  1.衬托

  衬托本是中国画的一种技法,用水墨或色采在物象的轮廓外面衬着陪衬,使物象较着凸起。用于艺术创作,指从侧面着意描述,作为烘托,使所要表示的事物光鲜凸起。可所以衬托人,如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”等的反映来衬托秦罗敷的美貌。也能够是衬托物,如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”、“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是以物衬托人,如《琵琶行》中三次写江中之月,别离衬托了琵琶声的美好悦耳、惹人入胜和人物苦楚、孤傲、哀痛等表情。再如“桃花潭水深千尺”形象而光鲜地衬托了汪伦对诗人的稠密豪情。

  2.用典

  用典,即在诗歌中援用史实,利用典故。古诗很讲求用典,这既可以使诗歌说话精练,又可增添内容的丰硕性,表达的活泼性和涵蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的结果,加强作品的表示力和传染力。如辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中成功地应用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京口这个处所的汗青掌故,诗人借助这些汗青事实涵蓄天然而又充实地表达了本身的思惟豪情。

  别的,化用前人的诗文歌赋,也是用典的一种。如王勃在《藤王阁序》中几近句句用典,加强了文章的文化底蕴;姜夔在《扬州慢》中或明用,或暗用,或化用杜牧的诗,构成了虚实对照,表达了事过境迁、今非昔比的苦楚。

  3.虚实

  这是前人阐述文章经常用的概念,虚与实是相对的,有者为实,无者为虚;客不雅为实,主不雅为虚;具体为实,抽象为虚;面前为实,想象为虚……诗歌经常使用这一手法,拓展诗歌的意境。如柳永的《雨霖铃》,面前道别为实,别后想象为虚,虚实相生,发生无限的余味。又如李煜的《虞佳丽》,前六句一实一虚,即“月下花前什么时候了(实),旧事知几多(虚)。小楼昨夜又春风(实),祖国不胜回顾月明中(虚)。栏杆玉砌应犹在(实),只是红颜改(虚)”,虚实相济,依靠了本身祖国的哀思。再如姜夔的《扬州慢》,面前衰落不胜的景为实,假定的想象为虚。采取虚实连系的写法,可以使作品加倍紧凑,形象加倍光鲜,年夜年夜增添作品的容量。

  高考古诗词鉴赏冲破八法

  1. 从诗词的标题冲破

  有的标题归纳综合了作品的主要内容,有的标题揭露了作品的线索,有的标题奠基了作者的豪情基调。

  例如: 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益

  轻风惊暮坐,临牖思悠哉。 开门复动竹,疑是故人来。

  时滴枝上露,稍沾阶下苔。 何当一入幌,为拂绿琴埃。

  标题中的“闻风”二字是全诗的线索,也是理解全诗内在的关头。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来;颈联写风吹叶动,露滴沾苔,意图仍是写风;尾联入幌拂埃,也是说风,是联想,期望风至寄思友之意。可见,全篇牢牢环绕“闻风”进行艺术构想,经由过程轻风形象,表示诗人孤寂落漠的表情,抒发忖量故人的情怀。

  2. 从诗词描述风景的“冷”“暖”色调冲破

  前人写诗作词,经常是借景抒怀,寓情于景。是以,鉴赏时起首要找出写景的文句,再体味所写之景的“冷”“暖”,进而掌控作者的思惟豪情。

  例如: 水槛遣心二首(其一) 杜甫

  去郭轩楹敞,无村远望赊。 澄江平少岸,幽树晚多花。

  细雨鱼儿出,轻风燕子斜。 城中十万户,此地两三家。

  这首诗中的写景首要是在2、三联,诗人先用“澄江少平岸,幽树晚多花”写出坦荡而优美的草堂周围情况,再用“细雨鱼儿出,轻风燕子斜”勾勒出一幅朝气勃勃的春景图。你看,鱼儿在毛毛细雨中摇摆着身躯,燕子在轻风的吹拂下轻巧地翱翔,何等欢畅、何等自由啊!诗人恰是经由过程绘制如许的“暖”色之景,抒发了一种历经战乱以后暂得安身的闲适而喜悦的表情。

  3. 从诗词所拔取的意象冲破

  古诗词中的很多意象都有特定的寄义,诗人经常经由过程拔取特定的意象来表达心里怪异的感情。我们鉴赏时就要留意诗词中呈现的意象,调动堆集,琢磨意象的寄义,从而理解作品的内容。

  例如: 长信秋词五首(其一) 王昌龄

  金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无色彩,卧听南宫清漏长。

  诗中首句用“梧桐”、“秋叶”这些带有苦楚哀痛的意象来衬着萧瑟冷寂的氛围,第三句中的“熏笼”又进一步衬托了深宫寒夜的情况。连系末句便知,这是因为诗人心情凄清、愁恨难眠,才感应来自南宫(天子的居处)的漏声凄清、漫长。

  4. 从诗词中所暗示的关头词冲破

  诗词是诗人“缘情而发”的产品,有时如能捕获到诗词中那些最能闪现诗人豪情的字眼,便找到了鉴赏该诗词的钥匙。

  例如: 江楼感旧 赵嘏

  独上江楼思渺然,月光如水水如天。 同来望月人何处?风光模糊似客岁。

  首句中一个“思”字奠下了全诗的豪情基调,同样成为我们窥视诗人心里世界的窗口。诗报酬何而“思”?思的对象又是甚么?联系下文方知,诗人是因为见到与客岁类似的景物而触发了对友人的忖量。

  5. 从作品中含有诗眼的句子冲破

  前人写诗词,特别重视炼字炼句,力图一字逼真,一句逼真。而这些含有诗眼的句子常常最能表现作品的内蕴及表达技能。

  例如: 鲁郡东石门送杜二甫 李白

  醉别复几日,登临遍池台。 什么时候石道路,重有金樽开?

  秋波落泗水,海色明徂徕。 飞蓬各自远,且尽手中杯!

  诗中的第三联描述活泼,“落”“明”二字精练逼真,是该联的诗眼。“落”给“泗水”以动感,仿佛从天上落下一般,使静态的形象动态化;“明”付与静态的天然色采以动感,不说徂徕山若何青绿,而说苍绿色采自动成心地映照徂徕山。联系全诗,不难发现诗人把山川写得如斯隽美、娟秀,是为了陪衬他与友人的交谊纯正天真。

  6. 从作者的人生履历冲破

  “诗言志”,作者的人生履历分歧,他(她)经由过程诗词所表示出来的思惟偏向也就分歧。是以,鉴赏时无妨从作者所处的时期情况及其糊口履历冲破。

  例如: 清平乐•独宿博山王氏庵 辛弃疾

  绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。生平塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,面前万里山河。

  辛弃疾是南宋闻名的爱国词人,平生对峙抗金复国,但不受重用,含恨而终。他的词作多抒写其力 图恢复国度同一的爱国热忱,倾吐壮志难酬的悲忿。这首词就抒发了他的壮志难酬仍伤时感事的弘大肚量。

  7. 从诗词中典故的寄义冲破

  古代诗人创作时,有时借助一些典故来表示普遍而深入的主题。若是我们存眷这些典故,领会这些典故,无疑会有助于掌控作品的主题。

  例如: 遣 怀 杜牧

  崎岖潦倒江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,博得青楼薄幸名。

  诗中“楚腰纤细”典出《韩非子•二柄》:“楚灵王好细腰,而国中多饿人。”“掌中轻”典出《飞燕别传》,指汉成帝皇后赵飞燕,“体轻,能为掌上舞”。诗人借用这两个典居心在申明本身也曾沉沦酒色,放浪形骸。再看第三句,诗中“十年”与“一觉”相对,给人以“好久”与“极快”的光鲜对照感,显示出诗人感伤之深。纵不雅全诗,可以发现诗人所遣之怀,不但有反悔之意,还有出息恍忽如梦、不胜回顾之意。

  8. 从诗词的注解冲破

  有的诗词鉴赏在原诗以后附有注解,浏览这些注解,可以帮忙我们领会作者、作品的有关环境,以便更精确地舆解作者的感情及作品的内容。

  例如: 与夏十二登岳阳楼 李白

  楼不雅岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。

  云间连下榻,天上接行杯。 醉后冷风起,吹人舞袖回。

  [注]此诗写于李白放逐途中遇赦以后的秋季,夏十二,李白的伴侣,排行十二。

  诗后注解供给了该诗的写作布景,从“放逐途中遇赦”这几个字可以想见,诗人应是带着轻盈的表情写作此诗的。是以诗人笔下的天然万物好象被付与了生命:雁儿高飞,带走了诗人忧闷苦闷之心;月出山口,恍如是君山衔来了团聚好月。如许的有情成心之景便陪衬出诗人遇赦后极为欢畅的表情。

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  恰好在温习,所以清算了。

  关于论文仍是要本身再插手一些设法,以上只能作为资料,不外此中的例题可以作为论据。

古代诗歌鉴赏论文3000字摆布

诗经——《出其东门》

出其东门,有女如云。

虽则如云,匪我思存。

缟(gao)衣綦(ji)巾,聊乐我员。

出其闉阇(yin du),有女如荼(tu)。

虽则如荼,匪我思且(cu)。

缟衣茹藘(lǘ),聊可与娱。

年夜意:安步走出城的东门,美男多如天上彩云;固然多如天上的云,可其实不是我忖量的人;惟有素衣暗绿色头巾,还能欢喜我的心;安步走出外城的门,美男靓丽如茅花;固然靓丽如茅花,可是我不忖量她;惟有那素衣红佩巾,还能文娱我的心。

评析:即使美男如云,却不克不及重情、不丧志,所需要的果断意志,年夜概不逊于沙场上刀光血影下的英雄气势。英雄可以舍身殉难,却纷歧定能在万花丛中不懂一点邪念;就是天子一贯叱咤风云,也有爱漂亮人不爱山河的前例;更不消说通俗苍生了,“痴心女子亏心汉”,这傍边必定包括了很多风骚的事。

可是,世上真有坐怀稳定的汉子。固然未几,究竟??结果有。这也组成了一道人生风光。斑斓的花几万万朵,最心爱的只有那一朵。事理实在也很简单:秀色可餐当然令人兴奋,但纷歧定可爱。斑斓而可爱,斑斓且有气质者,才能感动心灵最深处。标致的纷歧定是最好的,最好的才是最合适的。

男人汉傍边也有坚毅者,不满是无情郎、亏心汉。坚毅该当是对本身的选择有苏醒的熟悉,对本身的方针有不懈的寻求。这有多是凭着直不雅感受来进行,也有多是以深入的内省为根本。

请相信,男人汉的忠贞也有不成摆荡的时辰。

忽忽~~终究写完了,多是有点不合适你的要求,可是我已是挖空心思了。。。究竟??结果,3000字 要求原创 ——20分,出200分应当也不会有几人。

上面的应当根基合适你的要求,我也是由于要备课才写这个工具的,也就趁便在网上写下来发给你。注重,不要抄的如出一辙,本身在中心加点语句,我写的只是赏析罢了,你可以加点其他的不雅点进去论证。好比说我说的“爱山河不爱漂亮人”的前例,你可以去举点例子,加以论证。

最后说一句,文章,仍是本身写的好,最好把我确当做抛砖引玉,相信你会写出更好的原创论文。

关于古诗鉴赏 作文

关于《惠崇春江老景》

惠崇是个僧人,宋朝画家。这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。

竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最早发觉了早春江水的回暖。河滩上已尽是蒌蒿,芦笋也起头发芽,而此时河豚恰是上市的好时节,可以在市场上发卖了。

好的题画诗,既要扣合绘画主题,又不克不及拘于画面内容,既要能再现画境,同时又能跳出画外,标新立异,分开绘画而不掉其自力的艺术生命。苏轼这首诗可以说做到了这一点。诗的前三句咏画面景物,最后一句是由画面景物引发的联想。整首诗又犹如诗人即景言情,当下所得,意象妙会而天然。说前三句再现画境,实在二者也不全然同等。第二句中“水暖”(温度)、“鸭先知”(知觉)如此,是不克不及直接画出的。诗能描述如画,诗咏物性物理又过于画。这是由于绘画属于视觉艺术,而诗是说话艺术,有着表示上的绝对自由。最后一句进一步阐扬联想,在前三句客不雅写景的根本上作出画中景物所属时令的判定,从而增加了南边风景之美的丰硕感受,这更是画所不克不及的。有关河豚的应时风味,梅尧臣《范饶州坐中客语食河豚鱼》一诗写首:“春洲生荻芽,春岸飞杨花。河豚当是时,贵不数鱼虾。”欧阳修《六一诗话》说:“河豚常出于春暮,群游水上,食柳絮而肥,南人多与荻芽为羹,云最美。”苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记录长江一带土着土偶食河豚,“但用蒌蒿、荻笋(即芦芽)、菘菜三物”烹煮,以为这三样与河豚最适合搭配。因而可知,苏轼的联想是有根有据的,也是天然而然的。诗意之妙,也有赖于此。

诗人先从身旁写起:早春,年夜地苏醒,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更惹人注视的是桃树上也已绽放了三两枝早开的桃花,色采光鲜,向人们陈述春的信息。接着,诗人的视野由江边转到江中,那在岸边等候了整整一个冬季的鸭群,早已抑制不住,抢着下水游玩了。

然后,诗人由江中写到江岸,更详尽地不雅察描述早春气象:因为获得了春江水的津润,满地的蒌蒿长出新枝了,芦芽儿吐尖了;这一切无不显示了春季的活力,引人垂怜。诗人进而联想到,这恰是河豚肥美上市的时节,惹人更广漠地联想。全诗弥漫着一股稠密而清爽的糊口气味

给我最好谜底吧!!!

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