听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents”,听懂、会说句子:What did you do last weekend...
预习课文内容及单词。教学过程:一、导入设计课件先出示一则留言条。自由谈话。了解学生的情况,如学生性名,年龄等等。【设计意图】留言条内容是以学生的英语老师的...
本课是第三单元的第二课,要学习face(脸) mouth(嘴)两个单词,除此之外还要学习句子How are you? I’m fine. Thank yo...
每天早起半个小时,大声朗读背诵,不但对英语,对自己的心情和一天的状态都有好处。 6、第六条原则注意重点句型和单词 ...
1、让学生明确学习目的,端正学习态度。许多家长和学生都认为学英语无用,我又不出国,只要学好母语就够了,但他们根本就没有意识到改革开放的今天,英语是多么重...
朗读的话读完了忘的速度比背诵更快 而且英语背诵的话当你做英语题比如选词填空 会更加得心应手 写英语作文的话你可以更加熟练的运用相关的你背过的句子或者课文 我...
这个应该是用夸张的句式。例如:那火焰啊,热得能烧着天空。希望能帮助到你,望采纳谢谢!
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒...
The Chinese teacher asked me to read the text aloud.语文老师让我大声朗读这篇课文句子
然后听句子指单词,感知“point to …”。让学生明白“point to”的意思。本环节既是对单词的复习,激活了学生的已学知识,又能让学生快速地进入英语学习状态,自然而...
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