1、我放下书包,打开文具盒,拿出铅笔,找到作业本,开始写作业。2、上课铃响了,老师走进教室,放下课本,拿起粉笔,在黑板上写起字来。正确理解词义是造出好句子...
107 最后,他终于写下了他的定义,遵循着这样一条放诸四海而皆准的规则:每条定义需基于摆在他面前的句子所表明的 词语 的意思。 108 阿拉伯语的阅读顺序是从右至左, ...
1、(刚生产、宰杀或烹调的食物)没有变质,也没有经过腌制、干制等。举例:商店里,各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。2、(事物)出现不久,还不普遍。举例:...
1、他竭力要把自己的意思说清楚。2、刘老师含蓄地说了自己的意思。3、这句诗的意思是只有站得高才能看得远。4、老师的意思是让每个同学自己动手做张贺年卡。5、他...
造句二:他像他长兄一样,处理问题的时候相当果断,一点也不含糊,家族中有什么大的事情 ,一般都要他去处理。造句技巧 在理解词义的基础上加以说明。如用“俯瞰”...
1.老师又为小明讲解了一下这个词的含义,问道:“你明白它的意思了吗?”2.老李把手里的一包从浙江带来的茶叶塞给主任,并笑道:“这点小意思,您收下就是了。”骄...
②解释词义,比较两个词语含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰了限制+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如...
1:在理解词义的基础上加以说明。如:“抬头”造句。我抬头看着天空。(抬头是向上望的意思)2:用形容词造句,对人...
1. 用有,有词语写句子 1.当神已无能为力,那便是魔渡众生 3. 那是不同高度上的两片云---你在底下看上去它们重合了,事实上却永远不会相遇。 4. 纵然是七海连天,也会...
用相同的词语造两个词义不同的句子 答:意思 1.老师又为小明讲解了一下这个词的含义,问道:“你明白它的意思了吗?” 2.老李把手里的一包从浙江带来的茶叶塞给主...
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