苏轼高中诗词鉴赏 谁能告诉我几个在高考中出现的苏轼诗词鉴赏题

文学网 时间:2019-10-28 19:08:21

  07年全国卷一:12.浏览下面这首宋词,然后回覆题目。(8分)

  望江南 超然台①作 苏轼

  春未老,风细柳斜针。试上超然台上望,半壕春术一城花,烟雨暗十家。

  寒食②后,酒醒却咨嗟。休时故人思祖国,且将断火试断茶,诗酒趁韶华。

  〔赏析〕苏轼(1037年-1101年),字子瞻,号东坡居士,四川眉隐士。北宋闻名文学家、字画家。诗词开豪宕一派,为唐宋八年夜家之一。苏轼少负才名,博通经史。宋嘉佑二年(1057年)进士,曾官礼部尚书,翰林学士等职。他平生曲折,屡次被贬官流放。

  宋神宗熙宁七年(1074),苏轼那时在密州(今山东诸城)上任,当时,本地“比年不登,响马满野,狱讼充溢”(《超然台记》)。颠末他一年尽心极力的治理,场合排场趋于安宁。为了调理“济世”与“归隐”的矛盾心情,他于熙宁八年末修缮园北田台而成超然亭,由其弟弟苏辙定名,点出其超然物外,优游自乐的情性。这首词即是次年春登超然亭而作。词题一作“暮春”。词调《望江南》即《忆江南》,本为单词,宋人将其反复一遍,成为一种双调新格体。

  词的上片写密州春景。词前两句写登台前所见春色——“春未老”,以拟人的手法写二月的富盛,含义亲热;“风细柳斜斜”,似一特写镜头,细腻地描画出季候的特点。“斜斜”两字,形象地表示了柳条渐渐,随风摇摆的风韵。后三句再写登亭后远望的风景,词报酬面前的春色所震动,情兴盎然地登上超然亭去赏识全城的春景,只见“半壕春水一城花,烟雨暗千家”。“壕”,指护城河,半沟碧绿的春水环城绕墙,满城娇红的鲜花相映绽放,好一幅艳丽精明的春景图!“烟雨暗千家”,进一步勾勒出千家万户覆盖在烟雨迷蒙当中的昏黄意境,既牢牢扣住春季独有的气象,又暗伏着深邃深挚的意蕴,为下片抒怀作好铺垫。

  下片抒乡思之情。词人登高望远,触景生情,面前花红柳绿满全城、轻烟细雨暗千家的气象,寒食、清明时节的传统风尚,勾起了词人思乡的情思,强化了欲归不得归的感伤和感喟。

  寒食节,在清明前一天。相传年龄时,晋文公为悼念不肯出山而被烧死的介子推,命令举国禁火三日,故称寒食节。前人寒食、清明,又有省墓的传统风尚。寒食节后,从头生火,谓之“新火”。“咨嗟”,感喟。酒醒后,词报酬远在千里以外,不克不及归乡投亲、省墓而感喟,为宦途掉意、理想未展却又不得归隐山林而感喟。但苏轼是一名宽大旷达超然的人物,此时未耗费“致君尧舜”的弘愿,故而结尾三句笔锋一转,抒发了独有的随缘自适、自我解慰的奔放襟怀胸襟。面临着来自故乡的“故人”,词人说,让我避而不谈忖量故乡的愁肠,而怡然自得地生起新火煎烹新焙制的茶,邀客人一道美美地品味吧,趁着本身年富力强的夸姣光阴,赋诗喝酒、享受人生、超然物外、忘怀世间一切愁思苦闷吧!

  全词写登超然亭所见的春景及由此牵动的羁留他乡的乡愁,又以“超然”的情怀贯串此中,情形相融,完美无缺。写景捉住时节特点,诗意盎然,为抒怀制造氛围,抒怀出自肺腑,情真词显,又紧扣季候景物,上下呼应。其谋篇结构,章法韵格,乃天设地造,无懈可击,显示了苏轼按谱填词的过人技能,可谓双调《望江南》的典型之作。

  07年上海卷:四)浏览下面的宋词,完成14-16题。(8分)

  阮郎归•初夏 苏轼

  初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

  〔赏析〕这首词写的是初夏时节的闺阁糊口,娴雅而有生气。

  上片写初夏已暗暗来到一个少女的身旁。“绿槐高柳咽新蝉”,都是具有初夏特点的景物:枝叶茂盛的槐树,高峻的柳树,还有浓绿深处的新蝉鸣声乍歇,一片阴凉清幽的天井情况。“南风初入弦”,又是初夏的天气特点。南风,就是和缓的熏风。前人对这类助长万物的风曾写有《熏风》歌年夜加赞美:“熏风之熏兮,可以解吾平易近之愠兮。熏风之时兮,可以阜吾平易近之财兮。”据《礼记•乐记》载:“昔者,舜作五弦之琴以歌《熏风》。”意即虞舜特制五弦琴为《熏风》伴奏。这里的“南风初入弦”,是说《熏风》之歌又要起头入管弦被人讴歌,以喻熏风初起。因为以上所写的景物别离诉诸于视觉(绿槐、高柳)、听觉(咽新蝉)和触觉(南风),使初夏的到来具有一种立体感,光鲜而逼真。“碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠”,进入室内描述。碧纱窗下的喷鼻炉中升腾著沉喷鼻(即水沉)的袅袅轻烟。碧纱白烟相衬,不但具有形象之美,且有异喷鼻可闻,显得清幽娴雅。这时候传来棋子著枰的响声,把正在昼寝的女主人公惊醒。苏轼有《不雅棋》四言诗,其序云:“独游庐山白鹤不雅,不雅中人皆阖户午睡,独闻棋声于古松流水之间,意怅然喜之。”诗句有云:“不闻人声,时闻落子。”这首词和这首诗一样,都是以棋声衬托情况的清幽。而棋声能“惊”她的昼眠,我们可以想象,在这么静的情况中,她年夜概已睡足,所以丁丁的落子声便会把她惊醒。醒来不感觉余倦未消,心中没有不快,可见首夏清和气候之宜人。

  下片写这个少女梦醒来今后,纵情地领略和享受初夏时节的天然风光。“微雨过、小荷翻,榴花开欲燃”,又是另外一番园池夏景。小荷初长成,小而柔嫩,一阵细雨曩昔,微风把荷叶翻转;石榴花色本鲜红,经雨一洗,更是红得像火焰。这朝气,这秀色,年夜概使这位少女沉醉了,因而呈现了又一个活泼的排场:“玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。”这位女主人公索性端著标致的瓷盆到清池边玩水。水花散溅到荷叶上,像珍珠那样圆润晶亮。可以想见,此时此刻这位少女的表情也恰如这飞珠溅玉的水花一样,喜悦,兴奋,不克不及矜持。

  在苏轼之前,写女性的闺情词,总离不开相思、孤闷、疏慵、疲倦、各种弱质愁情,可是苏轼在这里写的闺情却不是如许。女主人公纯真、无邪、无忧无虑,不害单相思,困了就睡,醒了就去贪赏风光,盘弄清泉。她酷爱糊口,酷爱天然,愿把自已熔化在年夜天然的美色当中。这是一种健康的女性美,与初夏的勃勃朝气组成一种协调的情调。苏轼的此种词作,无疑给词坛,特别是给闺情词,注入了一股甜蜜的清泉。

  描述是这首词的首要表示方式。它注重景物的描述、情况描述与人物描述的交叉应用,从而取得了很好的艺术结果。上片由绿槐、高柳、鸣蝉、熏风等景物描述与碧纱窗、喷鼻烟、棋声等情况描述,和午梦初醒的人物描述配合组成一幅有条有理的初夏闺情图。下片又以微雨、小荷、榴花等景物描述与洗弄清泉的人物描述连系,组成一幅活跃天然的庭园野趣图,女主人公的形象卓立其间。同时他还注重了动态描述,且不说“棋声惊昼眠”、“玉盆纤手弄清泉”的人物勾当,就是景物也显现出某种动感。小荷为微雨而翻动,可以想见它的迎风摇摆之姿。榴花本是静物,但用了一个“燃”字,又使它恍如动了起来。这些动态描述对活跃氛围,丰硕画面无疑起了有益的感化。

  苏轼的词在2007年通吃10省高考题,所以在08和09的时辰会少些,08年我找过了,没有苏轼的,多为李白的~~~~~~~~~好累~~~~~~~

十首高中课外古诗词及鉴赏

1、江上

宋朝:王安石

江水漾西风,江花脱晚红。

离情被横笛,吹过乱山东。

鉴赏:这首诗很是注重捉住江上独有的景物,从视觉和听觉两个角度,扣住“秋季”这特定的节令特点,描画江上的秋色,给人留下极深的印象。江水浩淼无边,江干红花朵朵,而到了秋季,西风劲吹,水面则起海浪,泛动连缀,江花也渐次干枯,脱下了红妆,那岸边或水上的小舟传来横笛声,也就使风景带上了浓浓的秋意,勾起作者的思路。江水江花、西风横笛,这些特有时令的特定景物,就组成了一幅色采浓郁的“江上秋意图”,具有光鲜的特点。

2、蚕妇

宋朝:张俞

昨日入城市,归来泪满巾。

遍身罗绮者,不是养蚕人。

鉴赏:这是一首言简意赅的讽喻诗,诗人借养蚕妇女的所见所感,把养蚕人衣不蔽体,不养蚕人却穿戴浑身绸缎加以对照,深入地揭穿了封建社会劳动听平易近的劳动功效遭到抽剥打劫的分歧理现象。诗中反应了劳动听平易近糊口的悲苦,表达了诗人对养蚕农妇的同情,对坐享其成的抽剥阶层的仇恨,和对全部封建社会的控告和拷打。

3、东栏梨花

宋朝:苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

难过东栏一株雪,人生看得几清明。

鉴赏:《东栏梨花》是一首感伤的诗,诗人由于梨花盛开而感慨光阴的流逝。这首诗抒发了诗人感慨春景易逝、人生急促的忧愁,也抒发了诗人淡看人生、从掉意中获得摆脱的思惟,寄与了作者本身清正坦荡的风骨。

4、金陵晚望

唐朝:高蟾

曾伴浮云归晚翠,犹陪夕照泛秋声。

世间无穷图画手,一片悲伤画不成。

鉴赏:秋季的薄暮,诗人登上金陵(今南京)城头了望,只见浮云夕照映照着这座古城,一种沧桑之感涌上心头。这里所说的“一片悲伤”,便是指这类情感而言。浮云夕照是有形之物,图画能画;而“一片悲伤”,乃抽象豪情,所以纵有图画高手,也难以描画。黄叔灿《唐诗笺注》说:“‘画不成’三字,是‘悲伤’二字这神。”正由于画不成,故见“悲伤”之深;也正由于悲伤如斯,所以谁也难以逼真地画出这类心声。结尾两句,感伤深邃深挚。高蟾预见到唐王朝危机四伏,无可挽回地走向解体的末日。他为此感应忧?,而又力所不及。

5、春愁

清朝:丘逢甲

春愁难遣强看山,旧事惊心泪欲潸。

四百万人统一哭,客岁本日割台湾。

鉴赏:这是一首即景抒怀诗。诗的年夜意说:春回年夜地,面临着春季的风景,引发我无穷春愁,这春愁无涯无际,难以排解,委曲不雅望山景,依然难以消弭胸中的悲愁。想起触目惊心的旧事,不由令人潸然泪下。四百万同胞都为此悲伤万分,同声年夜哭,由于客岁的今天被迫割让了台湾。

6、绝句

元朝:王庭筠

竹影和诗瘦,梅花入梦喷鼻。

可怜今夜月,不愿下西厢。

鉴赏:前两句一从视觉、一从嗅觉的角度来描述诗人居处的幽静境地。“竹”和“诗”,一为天然之物,一为社会之物,两者本无从比力,但诗人用一个“瘦”字把两者慎密地联系在一路,竹具有清癯的形象,诗具有清癯的气概。“瘦”字用得生新,为全诗定下了清癯的意境空气。而“入梦喷鼻”则将实际与黑甜乡联系起来,梅花夜间在月光的朗照下也喷出清喷鼻,已分歧凡响,而这喷鼻气还伴着诗人进入梦境,则喷鼻气之浓烈、之悠久可以想见。将竹与梅如许的天然物象与诗与梦如许的报酬之物炼在一句当中,这就组成了情在景中、景在情中,情形混融莫分的高深意境。前两句字面上完全没有“月”,但透过竹影和婢女,我们可以感触感染到“月”安闲此中。在后两句中,诗人便将“月”尽情宣露。可怜者,可爱也。当诗人信步天井时,月光与竹影、婢女是那样的协调;而回到西配房时,这月光却不克不及“下西厢”,这何等地使人遗憾!诗中流露出一股月与人不克不及互通情素的遗憾或幽怨的情感。诗人遗憾或幽怨的是甚么?或许是有恋人天各一方,不克不及互通情怀;或许是君臣阻隔,上下没法沟通;或许甚么都不是,只是诗人置身此时此景当中的一种朦昏黄胧的感触感染罢了。

7、春行即兴

唐朝:李华

宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 

芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 

鉴赏: 李渔《窥词鄙见》有云:“词虽不出情形二字,然二字亦分主客,情为主,景是客。说景便是讨情,非借物遣怀,行将人喻物。有全篇不露秋毫情义,而实句句是情、字字关情者。”诗和词在表示手法上是一致的。这首诗固然还不克不及说就做到了“全篇不露秋毫情义”,但句句写景,句句含情,倒是比力凸起的。特别值得提出的是,诗中固然写的是绿草、芳树、山泉、鸟语,都是一些宜人之景,却组成一幅暮春气象,衬着一种孤寂、苦楚、愁苦、叹惜的豪情,这些风景都是为陪衬诗人苦楚的心情办事的,它充实显示了诗人对时期的深邃深挚叹惜。

8、送陈秀才还沙上扫墓

明朝:高启

满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。

风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?

鉴赏:这是诗人是在送陈秀才回沙上省墓有感而发所作的诗。清明时分,春雨飞飞,诗人和陈秀才一行人露宿风餐的赶回沙上祭祖,浑身的土壤尘埃和雨露,那长短常的零乱,诗人感伤以如许行色仓促的体例回籍祭祖,那是让人感触感染到仿佛有那末一些悲痛。

9、落日楼

唐朝:李商隐

花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。

欲问孤鸿向何处,不知出身自悠悠。

鉴赏:这首诗以面前看到的景物入手,以艺术的手法来诠释心中的愁绪和感伤,读起来沉郁竭诚,模糊在人们眼前睁开了一幅花明柳暗、高楼自力、孤鸿翱翔的画面。李商隐用他活泼的翰墨,既写出了落日楼的真实风光,也纵情倾吐了他的苦衷和巴望。

10、春晚

宋朝:左纬

池上柳依依,柳边人掩扉。

蝶随花片落,燕拂水纹飞。

试数交游看,方惊笑语稀。

一年春又尽,倚杖对斜晖。

鉴赏:这首诗前四句选用依依的杨柳、飘动的胡蝶、飘落的花瓣、掠水的燕子等景物,描画出一幅富有特点的晚春图。后四句,诗人由晚春之景联想到人生,难过不已。第三联,不但写出了诗人笃重友谊,要与伴侣一路赏识这美景,并且以“笑语”反衬“惊”,构成庞大的反差,凸起心灵震动之强烈。最后一联,诗人感伤生命的急促。晚春是一季之终结,斜晖是一日之终止,倚杖于晚霞中的白叟心中布满了寥寂忧伤之情。结尾涵蓄含蓄,余味无限。

苏轼高中诗词鉴赏 谁能告诉我几个在高考中出现的苏轼诗词鉴赏题

高中语文诗歌鉴赏

2、浏览下面一首唐诗,回覆后面的题目。(8分)

渡 湘 江

杜审言

迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜,不似湘江水北流。

【注】杜审言:杜甫的祖父,宦途掉意,那时被贬去僻远的峰州,《渡湘江》写于此时。

(1)这首诗从文体上看,属于________________。(2分)

(2)有人说:“‘今春花鸟作边愁’一句,极富匠心,使人倍感愁意。”试从艺术手法上作扼要阐发。(4分)

答:

(3)这首诗表达了诗人甚么样的思惟豪情?(2分)

答:

3、浏览下面两首诗歌,回覆后面的题目。(6分)

不雅书有感

朱熹

昨夜河滨春水生,

兵舰巨舰一毛轻。

历来白费推移力,

此日中流安闲行。 琴 诗

苏轼

若言琴上有琴声,

放在匣中何不鸣?

若言声在指头上,

何不于君指上听?

(1)这两首哲理诗揭露了甚么事理?(4分)

答:

(2)这两首诗表示理趣的方式各有分歧,试作阐发。(2分)

答:

4、浏览下面一首宋词,然后回覆题目。(6分)

明月如霜,好风如水,清景无穷。曲港跳鱼,圆荷泻露,孤单无人见。紞如三鼓,铿然一叶,黯黯梦云惊断。夜茫茫,重寻无处,觉来小园行遍。

海角倦客,山中归路,望断故园心眼。燕子楼空,佳人安在?空锁楼中燕。古今如梦,何曾梦觉,但有旧欢新怨。异时对,黄楼夜景,为余长叹。

(1)这首词的词牌是 (1分),词人即景感怀,抒发了。 (1分)

(2)这首词在《东坡乐府》中极有艺术特点,请选其一点,作扼要阐发。(4分)

5、浏览下面这首宋词,回覆后面的题目。(7分)

诉衷情·送春

万俟咏

一鞭清晓喜还家,宿醉困吐露①。夜来细雨新霁,双燕舞风斜。

山不尽,水无涯,望中赊②。送春滋味,念远情怀,分付杨花。

【注】①吐露:酒的泛称。②赊:远,长。

(1)联系全词阐发,上片第一句中的“喜”表示在哪些方面?(2分)

(2)黄升《花庵词选》录这首词题作“送春”,意味着这首词的大旨是写送春心怀,你赞成这类说法吗?为何?(5分)

6、浏览下面的元曲,回覆后面的题目。(6分)

水仙子·咏江南

张养浩

一江烟水照清岚,两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡,看沙鸥舞再三。卷喷鼻风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐:爱杀江南。

请阐发本曲中数词应用的特点和感化及本曲写景的条理挨次。

答:

七.比力浏览下面两首古诗,完成后面二题。(6分)

春夜喜雨

杜 甫

好雨知时节,当春乃产生。

随风潜天黑,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

春 雨

周邦彦

耕人扶耒语林丘,花外不时落一鸥。

欲验春来几多雨? 野塘漫水可回舟。

这两首诗都表示了诗人对“春雨”的爱好之情。请用本身的话归纳综合两位诗人爱好“春雨”的来由。(3分)

杜诗:①___________ ;②___________________ 。

周诗:①_____________ ;②__________________ 。

(2)固然这两首诗抒发的感情附近,但在艺术表示上却有良多分歧的地方。你喜好哪一首?请自选一个角度略作阐发,说说本身偏心其的来由。(3分)

答:

八.浏览下面这首词,然后回覆题目。(6分)(选自2005届重庆市高三第一次结合诊断性测验)

蝶恋花

伫倚危楼风细细

柳永(北宋)

伫倚危楼①风细细,望极春愁,黯黯②生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。

拟把疏狂③图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人蕉萃。

注释:①危楼:高楼。②黯黯:迷蒙不明。③拟把:筹算。疏狂:粗疏狂放,不达时宜。

问:历来评家以为,这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人蕉萃”,请连系全词,扼要阐发这两句表达了哪些思惟豪情?(4分)

答:

九.浏览下面一首唐诗,然后回覆题目。(6分)(选自宜昌市2005届高三年级第三次调研测验语文试题)

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里,建业暮钟时。

漠漠帆来重,溟溟鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。

相送情无穷,沾襟比散丝。

(1)这首诗属于 文体。表达了送别伴侣时的 豪情。(2分)

(2)本诗都覆盖着一个“雨”字。试赏析颔联环绕“雨”来写景抒怀的妙处。(4分)

答:

十.浏览下面的组词,回覆题目。(6分)(选自宜昌市2005届高三年级5月份摹拟语文试题)

忆 江 南

白居易

江南好,风光旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

江南好,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

江南好,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。迟早复重逢?

(1)白居易把情看做诗歌的“根”,以为作诗谱歌,应力求以浓烈的真情实打动人心魄,这是他留给后人的最贵重的艺术经验。这三首词表达了作者如何的感情?(2分)

答:

(2)从艺术特点的角度,任选一个点作一点赏析。(4分)

答:

古 诗 词 鉴 赏 参 考 答 案

二.【命题根据】本题意在练习学生从诗歌文体、艺术技能和思惟内容三个方面鉴赏,存眷测验转变动向,摸索答题方式纪律。

【阐发解答】(1)七言绝句(2)诗人用花鸟这些令人欢娱的事物反衬远去边陲的忧愁,“乐景写哀情”,更显忧愁之深、之重,写出了诗人心里剧烈的感情勾当。(3)表达了阔别京师的悲痛心情,对本身宦途遭受的不服与郁闷。

【点评】应熟习常见诗词的文体特点,应对新的测验动向;捉住诗词注释等相干信息,精确领会人物的思惟豪情。

三.【命题根据】本题意在考核学生在鉴赏诗歌的进程中辩证地思虑题目的能力,透过现象看素质,到达理性的条理。

【阐发解答】(1)朱熹诗借年夜战船安闲航行的前提申明事物都有其本身纪律,不依照纪律行事,硬是用人的蛮力去“推移”是不可的;苏轼诗经由过程琴音与手指的关系申明,单有好的客不雅前提或单有好的主不雅前提都是不可的,只有把二者完善地连系起来,才能获得杰出的结果。(2)朱熹诗经由过程光鲜的形象表现理趣;苏轼诗经由过程两个浅近的假定表示理趣。(1分)

【点评】长于透过事物的现象揭露其纪律是答好本题的思惟点。

四.【命题根据】本题侧重培育学生鉴赏诗词的整体掌控能力,周全思虑,精确作答。

【阐发解答】(1)永遇乐对人生宇宙的思虑与感伤。(2)①怪异奇奥的章法布局,上片用倒装的手法,前六句正面写燕子楼小园夜景,凸起其幽静的特点,为衬托人物的感情作铺垫,后六句则追述梦醒之由和寻梦之行,交代启事,使读者有一个周全而清晰的领会。(2分)②词人将景、情、理熔于一炉,环绕燕子按情事理而发,景是燕子楼小园的幽静之景,情为词人于燕子楼惊梦后缭绕于怀的黯黯之情,理即由燕子楼关盼的事而悟得的“人生如梦似幻”之理。三者相互融会,相得益彰,照映成趣。(2分)

【点评】从诗词的布局入手,从景、情、理三者的关系着眼,深入体味其精巧。

五.【命题根据】本题意在考核学生阐发思虑题目的能力,思之有据,答之有理。

【阐发解答】(1)①行将还家之喜,②为返家而沉浸之喜,③沿途赏美景之喜,④放弃一路艰巨跋涉之喜(分付杨花)。(答对一点0.5分,共2分)(2)分歧意。(1分)全词紧扣“喜还家”三字,通篇写景抒怀,都是环绕这三个字构想下笔的。(2分)是以全词抒发的是客子行将抵家时的喜悦之情。(2分)

【点评】由景入情,捉住词眼,即可精确解答。

六.【命题根据】本题意在指导学生鉴赏诗歌炼字的技能和写景的条理角度,把握其格调特点和表达感化。

【阐发解答】本曲中应用了“一”“两”“再三”“十”等数词,集中表示了江熏风物明丽隽美的特点。因为选择的数词分歧,富于转变,加强了活泼活跃的情韵。(3分)前五句写景由远而近,从年夜到小,写家人、荷塘、水禽,第六句写远方的画船,第七句又近写村子酒店酒旗,极富层次性和条理感,表达了欢畅的格调。(3分)

【点评】由数词的锤炼体味词曲的感情,由写景的挨次琢磨词曲的表示技能。

七.[参考谜底] :(1)杜诗:①春雨来得实时;②春雨默默地津润万物。周诗:①春雨有益于农夫耕耘;②春雨水量可不雅。

(2)杜诗要点:①直抒胸臆的抒怀气概(“好雨知时节”), ②借助拟人修辞塑造形象(“好雨知时节,当春乃产生。随风潜天黑,润物细无声”),③睁开想像,依靠感情(“晓看红湿处,花重锦官城”)④虚实连系,富于转变(以时候为线,目睹与想像相连系);⑤言有尽而意无限(由“红湿”、“花重”联想到津润万物)。

周诗要点:①涵蓄委宛的抒怀气概(全诗不见一个“喜”字);②侧面描述的表达结果(“耕人”、“花”、“鸥”的感化);③布局结构的转变性(先言他物,侧面表示,后见主体,正面凸起“春雨”,前后呼应,彼此弥补) [评分尺度:本题3分,有不雅点,1分;连系诗句进行阐发且能言之成理,2分。本题不要求考生将两首诗进行比力,只须就某一首在艺术表示方面

的个性略作阐释便可。]

八.答题要点:

(1)从“不悔”入手连系全词阐发坚毅(执着、挚诚等),意合便可,3分。(只有“坚毅”、“执着”、“志诚”等表述没有连系原文句具体阐发只得1分,连系了原文句具体阐发可得3分)

(2)从 “蕉萃”入手,扣“春愁”阐发“愁绪”(思归、忖量等),意合便可,3分。(只有“愁绪”等表述没有连系原文句具体阐发只得1分,连系了原文句具体阐发可得3分)

(3)两点融会起来,并连系原文句进行了具体阐发,视阐发水平也可给6分。

九.[参考谜底]

(1)(2分)五言律诗(答“近体诗”也得1分);恋恋不舍(或感伤)。

(2)(4分)环绕“雨”字,写细雨湿帆,帆湿而重。以叠音词“漠漠”的无声来写船行的迟缓;归鸟入雨,飞翔而迟,以叠音词“溟溟”写雨中归鸟的恍惚迷蒙,这帆重鸟迟的客不雅景物全然是打上诗人主不雅豪情烙印的物象,诗人寓情于景,抒发了送别伴侣时的恋恋不舍的表情。

十.参考谜底:(1)弥漫于整组词的,是对江南的歌颂之情和忆恋(怀恋)之情。

(2)可以整组词为对象。①三首词各以问句结尾,层层深切。第一首泛忆江南,第二首选择最具代表性的杭州风景,第三首回想姑苏旧事,以三个问句结尾,情势上组成频频,内容上层层深切,从而表达了作者心里炽烈的感情。②三首词各自自力,又组成整体。各首词之间,经由过程句式、内容、布局的类似而前后照顾,脉络贯通,组成有机整体。在组词中,这类艺术技能很高超。

也能够一首词为对象。①写景长于着色。春季百花盛开,经阳光照耀,显得更红。春江水绿,红彤彤的阳光洒在上面,更显得波光粼粼。江花红、江水绿,两者互为布景,色调开阔爽朗。②长于炼字。如“寻”字用得好。碧空明月,月光中的山寺,寺中的桂子,婆娑月影,一切都很美。着一“寻”字,则一切景物都经由过程主人公的心灵而酿成有情之物,诗中有人,景中有情,情形融合。③写景消息连系。再如这一句从动态的“寻”不雅静态的景,下一句以静态的“看”不雅动态的静,消息相生,含蕴无限。④善用比方。如“红胜火”、“绿如蓝”这两句以贴切的比方,写出了春景的明媚与活力。以“醉”字形容“芙蓉”,又以“醉芙蓉”形容“吴娃”的斑斓,比方更加贴切,让读者发生丰硕的联想。⑤情形融合的抒怀体例。如第一首泛写江南春景,第二首描述杭州月夜之景和钱塘潮,都在写景中融注了对江南强烈的纪念之情。(其它谜底能自圆其说便可给分,如扣白居易诗歌的说话气概阐发等。)

高中古诗词鉴赏

“缺月”“疏桐”营建出幽冷、孤单(凄冷、孤寂亦可)的空气。

“无人省”“不愿栖”是作者心绪和人生立场的表现。

苏东坡的诗词鉴赏

苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》是一首咏史怀古词,是全宋词中一首千古传诵的咏史佳作。这首词的上片以写景为主,首要描述赤壁的风景,同时兼怀前人,恍如是由前景、近景、特写等一组分歧的镜头构成的画面组合。首三句,恍如是前景扫描,长江水声势赫赫,奔流不息,亘古不变的滔天海浪如年夜浪淘沙,送走一代风骚人物。次三句,铺陈其事,是近景的定格,眼光投向赤壁古疆场。“人性是”三字,表白作者也不知道此处是否是真实的赤壁古疆场,只是借“赤壁”之名咏写古事,抒发感慨。上片最后两句,是全部上片景物描述的总结,引发了下片对周瑜的追怀。下片怀古,词人捉住周瑜年青有为这个首要的特点,塑造了他英姿英发的英雄形象。想昔时,年青的周瑜手执羽扇,头戴纶巾,他是那样的漂亮萧洒、俶傥风骚;他又是那样的富有盘算,说笑之间,曹军便被打得屁滚尿流。周瑜少年有为,在年青的时辰便成立了众人注视的赫赫功勋,而本身此刻已鬓染霜华,却一事无成,一腔报国之志无处发挥。这是让诗人无穷感伤的缘由地点。“多情应笑我”始,自我伤感之意因而可知。华发早生,功业无成,掉望之余,词人难免发生人生如梦之感,因此结尾二句归结为词人深邃深挚而又颇多消极的慨叹。人生如梦,世事沧桑,面临滚滚东流的江水,词人只有碰杯对月,自浇心中愁绪。这首词在吊古的根本上伤今,回到实际,抒发自我的感伤。整体看来,这首词写得雄壮豪宕,年夜开年夜阖,景象形象恢弘,可谓历代咏史怀古诗词之绝唱,亦开后代豪宕一派之先河。

此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春季。它经由过程野外途中偶遇风雨这平生活中的小事,于简单中见深意,于平常处生奇静,表示出奔放超脱的胸怀,寄寓着超凡脱俗的人心理想。   首句“莫听穿林打叶声”,一方面衬着出雨骤风狂,另外一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”,是前一句的延长。雨中照旧舒徐行步,呼应弁言“同业皆狼狈,余独不觉”,又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸,是加倍写,“何妨”二字透出一点俏皮,更增添挑战色采。首两句是全篇关键,以下词情都是由今生发。   “竹杖草鞋轻胜马”,写词人竹杖草鞋,顶风冲雨,自在前行,以“轻胜马”的自我感触感染,转达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪放之情。“一蓑烟雨任生平”,此句更进一步,由面前风雨推及全部人生,有力地强化了作者面临人生的风风雨雨而我行我素、不畏曲折的超然情怀。以上数句,表示出奔放超逸的胸怀,布满清旷豪宕之气,寄寓着独到的人生感悟,读来令人线人为之一新,气度为之舒阔。   过片到“山头斜照却相迎”三句,是写雨过晴和的气象。这几句既与上片所写风雨对应,又为下文所发人生感伤作铺垫。   结拍“回顾历来萧瑟处,回去,也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔,道出了词人在年夜天然奥妙的一瞬所取得的顿悟和启迪:天然界的雨晴既属平常,毫无不同,社会人生中的政治风云、荣辱得掉又何足挂齿?句中“萧瑟”二字,意谓风雨之声,与上片“穿林打叶声”响应和。“风雨”二字,一语双关,既指野外途中所遇风雨,又暗指几近致他于死地的政治“风雨”和人生险途。   纵不雅全词,一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世立场显现读者眼前。读罢全词,人生的沉浮、感情的忧乐,我们的理念中自会有一番全新的体悟。

参考资料:http://baike.baidu.com/view/74065.htm

高中诗歌鉴赏

  2008高考古诗词常见典故归纳

  下面是古诗词中常见的典故。

  (1)斑竹:湘妃竹。舜的妃子娥皇和女英,舜身后在湘水上哭泣,眼泪洒在竹子上,竹竿上都生了花纹。唐刘禹锡《泰娘歌》:“若何将此千行泪,更洒湘江斑竹枝。”

  (2)比翼鸟:传说中鹣鹣只有一只眼、一只同党,所以必然要两只鸟在一路才能飞。比方夫妻。唐白居易《长恨歌》:“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。”

  (3)碧血:常与“赤忱”连用,称道为国牺牲者的忠贞。元郑元佑《张御史死节歌》:“孤忠既是明赤忱,三年犹须化碧血。”

  (4)长城:南宋将领檀道济自称为“万里长城”,后以此称能抵抗仇敌入侵的英雄人物。宋陆游《书愤》:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”

  (5)采薇:殷朝末年,周武王伐殷,孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐以为这是以臣弑君,就拦马谏阻。殷以后,两人不食周粟,隐居首阳山,采薇而食,终饿死。后以此喻隐居避世。唐王绩《野望》:“相顾无了解,长歌怀采薇。”

  (6)长亭:古代驿站在路上约隔十里设一长亭,五里设一短亭,供游人歇息送别。后“长亭”成为送别之地的代称。宋柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄惨,对长亭晚,骤雨初歇。”

  (7)尺素:语出古乐府《饮马长城窟行》“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼童烹鲤鱼,中有尺素书。”后为手札的代称。宋秦不雅《踏莎行》:“驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。”

  (8)登高:重阳节有登高风俗。唐王维《玄月九日忆山东兄弟》:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”

  (9)东山高卧:东晋谢安去官隐居东山,后指隐居。唐李白《梁园吟》:“东山高卧时起来,欲济苍生末应晚。”

  (10)狂药:传说狂药(字仲宁)发现了酒,后以此作为酒的代称。三国魏曹操《短歌行》:“何故解忧,惟有狂药。”

  (11)东篱:语出东晋陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”。后多以“东篱”表示归隐以后的田园糊口或娴雅的情致。宋李清照《醉花阴》:“东篱把酒傍晚后,有幽香盈袖。”

  (12)寒食:节日名,清明节前一天或两天。传说晋国介子推隐居山中,晋文公用烧山之法逼他出来仕进,介子推不出被烧死。晋文公为记念介予推,在其灭亡之日制止举火,只吃冷食。该节由此而来。唐韩翃《寒食》:“春城无处不飞花,寒食春风御柳斜。”

  (13)历史:古时字写在竹简上,先用火烧竹简,使其干燥,叫“杀青”;因烘时竹简出水如汗,故又叫“历史”。后指书稿、史乘。宋文天样《过伶仃洋》:“人生自古谁无死,留取赤忱照历史。”

  (14)红豆:南边的一莳植物,又叫“相思子”。前人经常使用以意味恋爱或相思。唐王维《相思》:“红豆生南国,春来发几枝;愿君多采撷,此物最相思。”唐温庭筠《新添声杨柳枝词》之二:“玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知?”

  (15)画眉:西汉张敞夫妻恩爱,曾为其妻画眉。后以此形容夫妻相爱。唐朱庆馀《近试上张水部》:“妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?”

  (16)金乌:传说太阳里有三足乌。后以“金乌”作为太阳的代称。唐韩愈《李花赠张十一署》:“金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开。”

  (17)连理枝:连生在一路的两棵树的树枝,比方恩爱夫妻。唐白居易《长恨歌》:“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”

  (18)劳歌:在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭原址在南京,是古代闻名的送别之地。唐许浑《谢亭送别》:“劳歌一歪曲行舟,红叶青山川激流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。”

  (19)楼兰:楼兰国王贪财,屡次杀戮前去西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边疆之敌。唐王昌龄《参军行》:“青海长云暗雪山,孤城眺望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”唐李白《塞下曲》:“愿将腰下剑,直为斩楼兰。”

  (20)梦蝶:也称“化蝶”。战国时庄子有一次做梦,本身酿成了胡蝶。后比方做梦、梦幻。宋陆游《闲游》之三:“困卧幽窗身化蝶,醉题素壁字栖鸦。”

  (21)青鸟:传说汉武帝七月七日在永华殿祭奠,忽有一只青鸟从西方飞来,东方朔说这是由于西王母要来了。后以此为传信的使者。隋薛道衡《豫章行》:“愿作王母三青鸟,飞来飞去传动静。”唐李商隐《无题》:“蓬山此去无多路,青鸟周到为探看。”

  (22)三径:西汉末,王莽擅权,刺史蒋诩去官隐居,在园里竹阴下“开三径”,只和羊仲、求仲两人订交。后以此代指蓬菖人栖身的处所。东晋陶潜《回去来辞》:“三径就荒,松菊犹存。”唐白居易《欲与元八卜邻先有是赠》:“明月好同三径夜,绿杨宜作两家春。”

  (23)桑榆:传说太阳落在崦嵫,日影照在桑榆树上。以此比日暮,后比方人的晚年。唐刘禹锡《酬乐天咏老见教》:“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”唐王勃《滕王阁序》:“东榆已掉,桑榆非晚。”

  (24)射天狼:天狼,星名。前人觉得主侵掠。后以“射天狼”比方冲击入侵的外族。宋苏轼《江城子•密州出猎》:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”

  (25)双鲤:前人寄信,将信结成双鲤外形。古乐府《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。”后是以将其比作手札。唐李商隐《寄令狐郎中》:“嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。”“双鱼”同义。唐李白《赠汉阳辅录事》:“汉口双鱼白锦鳞,令传尺素报恋人。”

  (26)黍离:语出《诗经•黍离》,东周年夜夫路经西周故都,见其满地禾黍,遂有宫室宗庙损坏之叹。后以此暗示对国度昔盛今衰的怜惜伤感之情。唐许浑《登洛阳故城》:“禾黍离离半野蒿,古人城此岂知劳?”

  (27)商女:语出唐杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”商女即女乐。后以此为掉臂国度兴亡而花天酒地的典故。宋王安石《桂枝喷鼻》:“至今商女,不时犹唱,后庭遗曲。”

  (28)投笔:东汉班超年青时,以替宫府抄写公函为生。他曾投笔感慨,要效仿傅介子、张骞建功异域,取爵封侯。后指弃文从武。唐骆宾王《宿温城望虎帐》:“投笔怀班业,临戎想顾勋。”宋辛弃疾《水调歌头》:“莫学班超投笔,纵得封侯万里,蕉萃老边州。”

  (29)阳关:阳关,古关名,今甘肃敦煌西南。唐王维《送元二使安西》:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”后谱成送别之曲,名《阳关曲》。唐李商隐《饮席戏赠同舍》:“唱尽阳关无穷叠,半杯松叶冻颇黎。”

  (30)折柳:汉朝京城风俗,凡送远客,都要送到长安东面的霸桥,并折柳枝相赠。后指送别。唐李白《春夜洛城闻笛》:“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”

  (31)折腰:陶渊明因不肯为五斗米而向乡里小儿折腰,遂去官归隐。后喻指屈身事人。唐李白《梦游天姥吟留别》:“安能摧眉折腰事显贵,使我不得开颜?”

高中古诗词鉴赏问题

(1)婉约 豪宕 顶真 设问

(2)诠释前一点:着一“又”字不但精确地写出了轻易撩人愁绪的飞絮越吹越少的情形,更精巧婉曲的是,“又”字还表白词人之看絮飞花落

非止一次,伤春之感、惜春之情正天然吐露于这“又”一次的不雅看当中。

诠释后一点:李词中“我报路长嗟日暮”一句从屈原《离骚》“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”化用

而来,表达了“上下求索”的意念与进程。

“九万里风鹏正举”是化用《庄子?逍遥游》“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”之语,既照顾上片搭船渡海所见的海天相

接之景,又铺垫了后二句借风力游三山的述怀。

“三山”之典既抒发胸中明珠暗投的愤激,又表示了对暗中实际不满,还表示了对没有战乱、殛毙、讹诈、孤傲、孤单的糊口的强烈神驰。

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:1214199132@qq.com,我们立即下架或删除。

热门文章