求人教版高中语文必修1必背古诗词和课文有原文最好谢谢

文学网 时间:2019-10-05 20:53:47

※必修※

起首列一个目次 =v=

《沁园春 长沙》 毛泽东

《氓》《采薇》 诗经

《涉江采芙蓉》 古诗十九首

《短歌行》曹操

《归园田居 其一》 陶渊明

《蜀道难》 李白

《秋兴八首 其一》 《咏怀奇迹 其三》 《登高》 杜甫

《琵琶行》 白居易

《锦瑟》 《马嵬 其二》 李商隐

《望浪潮》《雨霖铃》 柳永

《念奴娇 赤壁怀古》《定风浪》 苏轼

《水龙吟 登建康赏心亭》《永遇乐 京口北固亭怀古》 辛弃疾

《醉花阴》《声声慢》 李清照

下面是具体的内容

《沁园春·长沙》 毛泽东

自力寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击漫空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍莽年夜地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同窗少年,风华正茂;墨客意气,挥斥方遒。

指导山河,激扬文字,粪土昔时万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

《氓》 诗经

氓之蚩蚩,抱布贸丝。 匪来贸丝,来即我谋。 送子涉淇,至于顿丘。 匪我愆期,子无良媒。 将子无怒,秋觉得期。

乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。 尔卜尔筮,体无咎言。 以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。 于嗟鸠兮,无食桑葚; 于嗟女兮,无与士耽。 士之耽兮,犹可说也; 女之耽兮,不成说也。

桑之落矣,其黄而陨。 自我徂尔,三岁食贫。 淇水汤汤,渐车帷裳。 女也不爽,士贰其行。 士也罔极,二三其德。

三岁为妇,靡室劳矣; 夙兴夜寐,靡有朝矣。 言既遂矣,至于暴矣。 兄弟不知,咥其笑矣。 静言思之,躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨。 淇则有岸,隰则有泮。 总角之宴,谈笑晏晏。 信誓旦旦,不思其反。 反是不思,亦已焉哉!

《采薇》诗经

采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。

采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍不决,靡使归聘。

采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。

彼尔维何? 维常之华。彼路斯何? 正人之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢假寓,一月三捷。

驾彼四牡。四牧騤騤,正人所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂克日戒,玁狁孔棘!

昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心酸悲,莫知我哀!

《涉江采芙蓉 》古诗十九首

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

齐心而离居,哀伤以终老。

《短歌行》 曹操

对酒当歌,人生几何?比方朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何故解忧?唯有狂药。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有佳宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,什么时候可辍?忧从中来,不成隔离。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心怀旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,水不厌深。周公吐哺,全国归心。

《归园田居》(其一)陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

拓荒南野际,守分归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂,虚室有余闲。

久在牢笼里,复得返天然。

《蜀道难》李白

噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上彼苍。蚕丛及鱼凫,建国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通火食。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧勇士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀附。青泥何盘盘!百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游什么时候还,畏途巉岩不成攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上彼苍!令人听此凋红颜。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚峭壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如斯,嗟尔远道之人胡为乎来哉?

剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上彼苍,侧身西望长咨嗟。

《秋兴八首·其一》 杜甫

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。   

江间海浪兼天涌,塞优势云接地阴。   

丛菊两开改日泪,孤舟一系故园心。   

冬衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

《咏怀奇迹·其三》 杜甫

群山万壑赴荆门,发展明妃另有村。

一去紫台连朔漠,独留青冢向傍晚,

绘图省识东风面,环佩空归月夜魂。

千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

《登高》 杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滔滔来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰巨苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊羽觞。

《琵琶行》 白居易

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船附近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉生平不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无穷事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。年夜弦嘈嘈如急雨,小弦切切如密语。嘈嘈切切错杂弹,年夜珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝毫不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑凸起刀枪鸣。曲终收拨把稳画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中,整理衣裳起敛容。自言本是京城女,家在蛤蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎,赤色罗裙翻酒污。本年欢笑复来岁,秋月东风轻易度。弟走参军阿姨死,暮去朝来色彩故。门前萧瑟鞍马稀,老迈嫁作商人妇。商人厚利轻分袂,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年龄,梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已感喟,又闻此语重唧唧。同是海角沉溺堕落人,重逢何须曾了解!我从客岁辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,常常取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。

感我此言很久立,却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

《锦瑟》 李商隐

锦瑟无故五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷胡蝶,望帝春情托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追思,只是那时已怅惘。

《马嵬》 李商隐

海外徒闻更九州,他生未卜今生休。

空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马,那时七夕笑牵牛。

若何四纪为皇帝,不及卢家有莫愁!

《望浪潮》 柳永

东南形胜,三吴城市,钱塘自古富贵。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。   

重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,回去凤池夸。

《雨霖铃》柳永

寒蝉凄惨。对长亭晚,骤雨初歇。京都帐饮无绪,迷恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤拜别,更何堪萧瑟清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晨风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?

《念奴娇 赤壁怀古》 苏轼

年夜江东去,浪淘尽,千古风骚人物。故垒西边,人性是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 山河如画,一时几多好汉。

遐想公瑾昔时,小乔初嫁了,英姿英发。羽扇纶巾,说笑间,樯橹灰飞烟灭。祖国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

《水龙吟 登建康赏心亭》辛弃疾

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。夕照楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,阑干拍遍,无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才华。惋惜流年,忧闷风雨,树如同此。倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪?

《永遇乐京口北固亭怀古》 辛弃疾

千古山河,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风骚总被雨打风吹去。夕阳草树,平常巷陌,人性寄奴曾住。想昔时,雄姿英才,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,博得仓促北顾。四十三年,望中犹记,狼烟扬州路。可堪回顾,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

《醉花阴》 李清照

薄雾彤云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,三更凉初透。

东篱把酒傍晚后,有幽香盈袖。莫道不用魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

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光是必修一就有这么多吗?并且这里仿佛这里只有诗词没有课文啊。

这是必修一到必修五的,至于课文我真的找不到。

哦哦,感谢

高中语文64篇必背古诗文

初中部门(40篇)

1孔子语录&《论语》  

2鱼我所欲也&《孟子》   

3生于忧患,死于安泰&《孟子》   

4曹刿论战&《左传》   

5邹忌讽齐王纳谏&《战国策》   

6出师表&诸葛亮   

7桃花源记&陶渊明   

8三峡&郦道元   

9杂说(四)&韩愈   

10陋室铭&刘禹锡   

11小石潭记&柳宗元   

12岳阳楼记&范仲淹   

13酒徒亭记&欧阳修   

14爱莲说&周敦颐   

15记承天寺夜游&苏轼   

16送东阳马生序(节选)&宋濂   

17关雎&《诗经》   

18蒹葭&《诗经》   

19不雅沧海&曹操   

20喝酒&陶渊明   

21送杜少府之任蜀州&王勃   

22次北固山下&王湾   

23使至塞上&王维   

24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&李白   

25行路难&李白   

26望岳&杜甫   

27春望&杜甫   

28茅舍为金风抽丰所破歌&杜甫   

29白雪歌送武判官归京&岑参   

30初春呈水部张十八员外&韩愈   

31酬乐天扬州初逢席上见赠&刘禹锡   

32不雅刈麦&白居易   

33钱塘湖春行&白居易   

34雁门太守行&李贺   

35赤壁&杜牧   

36泊秦淮&杜牧   

37夜雨寄北&李商隐   

38无题&李商隐   

39相见欢&李煜   

40渔家傲&范仲淹   

41浣溪沙&晏殊   

42登飞来峰&王安石   

43江城子密州出猎&苏轼   

44水调歌头&苏轼   

45游山西村&陆游   

46破阵子&辛弃疾   

47过伶仃洋&文天祥   

48天净沙秋思&马致远   

49山坡羊.潼关切古&张养浩   

50己亥杂诗&龚自珍   

高中部门(14篇)

  

1.劝学(节选)&《荀子》  

2.逍遥游(节选)&庄子   

3.师说&韩愈   

4阿房宫赋&杜牧   

5赤壁赋&苏轼   

6氓&《诗经》   

7离骚(节选)&屈原   

8蜀道难&李白   

9登高&杜甫   

10琵琶行&白居易   

11锦瑟&李商隐   

12虞佳丽&李煜   

13念奴娇搰壁怀古&苏轼   

14永遇乐京口北固亭怀古&辛弃疾

人教版高中语文讲义里的所有古诗词和文言文 都有哪些

必修一

人教版

沁园春·长沙

烛之武退秦师

荆轲刺秦王

鸿门宴

必修二

人教版

《诗经》两首(氓、采薇)

离骚

孔雀东南飞并序

诗三首[涉江采芙蓉、短歌行、归园田居(其一)]

兰亭集序

赤壁赋

游褒禅山记

必修三

人教版

蜀道难

杜甫诗三首[秋兴八首(其一)、咏怀奇迹(其三)、登高]

琵琶行并序

李商隐诗两首[锦瑟、马嵬(其二)]

寡人之于国也

劝学

过秦论

师说

必修四

人教版

窦娥冤

柳永词两首(望浪潮、雨霖铃)

苏轼词两首(念奴娇赤壁怀古、定风浪)

辛弃疾词两首(水龙吟 登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古)

李清照词两首(醉花阴、声声慢)

廉颇蔺相如传记

苏武传

张衡传

必修五

人教版

回去来兮辞并序

滕王阁序

逍遥游

陈情表

高中人教版语文必修逍遥游课文原文,精确的

 《逍遥游》庄子

  北冥有鱼,其名为鲲。鲲之年夜,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负年夜舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟年夜也。风之积也不厚,则其负年夜翼也无力。故九万里,则风斯鄙人矣,尔后乃今培风;背负彼苍,而莫之夭阏者,尔后乃今将图南。   

  蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地罢了矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹公然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!   

  小知不及年夜知,小年不及年夜年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知年龄,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有年夜椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此年夜年也。而彭祖乃今以久特闻,世人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若太山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负彼苍,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾踊而上,不外数仞而下,遨游蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小年夜之辩也。   

  故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且环球誉之而不加劝,环球非之而不加沮,定乎表里之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。固然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日尔后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘六合之正,而御六气之辩,以游无限者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。

语文测验反思1000字

  此次测验之所以没有考好,日常平凡没有养成详尽当真的习惯,测验的时辰答题粗心年夜意、敷衍了事,致使良多问题会做却被扣分乃至没有做对。 粗略看后就急于下笔,,致使浏览部门成就不睬想,得分太少。

  语文的主要性不问可知,公道的打算才能对今后的测验有所帮忙。

  1、课内正视听讲,课后实时温习。

  新常识的接管,语文能力的培育首要在讲堂长进行,所以要特点正视课内的进修效力,追求准确的进修方式。上课时要紧跟教员的思绪,积极睁开思惟展望下面的步调,比力本身的解题思绪与教师所讲有哪些分歧。出格要捉住根本常识和根基技术的进修,课后要实时温习不留疑点。起首要在做各类习题之前将教员所讲的常识点回想一遍,准确把握各个常识点,庆尽可能回想而不采取不清晰当即翻书之举。当真自力完成功课,勤于思虑,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的进修风格,对有些问题因为本身的思绪不清,一时难以解出,应让本身沉着下来当真阐发问题,尽可能本身解决。在每一个阶段的进修中要进行清算和归纳总结,把常识的点、线、面连系起来交叉成常识收集,纳入本身的常识系统。

  2、恰当多做题,养成杰出的解题习惯。

  要熟习把握各类题型的解题思绪,从根本题入手,以讲义上的习题为准,频频操练打好根本,再找一些课外的习题,以帮忙开辟思绪,进步本身的阐发、解决能力,把握一般的解题纪律。对一些易错题,要备有错题集,写出本身的解题思绪和准确的解题进程二者一路比力找出本身的毛病地点,以便实时更正。在日常平凡要养成杰出的解题习惯,不要老是依靠谜底,培育本身的决定信念。让本身的精神高度集中,可以或许进入最好状况,在测验中能应用自若。越到关头时辰,所表示的习惯越要接近日常平凡操练。

  3、调剂心态,准确看待测验。

  把首要精神放在根本常识、根基技术、根基方式这三个方面上,由于每次测验占绝年夜部门的也是根本性的问题,而对那些困难及综合性较强的问题,要当真思虑,尽可能让本身理出头绪,从作者和中间句里找出文章主题,做完题后要总结归纳。调剂好本身的心态,使本身在任什么时候候平静,思绪有条不紊,降服急躁的情感。出格是对本身要有决定信念,鼓动勉励本身。

  在测验前要做好筹办,多多操练浏览题,把本身的思绪睁开,深入理解文章寄义和作者生平,要做完后再去和谜底对比一下。对一些轻易的根本题要有决定信念和掌控;对一些困难,也要尽可能拿分。

  语文,作为人类文化本质的载体,在人类糊口中有着举足轻重的地位,是以语文的进修必需正视。同时,进修不克不及一挥而就,语文的进修进程更是要按部就班,渐渐堆集,与此同时一笔都雅的字体也会为我们的卷面增色很多。我的语文成就必然会上去的,请教员和我一同见证。

  这是另外一篇

  此次语文成就很差。缘由出在哪里,我做出了深入思虑和检讨,颠末了沉思熟虑,特作出深入的检讨,有些没有提到的地方还请教员和同窗们提出攻讦斧正。

  我以为此次测验的掉利,毫不是一日之工,“冰冻三尺,非一日之寒。”确切,我总结了以下几点:

  1、思惟憬悟不敷深入。思惟憬悟是一个学生具有的根基前提,一个学生的根基使命是甚么,就是进修,好勤学习。一个准确的思惟憬悟会率领我们走向正轨,所谓思惟不外关,成就若何过关。不但仅是进修,做任何事思惟憬悟都是最主要的,也是最关头的。

  2、没有规矩的进修立场。立场跟思惟是相辅相成的。一个准确当真的进修立场是一个学天生才的必备根本,有了准确的思惟立场才能准确的看待进修这件事,准确对待测验成就的主要性,测验是黉舍对学生的检测,也是让本身找出不足更正不足的方式,也是黉舍对学生的一种负责的立场。

  3、根基功的不扎实。日常平凡的一个小小的工具城市影响到测验成就,这是不成否定的。一个字母的背记,每次简单的验算,每次吃苦的思虑,都是很主要的,我就是没有打下杰出的根本,而致使测验成就的不睬想。

  4、日常平凡对本身要求太低。有时辰人会犯“惰性”,也就是偷个小懒,每一个人都有这类惰性,主要的是有的人禁止的较好,有的人禁止的较差。日常平凡对本身严酷要求的人,做甚么工作城市对本身严酷要求,看待进修更要严酷要求。

  5、没有一个准确的进修方针。每个阶段都给本身拟定一个小方针的人,常常日常平凡不怎样起眼,到了测验就会年夜放光华,由于他完成一个个小方针,从而终究完成一个年夜方针。但是光有方针没有现实步履也是不可的,一步一个脚印的结壮渡过每一个方针,你会发现你成功了一年夜步。正所谓“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海”。前人的话都是有事理的。

  6、缺少必然的自傲心。人无伶俐笨拙之分,都是同等的,一小我要相信本身可以完成,支出尽力就会成功,一小我如果缺少了自傲心,不敢去测验考试,不论是进修仍是工作都没法成功。俗语说“人不成有傲气,但不成无傲骨”。傲骨指的是甚么,就是自负和自傲。

  7、贫乏“不耻下问”的精力。有时辰感受问题目很丢体面,这是年夜错特错的。我们都是学生,我们都是来向人家进修的,进修就有不懂的,不懂的就得向他人就教,这是很正常的现象,但是我一向歪曲这里的意思。子曰:“三人行,必有我师焉”。每一个人都有本身的错误谬误,每一个人也有本身的长处,进修他人的长处,填补本身的错误谬误。好比你的数学好,我的语文好,我们便可以相互进修,彼此进修,如许同时进步的是两边,也是双倍的。

  8、没有一个杰出的进修习惯。习惯成天然,一个准确的进修习惯关系着一小我的平生。有的人喜好给英文备注,实在这也不掉为是一种好法子,长此以往就构成习惯,一看到这个单词就可以想起本身的备注,如许对背记有很年夜的进步。还有人的验算本比有的人的功课本都整洁,这都是好的进修习惯,就算题做错了,回头找找看看本身的验算本,一目了然,知道哪里错了。弄得参差不齐,本身永久不知道怎样回事。

若何进步高中语文成就我此刻已是高

一,起首要知道语文进修需要堆集,没有堆集就没有语文程度的进步,厚积而薄发就是这个事理。

这几年我曾指点我的学生在刚进入七年级的时辰,就筹办一个较厚的堆集本,然后编上目次,分成以下几年夜块:

1,重点字词,易错字词堆集。2,名言警语、美好片断、古诗词堆集。3,名人故事、开导心灵的益智故事堆集。4,浏览常识点息争题方式堆集。

5,日常平凡看书读报时所发生的思惟火花堆集。6,病句点窜堆集。7,文言实词堆集。8,日常平凡对年夜天然、社会、人生的感悟堆集。9,名著浏览堆集。

我的学生在我的监视下,做的不错,两年下来,都堆集了几簿本,语文成就都获得了极年夜进步,还有一点,在每礼拜必然抽出时候,研读本身的堆集本。

我的这类做法,合适温故知新的事理,可以避免小猴掰玉米的成果产生,可以有用的进步进修效力。

二,若何识记字词。

字词是语文进修的根本,如何才能更好的识记字词呢?年夜家无妨按以下法式进行:

1,识记词的注音、字形、意义及天生义。

举个例子,“莽”字,注音是莽(mǎng), 本意是一只犬钻到了草中心,上面是草,下面也是草,形容草木富强。后来,天生泛博,广宽之意。还有卤莽,莽撞之意如:~汉。

2,再看它在文中是若何应用的。

3,用字词造句。

必然要在领会了词的本义和引伸义以后,进行造句,得当的把这个字词用上。

4,联词成篇。

一课的词学完了,或一单位的词学完了,把它们十足用一篇文章联络起来,并且要想象公道,语句通顺。

若是按这个法式走一遍,经由过程感触感染、贯通、堆集和应用,这个字词,你必然可以或许把握住。但别忘了实时温习。

三,要把握有用的浏览方式。

语文在很年夜水平上依托浏览能力的进步,那末如何的浏览才是有用的浏览呢?浏览是否是有纪律可循呢?我以为浏览是有纪律可循的,下面就业连系我的现实讲授经验谈一下。

一,拿到一篇文章,起首要学会科学的思虑。

拿到一篇文章,起首要当真的读一遍,按挨次思虑以下几题目:

1,文章写了甚么?2,如何去写的?3,作者为何如许写?4,若何理解“为何如许写”?颠末这四个法式足可以从整体上掌控文章,理解文章。

二,要养成念书批注的好习惯。

不管读课内的仍是课外的文章,都要学会批注,养成念书就批注的好习惯。甚么是批注呢?举几个例子:1,当我们念书碰到好的句子了,我们无妨把它

圈住,写出本身圈出它的来由。2,念书时,若是你有分歧于作者不雅点的处所,无妨也圈住,写出你的不雅点,并写明来由,为何和作者的不雅点不不异。3,还有你

读了一篇好的文章后,必然有很多震动你心弦的处所,很多感悟,这时候你会有不吐而不快的感受,那末就实时的把它记下来。这些都是念书批注。年夜家知道吗,毛主

席若何成为一代魁首和文豪,就是主席念书的时辰必然做批注,《二十四史》,毛主席,每页都批的密密层层,如许常识才是本身的。

三,念书时,年夜家还要做到,心中有编者,心中有作者。

年夜家读文章的时辰,必然要斟酌,编者为何要把这篇文章编入讲义,目标是甚么,想让我们把握甚么常识点,培育我们甚么精力,这就是心中有编者。

在我们念书的时辰还要斟酌作者,作者为何要写这篇文章,作者写这篇文章的目标是甚么,若是是记序文,要看做者想要纪念甚么,歌颂甚么,攻讦甚么,表达什

么,嘲讽甚么。如是群情文,看做者的不雅点是甚么,想要表达的意思是甚么。若是是申明文,作者想要申明的被申明对象的特点是甚么,事理是甚么。如许以来,只

少说,我们做题的时辰,年夜标的目的我们掌控住了,答题时我们就不会跑题。这就是心中有作者。

四,年夜家念书的时辰必然要进入情境。

我们读到的文章,年夜多都是极具真情实感的。都是作者发自心灵的呼喊,都是作者真情实感的吐露,所以我们念书的时辰都进入作者的心里,和作者进行

心与心的交换与沟通。如许才能和作者发生心灵的共识。我们要专心去读文章,进入作者的心里,进入作者创设的情境,心随文而喜而悲,以作者之心去体验。只有

如许,我们才可以或许真实的理解文章。好比,我们进修美国作家海伦凯勒的《重塑生命》这一课时,年夜家无妨蒙上本身的眼睛,去体验一下瞽者的疾苦,如许我们才了

解小海伦对光亮幸福糊口的巴望和她为何会对培育她的莎莉文教员如斯的感谢感动和纪念。

五,进修语文要长于联想,总结。

进修语文要做到“八方联系,鱼翔潜底”,举一个例子,当我们进修《白雪歌送武判官归京》这一首诗的最后结尾一句:“山回路转不见君,雪上空留马

行处。”时,我们就要想起李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的最后一句:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。两句话有异曲同工之效。别的我们还要长于总结做

题纪律。

六,把握一些语文术语和堆集一些做题方式。

如表达体例包罗:记叙,群情,抒怀,描述,申明。修辞方式包罗:比方,夸大,拟人,排比等,申明方式包罗:举例子,分种别,列数字,作比力,画

图表,下界说,作诠释,打例如,摹模样形状等。论证方式包罗:举例论证,事理论证,比方论证,对照论证等。固然有些素质是不异的,但术语的说法分歧。举个例

子:比方在修辞方式里叫比方,在申明方式里叫打例如,在申明方式里叫比方论证。万万不克不及混合。

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