勉励我们不能骄傲的诗句

文学网 时间:2019-12-10 18:45:24

山外青山楼外楼,强中自有强中手

黑发不知好学早,白首方悔念书迟

成就是谦善者进步的门路,也是自豪者撤退退却的滑梯。

杰弗逊: 对自豪的人不要谦善,对谦善的人不要自豪。

蒙古: 自豪跌在门槛,谦善走遍全国。

斯宾塞: 科学的自大比起蒙昧的自大来还只能算是谦善。

朱尔·勒纳尔: 可能有虚假的谦善,但绝没有虚假的自豪。

贺拉斯: 谦善常被误以为是忌讳,缄默常被误以为是怪癖。

谦善的人常思己过,自豪的人只论人非。

谦善的人学十当一,自豪的人学一当十。

苏联: 谦善几近老是和才能成正比例。

切斯特菲尔德: 谦善是沽名钓誉的钓饵。

泽曼德斯: 谦善是美和德的碉堡。

亨·菲尔丁: 谦善是映照好事的烛光。

绪儒斯: 谦善这类品质是教不会的,而是与生俱来的。

拉布吕耶尔: 谦善之于好事,如同暗影之于绘画,前者使后者脱颖而出。

雷锋: 芳华啊,永久是夸姣的,可是真实的芳华,只属于那些永久力求进步的人,永久无私劳动的人,永久谦善的人!

屈已者能处众,谦善者能处身。

美国: 贫乏谦善就是贫乏看法。

随和可能陪伴着自卑,好胜可能陪伴着自豪,谦善可能陪伴着平淡,果断可能陪伴着果断。

心偏小人常戚戚,礼多正人屡谦善。

华罗庚: 虚假的谦善,仅能搏得俗气的掌声,而不克不及求得真实的前进。

让·保·里克特: 一小我在遭到求全而不是受赞美以后依然连结谦善,那才是真实的谦善。

英国: 用激昂大方鼓动感动的言语进犯狂妄其实不是谦善的标记。

英国: 真实的谦善,为一切美德之母。

柏格森: 真实的谦善只能是对虚荣心进行了沉思今后的产品。

朝鲜: 常识陋劣者自豪,学识赅博者谦善 常识深藏在谦善的年夜海里。

朝鲜: 常识深藏在谦善的年夜海里。

赫尔岑: 只有顽强的人材谦善。

高尔基: 聪明是宝石,若是用谦善镶边,就会加倍光辉精明。

最谦善的人,是最有前程的人

成就是谦善者进步的门路,也是自豪者撤退退却的滑梯。

杰弗逊: 对自豪的人不要谦善,对谦善的人不要自豪。

蒙古: 自豪跌在门槛,谦善走遍全国。

斯宾塞: 科学的自大比起蒙昧的自大来还只能算是谦善。

朱尔·勒纳尔: 可能有虚假的谦善,但绝没有虚假的自豪。

贺拉斯: 谦善常被误以为是忌讳,缄默常被误以为是怪癖。

谦善的人常思己过,自豪的人只论人非。

谦善的人学十当一,自豪的人学一当十。

苏联: 谦善几近老是和才能成正比例。

切斯特菲尔德: 谦善是沽名钓誉的钓饵。

泽曼德斯: 谦善是美和德的碉堡。

亨·菲尔丁: 谦善是映照好事的烛光。

绪儒斯: 谦善这类品质是教不会的,而是与生俱来的。

拉布吕耶尔: 谦善之于好事,如同暗影之于绘画,前者使后者脱颖而出。

雷锋: 芳华啊,永久是夸姣的,可是真实的芳华,只属于那些永久力求进步的人,永久无私劳动的人,永久谦善的人!

屈已者能处众,谦善者能处身。

美国: 贫乏谦善就是贫乏看法。

随和可能陪伴着自卑,好胜可能陪伴着自豪,谦善可能陪伴着平淡,果断可能陪伴着果断。

心偏小人常戚戚,礼多正人屡谦善。

华罗庚: 虚假的谦善,仅能搏得俗气的掌声,而不克不及求得真实的前进。

让·保·里克特: 一小我在遭到求全而不是受赞美以后依然连结谦善,那才是真实的谦善。

英国: 用激昂大方鼓动感动的言语进犯狂妄其实不是谦善的标记。

英国: 真实的谦善,为一切美德之母。

柏格森: 真实的谦善只能是对虚荣心进行了沉思今后的产品。

朝鲜: 常识陋劣者自豪,学识赅博者谦善 常识深藏在谦善的年夜海里。

朝鲜: 常识深藏在谦善的年夜海里。

赫尔岑: 只有顽强的人材谦善。

高尔基: 聪明是宝石,若是用谦善镶边,就会加倍光辉精明。

最谦善的人,是最有前程的人。

----------但愿以上内容对你能有所帮忙

描述受表彰后倍感高傲的表情的句子

追风勇士看!那一面面迎风飘舞的彩旗,是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵震天动地的喝彩,是回响在耳边成功的风声。

活动场上的你们,是成功的标记,活动场上的你们,是芳华的赞叹。

去吧!去迎接那伟年夜的挑战,去吧!去做一位追风的勇士。

你们代表的是----东,西,南,北----风!成功属于奋斗者赐与的越多收成的越多奋斗的越多收成的越多坚韧的毅力果断的信心收成闪光的金牌真心祝贺机遇是甚么?是不成错过的霎时间。

呐喊是甚么?是为那霎时间的真心祝贺。

加油 加油你必定听到了那一声声呐喊你必定看到了那双双等候的眼睛你必定感触感染到了那发自心里的祝贺致活动员不为掌声的诠释,不为决心的征服只有辛苦的汗水化作寻求的脚步心中果断的信心,脚下沉稳的程序你用步履诉说着一个不变的真谛没有比脚更长的路没有比人更高的山但愿在终点向你招手尽力吧用你坚持不懈的毅志去迎接终点的鲜花与掌声相信成功属于你写给活动员泥泞的路走过无数累了,告知本身:快了,再对峙一会儿身上的伤流出血来疼了,告知本身:别哭,会好的摔到了,告知本身:快爬起来,世上很少有坦途庆祝年夜会成功召开八月的阳光 八月的早霞一个光辉明媚的八月一个丰收吉利的八月欢歌笑语 彩旗飘飘活动会揭幕了心里的喜悦没法用说话来表达万万个斑斓的辞汇也没法描写旧日的尽力要在今天获得考验来吧!让今天的成功谱写新的将来活动会城阳国税活动会各科职员显神威你追我赶争第一一往无前不撤退退却赞百米活动员百米跑道虽不长,活动健儿志高扬。

摸拳擦掌跃欲试,争分夺秒勇夺魁。

城阳国税有勇女,巾帼岂将须眉让。

古有木兰冲杀场,今有郎萍跑百米。

立志立异局记实,勇夺奥运第一枚。

真心英雄在我心中,你一向是个英雄我的心陪伴着你跳动每分钟由于你始终垂青支出的进程由于你只求支出,不求回报的个性你是一颗明星我的手永久为你挥舞赞评判员柳树抽出新芽,怎能忘了东风的吹拂?小草钻出土壤,怎能忘了春雨的津润?花儿绽放斑斓笑脸,怎能忘了太阳爱抚?今天,我们成就的获得,怎能健忘您,公道忘我的评判员!赞评判员广播里听不到您的声音,领奖台前看不到您的身影,您说:“这是应当的”。

可是,若是没有您的当真和公道、严谨与潇洒,就不会有那末多成功的喜悦,也不会有那末多凯旋而归。

您,才是真实的奉献者,相信经您之手,会有更多的成功者出现出来,才会有更多的冠军向我们走来。

一切感谢感动的话都显得惨白无力,惟有向您道一声“您辛劳了,尊重的评判员”。

赞评判员您是活动场上公理的化身,您是角逐场中公证的使者,您手中挥舞的令旗,为角逐增加一道亮丽的风光线!我们为你高歌,我们为你欢唱,我们衷心肠道一声:“辛劳了,敬爱的裁判。

”赞八百米活动员夸夫迫日惊华夏,一步登天塔黄沙。

毓文男儿集力聚,气贯神州傲中华。

追风勇士看!那一面面迎风飘舞的彩旗,是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵震天动地的喝彩,是回响在耳边成功的风声。

活动场上的你们,是成功的标记,活动场上的你们,是芳华的赞叹。

去吧!去迎接那伟年夜的挑战,去吧!去做一位追风的勇士。

你们代表的是----东,西,南,北----风!成功属于奋斗者赐与的越多收成的越多奋斗的越多收成的越多坚韧的毅力果断的信心收成闪光的金牌真心祝贺机遇是甚么?是不成错过的霎时间。

呐喊是甚么?是为那霎时间的真心祝贺。

加油 加油你必定听到了那一声声呐喊你必定看到了那双双等候的眼睛你必定感触感染到了那发自心里的祝贺致活动员不为掌声的诠释,不为决心的征服只有辛苦的汗水化作寻求的脚步心中果断的信心,脚下沉稳的程序你用步履诉说着一个不变的真谛没有比脚更长的路没有比人更高的山但愿在终点向你招手尽力吧用你坚持不懈的毅志去迎接终点的鲜花与掌声相信成功属于你写给活动员泥泞的路走过无数累了,告知本身:快了,再对峙一会儿身上的伤流出血来疼了,告知本身:别哭,会好的摔到了,告知本身:快爬起来,世上很少有坦途致跳高活动员如海上的浪花,似浪花上的云燕。

工致的速跑,轻轻的一跃,落下的是小小的横竿,升起的是不平的信心。

致活动健儿活动场上彩旗飘,活动健儿显英豪,跳跃身姿轻如燕,铅球飞落地震摇,百米冲刺如猛虎,投球奔驰本事高,活动健儿多高傲,风骚人物看今朝。

赞啦啦队几许朴拙的鼓动勉励,几句亲热的问候,几注密意的眼光,多少撑持与帮忙,带给活动员的是决定信念,是勇气,是誓夺第一的决心和毅力。

几句呐喊,几束鲜花,阵阵锣鼓,片片掌声,带给活动员的是知足,是感谢感动,是成功后的喜悦和称心。

感谢你,我们的啦啦队!赞活动员你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。

跑吧,追吧在这广漠的赛场上,你似骏马似离铉的箭。

跑吧,追吧你比虎猛比豹强。

败者的心声暗暗的,我退居一旁避开所有的掌声和眼光阔别成功者的光辉和光辉若是说生命也是一场竞争我介入也曾把竞争的滋味品味那末,让我也抬开端,甩失落心中的压制下次活动员我仍会同你较劲成功的具有者人生的路,有坦途,也有曲折;走过的岁月,有欢笑,也有苦涩。

泪水告...

勉励我们不能骄傲的诗句

他人表彰你 你却仍然安静的意境,怎样用诗句形容?

表彰与攻讦表彰、攻讦这两个意思判然不同的词语已众所周知,尽人皆知了。

可是又有谁可以在面临它们时能表示出本身的高贵精力呢?面临表彰,我们要礼让。

事实上,当我们履历了不胜回顾的疾苦研究后获得成功时,都是十分高傲的。

可更值得高傲的,是我们在成功之际的起头,面临这使人欢心雀跃的表示时,莫非我们就不想到阿谁美中不足的黑点?莫非我们一点也不联想到那不断改进的宝贵?莫非我们就不更远一点想到现在的成功意味着曲折的起头?想到了这些,我们就必能以成功作为动力,使本身“裨补阙漏,有所广益”了,与之对峙的,是在成功之际自豪骄傲,障碍不前,知足于近况的人。

他们获得成功后的兴奋淹没了他们成功之前所具有的毅力,损失了斗志,自堪出错,最后狼奔豕突,因而这个成功酿成了掉败。

面临攻讦,我们要英勇。

事实上,任何人,在遭到攻讦时总有些惧怕,乃至畏缩。

可是,最使人惧怕的,是在面临攻讦时我们没有从中悟出真理,从中悔悟改过。

我们要勇于缔造新的出发点,在面临攻讦时英勇接管,虚心听取他人的建议和定见,使本身加倍充分。

即便是正在面临攻讦,我们也能变攻讦为动力,让攻讦促使我们走向表彰。

年夜家都听过列宁小时辰在姑妈家游戏时打坏花瓶的工作,起头他七上八下,生怕遭到训斥,因而想(隐瞒下去,让工作)不了了之,但他的英勇克服了畏缩,他在面临攻讦时英勇地认可了毛病,成果攻讦变成了表彰。

成了动力,赐与了他一份英勇的精力。

与其对峙的,即是在面临攻讦的时辰畏缩的人。

我们要果断否决这类行动!他们怯懦怕事,仅受一点儿挫折就抛却,他们面临不了这类强烈的攻讦,他们只以为这是针对他们的训斥,而悟不出此中的意义。

这可是他们跌入万丈深渊,至使成功的但愿迷茫。

不丢脸出,面临表彰与面临攻讦时的立场与思惟是极其主要的,可这年夜约简直是做人的底子,我以为。

关于歌颂他人,鼓动勉励他人,表彰他人,为他人喝采的名言。

赞 美 老 师:名 言 警 句 精 选 祝 愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇拜!您用常识甘露,浇开我们抱负的花朵;您专心灵清泉,润育我们情操的美果。

在这不平常的节曰里,献上我们深深的祝愿! 每一年,我把第一缕春景和拜年卡一路寄给您;我亲爱的教员,愿春季永久与您同在! 花匠--高尚的称号。

看那枝头绽放的鲜花,是您辛苦的汗水灌浇。

祝愿您:桃李满全国,春晖遍四方! 阳光普照,花匠心田春意暖;雨露津润,桃李枝头蓓蕾红。

--祝您教师节兴奋。

您是花匠,为故国山水添秀色;您如春雨,润育桃李,神州年夜地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝贺。

用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对教员节曰的庆祝! “桃李满全国”,是教师的光荣。

--值此曰丽风清、秋实累累的花匠佳节,敬祝教员康乐如意,芳华永葆! 我不是您最超卓的学生,而您倒是我最尊重的教员。

在您的节曰里,我要把一份高尚的敬意献给您。

敬爱的教员,您的耳提面命如东风,似瑞雨,永铭我心。

我虔敬地祝愿您:康乐、如意! 我们从幼苗长成年夜树,却永久是您的学生。

在您花甲之年,祝您生命之树常青。

您因材施教,善启心灵。

我们捧着优良的成就,来庆祝您的成功! 教员,祝您教育的学生,人材济济,精英辈出。

教员,您是朴拙的、仁慈的、夸姣的。

愿所有同窗的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音,永久在您艰深的山谷中回响。

海水退潮的时辰,把五彩的贝壳留在沙岸上。

我们结业的时辰,把真挚的祝贺献给教员。

仰 慕 您用火一般的感情暖和着每个同窗的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝集着滚烫的眼光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的眼光;您不是讴歌家,却让常识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的魂灵……教员啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必垂馨千祀;教员,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思惟,您的话语,充满着诗意,包含着哲理,又显得那末奇异――呵,在我的脑海里,它们曾激起过量少美好的涟漪! 您推重朴拙和清廉,以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的表率。

我崇敬巨人、名人,可是我更孔殷地把我的敬意和歌颂献给一名通俗的人――我的教员您。

您对我们严酷要求,并以本身的步履为楷模。

您的劝戒、要求,乃至号令,一经提出,便要我们必然做到,但是又总使我们甘拜下风,自发步履。

这就是您留在我心中的高峻形象。

在我的心目中,您是最峻厉的父亲,又是最慈爱的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

您的音容笑脸,不时闪此刻我的面前;您是操行人格,永久收藏在我记忆的深处。

啊,教员――人类魂灵的工程师,惟有这辉煌的名字,才有着像年夜海一样丰硕、蓝天一样精深的内在! 教员,这个光华精明的名称,将像一颗光辉的明星,永久高悬在我们的胸中。

即便我两鬓花白,仍然会由衷地呼喊您一声――教员!在这个神圣而高尚的字眼眼前,我永久是一个需要发蒙的学生! 在糊口的年夜海上,教员,您就像高高的航标灯,耸峙在广宽的海面上,不时刻刻为我们指引着进步的航程! 绝不吝惜地燃烧本身,发出全数的热,全数的光,全数的能量。

教员,您像红烛,受人爱戴,使人敬佩! 有人说,师恩如山,由于高山巍巍,令人崇拜。

我还要说,师恩似海,由于年夜海浩大,没法估计。

您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗号”。

您是严冬里的炭火,是盛暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――教员啊,您上行下效,育人有方,甘为人梯,使人难忘! 仰之弥高,钻之弥坚。

――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝,全凭老干为搀扶。

来岁再有新生者,十万龙孙绕凤池。

――〖清〗郑燮 致 谢 人生路程上,您丰硕我的心灵,开辟我的智力,为我点燃了但愿的光线。

感谢您,教员! 春雨,染绿了世界,而本身却无声地消逝在土壤当中。

教员,您就是津润我们内心的春雨,我们将永久感激您。

教员,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色采……我当如何地感激您! 踏遍内心的每角,踩透心灵的每寸,尽是对您的敬意。

有如从朔风凛凛的户外来到冬曰雪夜的炉边;教员,您的关切,如这炉炭的殷红,给我无穷暖和。

我怎能不感激您? 对您教育的苦心,我非常感谢感动,并将铭刻于心! 海角天涯有尽处,只有师恩无限期。

感激您,教员! 您专心中全数的爱,染成了我芳华的色采;您用执著的信心,铸成了我性情的不平……教员,我生命的火花里闪烁着一个您! 鸟儿碰到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,老是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感激您! 没有您的激昂大方奉献,哪有我收成的今天。

十二万分地感激您,敬爱的教员。

您送我进入一个彩色的六合,您将我带入一个无穷的世界……教员,我的心在喊着您,在向您敬礼。

把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……教员,您只知道赐与而从不想收取,我怎能不向您暗示由衷的敬意...

歌颂党和十九年夜的诗词

七一节声声颂党各抒忠志,十九年夜作作生芒再状新程”表达了老同道酷爱党、深信党、忠于党的信心。

此次诗词朗读会,吸引了浩繁离退休老干部和各界诗词快乐喜爱者积极加入。

勾当现场,30多名诗词作者经由过程图文并茂的表示情势朗读了60幅诗词作品。

诗词快乐喜爱者们齐聚一堂,经由过程句句诗词、篇篇诗歌表达了对党的无穷酷爱。

赞美纺织的诗词文章?谢/

1、新制布裘 桂布白似雪,吴绵软于云。

布重绵且厚,为裘有余温。

朝拥坐至暮,夜覆眠达晨。

谁知严冬月,支体暖如春。

中夕忽有念,抚裘起逡巡: 丈夫贵兼济,岂独善一身? 安得万里裘,盖裹周四垠? 稳暖皆如我,全国无寒人。

这首诗,年夜约作于元和初年。

全诗环绕新制布裘来结构谋篇。

前八句,重新制布裘着墨,反应诗人优裕的糊口,为下文表示其欲望张本。

后八句重新制布裘生开去,抒写诗人的感伤,表达其“推身利以利人”的欲望,与杜甫“安得广厦万万间,年夜庇全国寒士俱欢颜,风雨不动安若山。

呜呼!代可时面前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”(《茅舍为金风抽丰所破歌》)一脉相承。

白居易另外一首诗《新制绫袄成感而有咏》也表达了类似的情怀:“苍生多寒无可救,一身独暖亦何情!心中为念农桑苦,耳里如闻饥冻声。

争得年夜裘长万丈,与君都盖洛阳城!” 从这首诗中,我们可以领会白居易的思惟也可知我国的一些处所在中唐时已莳植棉花,并用棉花织布制衣了。

诗中“桂布”四句首要写新制布裘用料讲求:一是明净似雪的桂布,一是柔嫩如云的吴绵,且布重绵厚,取喻新奇贴切。

“朝拥”四句承接“为裘有余温”具体描叙新制布裘保暖机能好:在数九冷天,诗人白日拥着它,夜里盖在身上,满身暖和如春。

早在一千多年前,我们的先人就可以以勤奋的双手裁制出如斯用料讲求、保暖机能好的布裘,不克不及不使人赞不绝口。

2、红线毯 红线毯,择茧缲丝净水煮, 拣丝练线红蓝染。

染为红线红于蓝, 织作披喷鼻殿上毯。

披喷鼻殿广十丈余, 红线织成可殿铺。

彩丝茸茸喷鼻拂拂, 练软花虚不堪物。

佳丽踏上歌舞来, 罗袜绣鞋随步没。

太原毯涩毳涩毳缕硬, 蜀都褥薄锦花冷;不如斯毯温且柔, 年年十月来宣州。

宣州太守加样织, 自谓为臣能极力。

百夫同担进宫中, 线厚丝卷不得。

宣州太守知不知? 一丈毯,千两丝, 地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣! 元和四年(809),白居易在任左拾遗时创作了组诗《新乐府》。

这组诗共有50首,《红线毯》是此中的第二十九首。

这首诗经由过程宣州太守令织工“加样织”红线毯纳贡皇宫这一典型事例,揭穿那时的处所仕宦劳平易近伤财来诌媚天子的丑陋嘴脸,并“忧蚕桑之费了”(原题下弁言)。

白居易的新乐府在布局上有一个明显的特点:“首句标其目,卒章显共志”,即诗的开篇点题,结尾揭露诗的主题;而中心部门则常常承接开篇加以铺叙。

》《红线毯》便充实表现了此特点。

首句“红线毯”,是名不虚传的“标其目”。

自“择茧”句至“线厚丝多卷不得”,环绕织造红线毯加以铺叙。

起首叙写织造红线毯的首要工序:精选好茧,用净水煮后抽丝,再选好丝练成线,以红蓝花来染,染得比真花还红,再依照既定的规格织就。

接着,采取白描与陪衬的笔法,侧重描述红线毯质地松软、有弹性,色采艳丽赛红花,凸起其“温且柔”的特点。

以上也间接地反应出织造红线毯费丝之多。

最后,点明宣州太实劳平易近佃财,令织工“加样织”红线毯是为了纳贡宫 中,并点明织造这类红线毯极其费丝:“线厚丝多卷不得”。

诗的结尾,显其志,揭露“忧蚕桑之费”的主题:“一丈毯,千两丝,地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣!” 这首诗不但描述了红线毯的精彩绝伦。

“忧蚕桑之费也”,并且从一个侧面反应了唐朝丝织品到达惊人的程度。

3、缭绫 缭绫缭绫何所似?不似罗绡与纨绮; 应似露台山上明月前,四十五尺瀑布泉。

中有文章又奇绝,地铺白烟花簇雪。

织者何人衣者谁?越溪寒女汉宫姬。

客岁中使宣口敕,天上取样人世织。

织为云外秋雁行,染作江南春水色。

广裁衫袖长制裙,金斗熨波刀剪纹。

异彩奇文相隐映,转侧看花花不定。

昭阳舞人恩正深,春衣一对直令媛; 汗沾粉污不再著,曳土踏泥无惜心。

缭绫织成费功勋,莫比平常缯与帛。

丝细缲多女手疼,扎扎千声不盈尺。

昭阳殿里歌舞人,若见织时应也惜! 《缭绫》是白居易《新乐府》中的第三十一首,诗题下原夺弁言:“念女工之劳也”。

其诗旨也就在于此。

这首诗在艺术上颇具特点。

全诗以缭绫为题材,出力描画缭绫的精彩奇绝,从而,突现织造缭绫费工惊人,到达“念女工之劳”的目标。

诗中应用联想、比方等手法,多角度多侧面地模写缭绫的精彩奇绝:它出自“越溪寒女”之手,分歧于罗、绡、纨、绮这些丝织品,其外形,如同明月映照下的露台山前悬泻的瀑布;其斑纹,仿佛白云飘零,秋雁翱翔;其色采,由“地铺白烟花簇雪”染得像江南春水那般碧绿;染成织就,制为舞衣服,其奇纹与异彩交相照映,不管是正看、反看,花光都闪灼不定。

缭绫如斯精精彩奇绝,“越溪寒女”织就它所花费的劳动也就尽在不言当中了。

“越溪寒女”为织就缭绫支出了惊人的劳动:“丝细缲多女手疼,扎扎千声不盈尺”,而她衣独身寒,却不克不及用缭绫为本身御寒。

由于“寒女”是听“中使宣口敕”,为包罗“昭阳舞人”在内的“汉宫姬”而“琦上以样人世织”的。

可是,“昭阳舞人”却把用缭绫制成的价值连城的舞衣乍得一文不值:“汗沾粉污不再着,曳土踏泥无惜心”。

这里,对照光鲜,也就更有力地表示了诗的主题:“念女工...

赞美赤军的诗

七律长征 ---毛泽东 赤军不怕远征难, 万水千山只轻易。

五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖, 年夜渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪, 全军事后尽开颜。

毛泽东同道这首词最早颁发在《诗刊》一九五七年一月号。

【注释】 [编纂本段] 长征:一九三四年十月中心赤军从江西、福建动身,于一九三五年十月达到陕北,行程二万五千余里。

五岭:年夜庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭,或称南岭,绵亘在江西、湖南、两广之间。

逶迤:曲曲折折连缀不竭的模样。

乌蒙:云贵间金沙江南岸的山脉。

走泥丸:《汉书•蒯通转》,“阪上走丸”,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快。

铁索:年夜渡河上泸定桥,它是用十三根铁索构成的桥。

全军:指赤军1、2、四方面军。

【译诗】 [编纂本段] 赤军不怕长征中上的艰巨险阻, 万水千山只看成平泛泛常的小工作。

山势连绵,蜿蜒盘曲的五岭就像小河里翻腾的藐小海浪, 泛博无边的乌蒙山犹如脚下转动的小泥球。

金沙江的滚滚江水拍打着两岸挺拔入云的山崖,(“暖”的理解只能经由过程诗句和有关资料,感悟到它写出赤军渡江的强烈热闹情形和兴旺热忱,不克不及作明白的诠释。

) 年夜渡河上的铁索桥横跨两岸。

(“寒”的意义与暖近似,在于衬托泸定桥天然情况的邪恶和夺桥战役的剧烈,不克不及作切当的诠释。

) 最使人欣喜的是岷山的千里白雪, 三个方面军从这些处所颠末今后全都喜逐颜开。

【赏析】 [编纂本段] 长征如斯伟年夜复杂的问题,毛主席以一首短短的七律浓缩了它的景不雅,此中包罗了几多惊险,几多盘曲,几多悲壮,几多感六合泣鬼神的故事。

诗人就长征的题材写过《忆秦娥•娄山关》、《十六字令三首》、《念奴娇•昆仑》、《清平乐•六盘山》,这些诗都是写一景一地,并以此来表达表情,侧重在于侧写。

而这首《长征》,从问题便可看出,是写全部长征的颠末与感触感染,诗人从正面自告奋勇,运畅快之笔朝四面八方抒写,景色转换向前,一首八行七律担任了二万五千里,担任了一个复杂的包含万象的主题。

现在“长征”这个词语已成了我们平常糊口中几次利用的一个词语(含有丰硕的引申意义),它是毛主席毕身倡导的一个主题——继续革命的主题。

那就是“一万年太久,只争旦夕”,要不断步,要进步,进步,更进步。

即使在邓小日常平凡代鼎新开放的草创期间,就曾提出出自“长征”的一个标语:党中心号令全国人平易近,特别是全国青年争当“新长征的突击手”,它的意义是重年夜的。

如同诗人毛泽东在篡夺山河后也说过近似的话,万里长征只迈开了第一步,同道们任重而道远。

打了山河还要扶植山河,这些都真正形同长征。

并且在中国人的传统文化中,长征也比方一小我应平生奋斗,发奋图强,冲锋不止,直到生命的绝顶。

再推而广之于全人类,任何一小我的平生不正好就是各自的一场长征吗?由此可以想见这个词语的辐射面,及博年夜丰硕的意义了。

在我们中国更是如斯,不但有“新长征的突击手”,还有任何新的带领人出来都要提出新期间及新期间的使命,而新期间就意味着新长征,新长征就是指新奋斗。

我在此仅举一真实的例子,申明“长征”在我们糊口中所构成的一个新的文化语境的魅力。

那是1988年头春,我同重庆的一个好伴侣李光交往紧密亲密,据他说,他的父亲是杨尚昆过世的夫人李伯钊的哥哥。

是以杨尚昆来重庆时(那时他任国度主席),李光作为亲威参见了尊长。

当他对我谈起此事时,他说(形象是果断傲气的):“他们(指杨尚昆及老一辈革命家)是老赤军,履历过二万五千里长征。

而我们(指他本身)都正在履历新长征,靠本身在新期间闯出一条路来。

”简直李光那时正大张旗鼓地创办公司,同时也是一个抒怀的吉它手和艺术歌曲的酷爱者,他对美有一种感触感染和神驰,当他想把这类感触感染与神驰用文字表达出来的时辰,不由脱口说出了“我是新长征的突击手”。

让我们再慢一点进入《七律•长征》这首诗具体的美境吧,让我们重温一遍诗人本身对长征之美的诠释:“长征是汗青记载上的第一次,长征是宣言书,长征是宣扬队,长征是播种机。

自从盘古开六合,三皇五帝到于今,汗青上曾有过我们如许的长征么?十二个月工夫中心,天上逐日几十架飞机窥伺轰炸,地下几十万年夜军围追切断,路上遇着了说不尽的艰巨险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。

请问汗青上曾有过我们如许的长征么?没有,历来没有的。

长征又是宣言书。

它向全球宣布,赤军是英雄豪杰,帝国主义者和他们的喽啰蒋介石等辈则是完全无用的。

长征宣布了帝国主义和蒋介石围追切断的破产。

长征又是宣扬队。

它向十一个省内年夜约两千万人平易近颁布发表,只有赤军的道路,才是解放他们的道路。

不是以一举,那末泛博的平易近众怎样会如斯敏捷地知道世界上还有赤军如许一篇年夜事理呢?长征又是播种机。

它漫衍了很多种子在十一个省内,抽芽、长叶、开花、成果,未来是会有收成的。

总而言之,长征是以我们成功,仇敌掉败的成果而告竣事。

”(引自毛泽东的《论否决日本帝国主义的策略》一文) 这首诗首联是全诗的管辖,一开场就道出赤军不怕艰巨,视万水千山的漫漫...

歌颂教员的诗词

★★歌颂教员诗一:★★ 四度东风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月,粉笔无言写年龄。

蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。

★★歌颂教员诗二:★★ 我爱我师 教员就象红烛,燃起了学生心中的火炬,却燃烧了本身,直到红烛成灰。

教员就象花匠,养育着我们这一株株花朵,却辛劳了本身,直到体力耗尽。

我们长年夜了必然要成为国度的栋梁,啊!教员就是这么忘我!啊!教员我们爱您!★★歌颂教员诗三:★★ ——教员,辛劳了 是谁——把蒙昧的我们领进宽阔的教室,教给我们丰硕的常识?是您!教员!您用辛苦的汗水,哺养了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把狡猾的我们 教育成能关心帮忙他人的人?是您!教员!您的关切就恰似和煦的东风 暖和了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培养成成熟懂事的少年?是您!教员!您的庇护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛劳了!教员!在盛暑酷寒中辛苦工作的人们。

您辛劳了!教员!把芳华无么奉献的人们。

我们向您致以高尚的敬意!——您辛劳了,教员!我也只能帮到这里了老 师 教员——您如春季中的细雨,津润开花儿,浇灌着年夜地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

教员——您如秋季里的一丝风,吹黄了年夜地,唤金了稻谷,而我们获得了丰收的硕果。

教员——在我暗中的人生道路上是您为我点燃了一盏最敞亮的灯;教员——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的带路人;教员——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指了然进步的标的目的;教员——是您给了我一双强有力的同党,让我在常识的世界里翱翔!★★歌颂教员诗四:★★ 金风送欢笑,丹木樨喷鼻飘。

教员的节日,今天又来到。

教员为我们的成长,不知支出了几多辛勤。

教员对我们的抚爱,我们永久不会健忘。

教员,您好!人们把教员比作红烛,照亮他人而把本身燃烧。

人们把教员比作花匠,培养桃李开遍海角天涯。

教师是太阳底下高尚的事业。

教员给了我们抱负的阳光和聪明的阳光。

教员指导我们走上洒满阳光的人生之路。

教员期望我们成为新世纪的太阳。

教员的话儿像春雨津润我的心。

教员用常识的雨露浇灌我们成长。

温顺的春雨,就是教员对我们的抚爱。

教员的上行下效,像春雨润物细无声。

教员甘当绿叶,把我们当红花托起。

教员是一片绿叶,乐于默默奉献。

绿叶的绿色意味着教员芳华常在。

当我们像鲜花盛开时,永久忘不了绿叶的恩典。

教员像年夜树,头顶蓝天,脚踩年夜地,默默地为社会造福。

教员是年夜树,为世界带来一片春色。

教员播撒但愿的种子,把我们培养成一片树林。

小树长成栋梁材,不忘花匠培养恩。

是啊,教员的热忱像太阳,教员的教育像春雨,教员的气概像绿叶,教员的事业像年夜树,我们的教员就是好.★★歌颂教员诗五:★★ 你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个年夜花环,献给亲爱的教员妈妈。

是您给了种子,太阳般的暖和;是您用汗水,把幼苗浇灌。

您的眼睛像敞亮的星星,闪灼沉迷人的光华;你的歌声像春季的小溪,把欢喜带给了年夜家。

不管我们走到哪儿,永久记住你的情;不管我们走到哪儿。

永久记住您的话。

不管我们走到哪儿,永久记住您的爱;不管我们走到哪儿,永久是您的一朵花。

★★歌颂教员诗六:★★ 玄月,如期而至。

世界是以光辉。

我们讴歌玄月,由于这是您永久的节日。

我们服膺玄月,由于这是我们朴拙的剖明。

玄月,是只情满四溢的杯子,我们用双手高高地举起 一片朴拙的祝愿声中,请您干杯。

玄月的乐章已奏响,请接管我们玄月的献礼吧,所有拼搏在教育阵线的教员们。

★★歌颂教员诗七:★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的循循善诱 我曾记得您那新增的几根银发 由于有您 莘莘学子才能成才 由于有您 世界才会如斯文明 教员 您是明灯 为迷掉标的目的的孩子找回HOME 教员 您是天使 ★★歌颂教员诗八:★★ 教师颂 他人从糊口中捞取黄金 您只能获得花喷鼻 您的黄金是凌晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您仍然欢愉的吹着口哨 您的高傲是桃李芳香

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