小学美术教案四年级下册:02课 走迷宫

文学网 时间:2018-10-07 07:23:45

  本课题的出发点是引导学生大胆想像与创造,运用描绘、设计、制作等多种造型活动,表现出自己独特的平面的或者立体的迷宫,借以学生对奥秘领域的好奇、探索之愿。

  本课题小学美术教案四年级下册:02课 走迷宫属于设计·应用领域,有两个学习活动。一是平面作业,设计一幅有趣的迷宫图。二是立体作业,尝试用多种材料,运用切挖、涂绘、插接、粘合等多种方法制作一个独具个性的迷宫,并和同学一起玩一玩,看看谁的制作更巧妙。小学美术教案四年级下册:02课 走迷宫

  活动一:平面的迷宫图主要有两种。一种是由各种长长短短、曲直不同的线条围隔而成的格局图;一种是画面不仅有曲折的线,而且还配有相应的背景。它既是一个迷宫,也是一幅漂亮的风景画或者场景画。这种迷宫图的设计不仅培养学生的画面造型能力、色彩搭配能力,还能引导学生注意设计与功用的关系。教材上提供了两个迷宫的格局图,它可用于辅助教学,作为导入的范图,激发学生学习的兴趣。

  活动二:课业形式是制作一个立体迷宫,培养学生的动手能力,引导学生进行有序的设计和制作,丰富学生的视觉和触觉经验。立体迷宫的径可以在同一平面上,也可以在不同的平面上,即径有高低起伏。在制作手法上,同一平面的立体迷宫主要是把有关的障碍物、背景变成立体的。要考虑好迷宫的规划与布局,让所有的立体形都协调地穿插在径的刷边。

  立体迷宫是一种玩具,将径设计成可以变换的形式,使得玩的价值更大。这是一个教学的难点。教材上提供了两个不同形式的迷宫。一个是纸板城堡迷宫,一个是泡沫塑料板迷宫。不管是哪种形式的迷宫,颜色处理都很关键。要注意背景与径的色彩对比要鲜明。泡沫塑料板很吸颜色,颜料要上得厚重,少加水。

  走迷宫是一个新的教学题材,学生对其有着浓厚的兴趣,但学生在创作时会面临一些困难,如:如何处理好通、岔和死的关系,障碍物如何设置,背景如何添画,总之就是如何处理设计与功用的关系。因此在设计教学程序时,教师应对学生进行从认识迷宫过渡到分析迷宫,再到自己设计迷宫的指导。设计时可以这样考虑:体验迷宫一了解知识一分析方法一设计创作一评析作品。

  二、迷宫图的设计步骤。大约有七步:1.构思主题。2.勾画一条径单线,暂定为通道。3.添画单线岔。4.单线变双线。5.在岔道上定障碍物,使之成为死,并检查线是否合理。6.添画景物。7.上色。在这个指导过程中,谈话法、演示法占主导地位。

  在设计创作时,教师的个别指导与点拨对学生的帮助很大,可以采用单人创作或几人合作的形式。评析作品的形式可多样。教师要放手让学生介绍自己的创作,注重学生经验的建构。

  活动二是做立体的迷宫。教学重点是引导学生将多种材料合理地综合运用。这是一个富有研究价值的学习内容,学生将通过研究与讨论了解立体迷宫的构造、可以使用的材料、制作的步骤以及需要注意的事项,并且,这也是一个很好的合作学习的内容。教学程序可以设计成:呈现目标一提出问题一解决问题一合作表现一欣赏评价。呈现目标阶段采用的导入方法有:欣赏法、游戏法、谈话法等。当学生有了间接的或直观的感受后,教师抛出问题,你认为制作一个立体迷宫需要考虑哪些问题。问题出现后,让学生在相互的讨论中找出问题所在,即:一、构造。二、材料。三、技术。教师再和学生一起分析讨论解决问题的方案。

  对于这样一个步骤颇多、方法多样、涉及的工具材料又比较杂的情况,采用小组合作的方法比较适宜,但是怎样让合作更具实效性、不流于形式,这就需要教师给予的指导,向学生介绍好的合作方法。在欣赏评价阶段里,教师应鼓励学生推荐,介绍创作过程中的设计想法和一些特别的处理方法,使评价阶段同时成为学生新的学习机会。

  活动一主要是采用绘画的方法来表现,凡是可以用于平面绘画的材料都可以运用。活动二是制作立体迷宫,制作时可以自己选择工具材料。教材上纸板城堡迷宫的工具材料有:包装箱、彩色笔、铅笔、工具刀、乳白胶、滚珠等。泡沫塑料板迷宫的工具材料有:泡沫塑料板、水粉画具、牙签、小木片(做桥梁)、线绳(扎吊桥用)、彩纸、工具刀等。如果要制作高低起伏的迷宫径,可以采用陶泥、橡皮泥、纸泥等可塑性比较强的材料,在平的底板上堆砌出来。如果要采用大型作业的表现形式,城市和农村学校都可选择在操场上绘制或制作。如果有沙坑,这也是一个不错的作业场所。活动二最好安排两个课时,让学生的活动时间更为充分,作品的完整性更强。

  2.在绘制平面的迷宫时,勾画的单线不可过分追求复杂,否则无法加为双线。勾画双线后,道分岔口的界线要清晰,不可模糊。如果是上下交叉的线,就一定注意运用遮挡法,清楚地呈现上下两层。径两边要添画形象的景物,使景物与径呈现繁与简的对比之美。

  3.迷宫图的构成:通过五张不同迷宫图片的对比分析,了解好的迷宫图需要有:起点与终点;复杂的径(通、岔、死);障碍物、相关背景;主题。

  形、设有可开关的门洞)、大厚包装箱纸板(上绘,贴有双面胶)、活动插卡若干(解释插卡的作用)。

  每组派一个代表介绍组里设计的迷宫,大家共同推选出迷宫之最:最有趣的迷宫、最有创意的迷宫、制作最精美的迷宫。

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