2018学年小学英语三年级上册全册导学案(陕旅版)

文学网 时间:2018-09-23 04:38:09

  1.请大家观察老师写在黑板上的这几个单词,他们中有我们学过的哪些字母,这些字母在这些单词中分别怎么读。

  (展示开始,每小组选派1名学生读单词并说说字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg在每个单词中的发音。)

  让学生认读字母Oo,指着桔子说orange,然后问What’s this? It’s an orange.教师读orange,告诉学生o在单词的发音,写orange在黑板上。接着用图片介绍其它的几个单词,告诉学生每个字母所在单词中的发音,依次类推,引出其它的字母及单词。

  (1)听录音,小组合作学习morning afternoon evening night这几个单词,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。

  1.教师Miss 的用法。它是个称呼语,是对未婚女士的称呼。继而引出Mr,它是对男士的称呼

  3.初步认识,能听懂What’s this? 及答句It’s a\an ….(二)老师朗读学习目标,学生认真明确本节课任务。

  让学生认读字母 U u,然后指着雨伞说umbrella,用英语问What’s this? 并回答It’s an umbrella.教读umbrella,告诉学生u在单词中读[a],写umbrella在黑板上。接着用图片介绍vegetable, water, 告诉学生字母v,w 在单词中分别读[v][ w]。反复读字母和单词,纠正读音,英汉互译。接着用图片介绍其它的几个单词,告诉学生每个字母所在单词中的发音,依次类推,引出其它的字母及单词。

  (1)听录音,let’s talk部分,小组合作学习this,that,it ,yes, no这几个单词,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。

  四.通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1, Part2, Part3和Part7.

  三. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1 Part2,Part3和Part7。

  (四)通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1, Part2, Part3和Part7.

  (一)听学Lets chant部分。教师放录音或Flash动画,让学生自学Part7 (Lets chant)中的儿歌,同时用不同的语调、欢快的方式阅读,以活跃课堂气氛。

  1.教师拿出一些关于苹果、鸡蛋、鱼、男孩、女孩、小猫、小狗、男孩、老师、头发、冰激凌、果汁、钥匙、狮子、牛奶、等第一、二单元重点词汇的图片,让学生看图片抢答单词或看单词说其汉语意思,在抢答过程中给表现突出的个人加分。

  2.教师让学生拿出已准备好的字母卡片,先让学生两人一组或四人一组轮流抢说字母,在学生熟练掌握其读音后,再让小组中的任意一人读,其他学生在本子写,小组内互相监督,比一比谁写的规范。 3.让学生在小组内两人一组或四人一组,通过合作学习把已归纳总结的Units1-2中要求掌握的重点句型进行复习。

  让学生们上台展示学习,可以是两人一组或四人一组自编对话,对话内容要涉及Units1-2中的重点句型,同样给表现好的小组加分,以激发他们上台展示、表演的。

  1.小组内大声朗读Part1的专有名词,并通过讨论写出其汉语意思,最后,教师对学生有疑问的词汇进行释疑。

  2.在的时间内完成Part2 Joint the dots in order.(将所给字母按照正确顺序连接起来。),连完后让学生说说连起来的图形像什么,给连的快又准的个人加分。

  3.Play a game.学生在小组内做游戏Can You Get To The Top?(学生从起点开始看图片说单词,每说对一个,则向前前进一步,看谁先到达终点。

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