高考古诗词鉴赏题

文学网 时间:2019-10-07 19:22:32

诗歌鉴赏题在高考中愈来愈不成忽缺。十年来,古诗词测试的根基环境是:全国卷从1996年起,根基是考两道选择题,一道阐发理解,一道阐发鉴赏。2002年起,全国卷调剂了试题比例,加年夜了主不雅题,这意味着考生将被付与更年夜的阐扬空间。

上海卷自1993年以来,有客不雅题、主不雅题,但主不雅题比例年夜。2004年上海市测验手册作出如许要求:“能从主题思惟、人物形象、表达技能、说话气概等方面鉴赏文学作品。”可见,对古诗词的考核,不是孤立的鉴赏评价,它要求与认读、理解、阐发能力综合在一路。考核考生对作品形象的感知和对感情的审美掌控。

虽然上海卷的题型量还未固定,难度上有加年夜趋向,但若是把握了一些根基方式,寻觅到一些根基纪律,是能游刃有余的。诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、说话、布局、写作技能及作品气概、辨别其所表达的大旨、思惟感情及社会心义,注重这十个方面,考生会成为诗词苑囿中的好“花匠”。

如何应对高考古诗词中鉴赏题:

1、抓诗眼、抓意象、明意境

诗眼诗歌是说话的艺术,前人写诗出格讲求“炼字”。一句诗或一首诗中最逼真的一个字、一个词,通常为动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌活泼形象,境地全出。意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客不雅的“象”与作者借景抒怀的“情”、咏物所言的“志”的完善连系。

古诗词中的意象常常是商定俗成,有纪律可循的,例如:“梅花”是高洁风致的意味;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会缔造一群意象,如马致远的《秋思》就缔造了11个意象,用“断肠人”这一中间意象来表达思归怀远的秋思。

意境意境是文艺作品中协调、广漠的天然和糊口图景,渗入着作者涵蓄、丰硕的情思而构成的能引发读者想象和思考的艺术境地。优异的古诗词都缔造了具有广漠艺术空间的意境。诗歌意境(情形)关系常常比力多的是寓情于景、触景生情、情形融合。意境特点有:激昂大方悲壮、雄壮苍劲、澹泊天然、雄壮壮不雅、悲壮凄凉、孤傲冷寂等等。可见,捉住这几个关头处,我们便可以穿越说话樊篱,敏捷触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境地,解诗答题。

2、把握古诗词根基常识

诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

古体诗:包罗“今体诗”呈现之前的除“楚辞”之外的所有诗作,也包罗“今体诗”呈现今后的除“今体诗”之外的所有诗作。“歌、行、吟”别离是古体诗的一种文体。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

今体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(1、二句)、颔联(3、四句)、颈联(5、六句)、尾联(7、八句),颔联、颈联必需对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),2、4、6、八句压韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。

词:是今体诗以后发生于盛唐,风行于中唐,成长于晚唐与五代,成绩于宋朝的一种新诗体。词又称是非句(句子字数不等、犬牙交错)、诗余(由诗歌成长而来)。按照词的是非,词又分单调(也叫小令,一般以为58字之内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严酷律定了每首词的格律和音韵。

曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金期间逐步构成的一种新诗体。曲与词的最年夜分歧,曲直可在词划定的字数中增添衬字,从而增添说话的活泼性,更自由矫捷地表达思惟与感情。

有关诗词常识的测试规模很广。1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌文体、压韵、对仗等方面临考生进行了测试。把握诗词常识,不单要记,还要会用。1997年上海卷的排序题就是一例。

高考诗词鉴赏 常见诗人气概 。 最好还加 诗词主题对应的答题用词

  三曹诗风的凄凉雄壮;

  张九龄诗风的委宛含蓄;

  孟浩然诗风的语淡者味重、舒适浑健;

  王维诗风的澹泊活泼;

  王昌龄诗风的雄壮浑朴;

  李白诗风的超脱潇洒;

  杜甫诗风的沉郁抑扬;

  高适、岑参诗风的雄壮奇拔;

  韦应物诗风的清爽典雅;

  韩愈诗风的气焰磅礴、独特新奇;

  贾岛诗风的萧瑟悲愁;

  李贺诗风的郁闷激怒;

  元稹诗风的艳丽浅显;

  白居易诗风的平白清爽;

  刘禹锡诗风的清峻开阔爽朗;

  李商隐诗风的清丽飘逸;

  杜牧诗风的涵蓄绰约;

  李煜词风的伤感细腻;

  欧阳修词风的清丽明媚;

  范仲淹词风的凄凉悲壮;

  晏殊词风的开阔爽朗疏淡;

  苏轼的奔放豪放;

  柳永词风的缱绻悱恻;

  黄庭坚词风的天然流利;

  秦不雅词风的情真意切;

  李清照词风的婉约凄惨;

  杨万里词风的新颖活跃;

  陆游诗风的雄壮奔放、开阔爽朗流利;

  辛弃疾词风的气焰雄浑;

  姜夔词风的精心决心、清妙秀远等等

  1.山川田园诗人:王维、孟浩然

  王维 盛唐山川田园诗的代表作家

  (1)早年对世间的富贵荣华也布满了热忱和神驰,有一种积极朝上进步的糊口立场。

  (2)其诗作具有空明的境地和安好之美。

  孟浩然 盛唐诗人中毕生不仕的一名作家。

  (1)他怀有济时用世的强烈欲望,有不甘孤单的豪逸之气。

  (2)他的诗更切近糊口。常常即兴而发,不假雕饰,比王维诗更显浑厚,天然平平是其山川诗的气概特点。

  2.豪侠型才士 :王翰 、王昌龄 、崔颢

  诗歌创作具有豪放俊丽而风骨凛然的配合风采,缔造出了清刚劲健之美。

  3.边塞诗人 高适、岑参

  高适 诗歌创作颇多感伤而不掉高亢,沉雄壮厚,有一种激昂大方悲壮之美。

  古体诗见长,近体律诗好的未几,但他的一些与参军边塞相干的绝句亦有气质沉雄、境地壮阔的特点。

  岑参 在建功边塞的激昂大方激情安排下,诗人印象中的军旅糊口、边塞风景、平易近域风情,全数变得奇异绮丽起来,并热忱加以称道。

  4.李杜

  李白

  绝句气概: a天然明快。能以简练明快的说话,表达出无尽的情思,天然涵蓄,真实精练,又蕴涵丰硕。

  b清爽飘逸。境地清爽,内蕴超脱萧洒的风神,开朗的性情、自由自适的气质,反应到他的绝句里。

  杜甫 沉郁抑扬:忧愤深广、气蕴内转,波涛老成,升沉抑扬、回环来去。

  5.韩愈 诗风沉郁抑扬有之,清爽天然有之。

  孟郊 苦吟诗人,习用白描、形象化对比,多表示其苦楚苦寒的贫苦糊口,诗境幽僻,气概峭硬,有一股彻骨冷气。

  6.柳宗元

  诗歌多抒发被贬谪的抑郁哀痛、思乡之情。气概清凉峭拔,忧愤深广。山川诗平平、冷酷安寂。

  7.小李杜

  李商隐 善于七律、七绝,气概密意绵邈、绮丽精工,有的比力隐晦,无题诗、准无题诗最负盛名。

  杜牧 咏史诗 峭健中幽风华流美之致,缔造出明快美好的意境,有俊爽气概。 游记写景诗 笔调清爽超脱,别具一格。

  8.李清照词风婉约,她的艺术特点表示在:1.长于抒怀造境。她长于把强烈的豪情熔铸在艺术形象里,造成一种情形融合的艺术境地。她还长于从描画一段情节、一个思惟盘曲中,显示出动人的意境来。如“寻寻觅觅,冷冷僻清,凄惨痛惨戚戚”等。2.造语浅近别致。李词说话既浅近天然,又别致魂丽,富于表示力。她的词用典未几,却长于应用白话、贩子鄙谚,使词写得大白而家常。李词的音节协调,流转如珠,富有音乐美。

  9.姜夔,词风清劲凄美,与以典丽绵密著称的吴文英,和爱国词人辛弃疾,是南宋词坛上鼎足而三的主要词人。姜夔平生,以游士终老,但白石词其实不仅仅是游士生活生计的反应,更多的是家国之思,辛酸之泪。

  10.辛弃疾以词名家,其诗歌却因诗集亡佚而多不被正视.其诗歌主题表示为小我感愤、闲适自得、参悟人生三个方面;与主题相对应,其诗歌气概也显现出雄迈峭劲与婉曲反迭兼容、真诚厚重与清爽隽永并蓄、侧重理趣与说教直白共存三种气概.

参考资料:高考笔记

求一道高考诗词鉴赏的题

浏览下面一首古诗,然后回覆题目。

陇西行

(唐)陈陶

誓扫匈奴掉臂身,五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河滨骨,犹是深闺梦里人。

[注]《陇西行》共四首,此其二;陇西,即今甘肃宁夏陇山以西的处所。

(1)①这首诗从文体上看,属于七言( ) ;②从题材上说,属于 ( ) 诗。

(2)明朝王世贞赞美此诗后两句“意图工妙”,但求全谴责前两句“筋骨毕露”,后两句为其所累。你认同前人的观点吗?为何?

谜底:

(1)绝句/边塞。(2)分歧意。首句写唐军将士不屈不挠“誓扫匈奴”,给人留下深入的印象。次句写五千精兵一旦之间丧身“胡尘”,确切使人怜惜。征人战死得悲壮,少妇的命运就更值得同情。所以这些描述恰是为后两句表示少妇忖量征人张本。若无前两句大白畅达的论述、描述作铺垫,亦难见后两句“意图”之“工妙”了。(若答“赞成”而阐发有必然的事理,也可酌情给分。)

2011高考所有省分诗词鉴赏题 谜底

【四川卷】

12.浏览下面的宋诗,然后回覆题目。(8分)

怀天经、智老,因访之

陈与义

本年仲春冻初融,睡起苕溪绿向东。

客子工夫诗卷里,杏花销息雨声中。

西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试东风。

(选自《陈与义集校笺》)

【注】天经,姓叶,名;智老,即年夜圆洪智僧人。诗中“禅伯”指年夜圆洪智,“儒先”指叶天经。

(1)请扼要归纳综合诗中诗人的形象特点。

(2)请对这首诗第二联进行赏析。(5分)

【参考谜底】

(1)诗人形象:情趣文雅、器重友谊、风骚超脱。(3分)

(2)谜底示例:

诗人旅居外埠,以诗自娱,不雅赏杏花,此种糊口,是苦是乐,是悲是喜,诗中并没有直接道出,给读者留下了想象的空间。“客子”对“杏花”,“诗卷”对“雨声”,融情于景,以天然清爽的笔调表示了诗人的平平闲适之情。(5分)

【浙江卷】

(二)浏览下面这首词,完成21-22题。(7分)

蝶恋花·出塞

[清]纳兰性德

今古河山无定拒,画角声中,牧马频往来来往。劫夺一空谁可语?西风吹老丹枫树。

畴前幽怨应无数,铁马金戈,青冢傍晚路。一往情深深几许,深山夕照暮秋雨。

21.这首词开篇有何特点?(3分)

22.简析画线句的表示手法。(4分)

【参考谜底】

21.(3分)总领全词,点明大旨;群情开篇,奠基豪情基调。

22.(4分)①以情相问,以景作答;②化抽象之情为形象之景,加强了全词的抒怀结果。③“深山”、“落日”、“秋雨”三个意象连用,委宛地表达出词人心中的孤寂、难过之情。

高考诗词鉴赏题目

表达技能首要包罗:

①表达体例(论述、描述、申明、抒怀、群情等);

②表示手法(托物言志 写景抒怀 叙事抒怀 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对照 陪衬 卒章显志 意味 用典 想象 联想 照顾 寓情于景 反衬 衬托 托物起兴 衬着 虚实连系 侧面描述 正面描述 直接抒怀 间接抒怀等) ;

③选材剪材;

④行文的布局;

⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方式(比方、对比、夸大、对偶、排比、频频等)的应用等。

我比来做的题用的都是反衬,对照之类的。还有托物言志,寄情于景都比力常考。但也不克不及绝对化,多做题找找感受就行了。

我是09年考生,祝我们在高考中获得抱负的成就!加油!

(打了这么多,手都酸了,把最好给我吧!)

高考古诗词鉴赏题

诗词是中文独占的一种体裁,有特别的格局及韵律。诗按乐律分,可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐朝构成的概念,是从诗的乐律角度来划分的。

按内容可分为叙事诗、抒怀诗、送别诗、边塞诗、山川田园诗、怀古诗(咏史诗)、悼亡诗,咏物诗,军旅诗等。古体诗有《诗经》《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝平易近歌》等。近体诗通常为绝句,律诗,排律(长律)。

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