在本书中,我经常使用“积极”学习品质这一术语,用来强调与儿童的积极学习和发展成就紧密相关的情感、动机和行动、行为。不是所有的学习品质都会产生好的结果:儿童...
科学指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相...
在活动中幼儿的主动性和主创性得到了充分的发挥,他们运用自身所有的知识和经验,以及受到的启发来解决问题,达到生成目标,创造力得到发展。(三)尝试主动学习 ...
你认为幼儿数学学习品质包括哪些内容 1 在自主游戏中培养幼儿的数学学习态度 综合《纲要》和《指南》的精神,我们认为所谓数学学习态度,也就是“对周围环境中的数...
正良好的学习品质不仅有利于学生的心理健康,有利于学生健康情感的养成,还会对教育教学活动的效率,以及学生高尚品质的形成起着积极的作用。培养学生良好的学习习惯 ...
培养良好的学习品质。第一,时机把握。孩子在每个阶段的行为习惯和兴趣爱好都会有所差别,细心的家长,只要把握好当...
其实质就是教学生学会学习。帮助学生优化学法有如下作用:①培养学生独立获取知识、信息的能力。21世纪,是知识激增、信息爆炸的时代。单纯靠教师向学生传授知识,...
1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面...
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在“说明”部分强调,实施《指南》时应“重视幼儿的学习品质”,并明确指出,“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和...
二、主动性学习品质的培养 (一)在游戏中主动学习 游戏是儿童最喜爱的活动,是解决儿童心理需要与生理不成熟之间矛盾的最好手段。它能最有效地满足幼儿需求,因此...
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