首先,创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心也就是在我们的课程导入部分通过生动有趣的案例,让孩子渴望探究问题。比...
我不但注意了教师的“教”,而且关注了学生的“学”,虽然孩子们年纪小,但我注重培养他们自主、合作的学习方式,让他们采取“学习小组”的形式识字并汇报学习效果。 ...
《快乐的小问号》选自浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元“为中华之崛起而读书”的第一课《问号之歌》,属于“我与学校”中的学习主题。本单元的主要目标是培...
在《幼小协同科学衔接》专题讲座中,介休九幼的张月玲老师和义棠小学胡兰老师分别召开讲座,指导家长注重培养幼儿的生活自理能力、行为习惯养成、学习品质和社会交往...
同样,学生内心对化学的热爱和追求,对其化学学科学习品质的形成与提高具有极大的推动作用。所以在教学中要特别注重加强对学生的化学情感的教育,促进和提高学生情感...
教学中充分体现了学生主体学习,小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的教学观念,教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者,注重培养学...
我认为此时重要的的不是问题的答案,而是学生寻求答案的过程,他们养成动笔动脑的习惯,这是多么可贵的学习品质。也是学生身上缺少的、急需培养的好习惯。 三、抓住内...
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